人民版必修三5.123 现代中国的文化与科技课件（47张PPT）

专题五（1）
文化事业的曲折发展
课程标准：
知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验与教训。
年份
1949
建国初期
文革时期
新时期
1956
1976
1966
1978
活力初现
遭遇挫折
重现春天
“双百”方针
提出
贯彻
1956年
文革时期
1978年
背景
社会主义改造基本完成，
社会主义制度的建立
1956年春中共中央政治局扩大会议
“二为”方针
谢晋的困惑
1951年谢晋被调入上影厂，正准备大展拳脚，但每天听到的却是对电影《武训传》的大批判。《武训传》描写和歌颂了清末武训行乞兴学的事迹。上映后，引起了两种截然相反意见的争论。赞扬者认为，这“是一部富有教育意义的好电影”；批评者认为，这是一种“缺乏思想性有严重错误的作品”。这本是文艺界不同意见的正常争论。而毛泽东却认为，电影《武训传》宣传了反历史唯物主义的反动思想，必须严肃批判。全国性的政治大批判持续一年多。
这一批判严重地混淆了思想艺术和政治问题的界限，使著名的编导孙瑜受到沉重的打击，40多位同志受到牵连。也给新中国的电影艺术创作的发展带来严重的不良影响。据统计，1950年，我国拍摄国产故事片29部，1951年仅有１部。
这反映了当时文化领域状况如何？原因何在？有何危害？
一.“双百”方针的提出与新中国文化事业的繁荣
1.背景:（1）新中国成立，激发了文艺工作者的创作热情；但存在混淆了学术思想艺术和政治问题的界限的倾向，打击一些文艺工作者的热情。（2）社会主义制度确立，经济建设需调动一切积极因素。
2、提出:
3、目的：
（1956～文革前）
1956.4,中共中央政治局扩大会议
充分调动知识分子的积极性，使其为社会主义服务。
艺术问题上的“百花齐放
学术问题上的“百家争鸣”

4、“双百”：
实质
是在艺术和科学领域实行政治民主、艺术民主、科学民主。
内涵
创作于1962年
热爱新中国
热爱社会主义制度
社会主义建设
▲繁荣表现：
《红岩》、《红日》、《红旗谱》、《谁是最可爱的人》……
老舍——话剧《茶馆》；
郭沫若——历史剧《蔡文姬》;
杨沫——长篇小说《青春之歌》
5、影响：
科学技术领域和文学艺术领域，出现了“百花齐放、百家争鸣”的繁荣景象。
二、曲折发展——“双百”方针贯彻受挫
1、原因：
①根本原因：“左”倾错误的泛滥
②政治运动的扩大化和“文革”的到来
（1966-1976文革时期）
导火线：1965.11，上海《文汇报》发表姚文元《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》
2、文革中文艺事业遭到摧残的表现
（1）优秀文化典籍遭破坏，国家文物遭摧残　
破四旧　（旧思想、文化、风俗、习惯）
（2）优秀文艺人士遭迫害（全国横扫一切“牛鬼蛇神”）
（３）样板戏一枝独秀，忠字舞盛行。
京剧《奇袭白虎团》
京剧《沙家浜》
《智取威虎山》
《红灯记》
《海港》
忠字舞是文革时期用于广场（大场地）或游行的队列行进间的歌颂性群众舞蹈。主要动作有：
双手高举表示对红太阳的信仰，
斜出弓步表示永远追随伟大导师毛泽东，
紧握双拳表示要将革命进行到底。
跳舞时手里还要挥动语录本（红宝书）或红绸巾作为道具。
三、文艺事业的繁荣
1、文革结束后，清算 “左”倾错误；
2、坚持贯彻“双百”方针
3、总方向：邓小平的“二为”方针
（1978年以后 )
背景:
“为人民服务，
为社会主义服务”
√
影响：文艺再次呈现繁荣景象：
二、人民教育事业的发展
1.社会主义教育的兴办（1949-1966）
2.“文革”中的“教育革命”（1966—1976）
3.教育事业的蓬勃发展（1977至今）
一、社会主义教育的兴办
1、新中国的建立（1949-1956）
（1）改造旧教育，建立社会主义的新教育
（2）教育面向工农，面向国家建设；
（3）1954年宪法正式将教育为人民大众服务的性质确定下来。
2、全面建设社会主义时期(1956-1966)
（1）毛泽东提出全面发展的教育方针：
三育（德智体）
（2）倡导“两种教育制度”(全日制和半工半读制度)和“两种劳动制度”：
（1） 确立了社会主义的新型教育。
（2）逐步形成比较完整的国民教育体系;
（3）培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。
新中国的教育事业的成效：
1、背景
（1）停课闹革命,成立红卫兵组织,到各地进行大串联,学校秩序混乱
（2）全国大中小学校招生基本停止
（3）知识青年“上山下乡”
2、表现：
（1）学校停课,知识青年上山下乡，教育战线一片混乱
（2）1966年,废止高考制度。
（3）70年代初，招收“工农兵学员”，不需文化考试就可以上大学。
[例子：张铁生被称为“白卷英雄”]
3、影响：
（1）破坏中国教育事业，导致人才缺乏
（2）民族文化素质下降
（3）拉大了与发达国家的差距
1.70年代中后期：
在教育战线上拨乱反正，平反冤假错案；
1977年恢复高考制度，倡导尊师重教。
措施：
2.改革开放后：
（1）1983年，邓小平提出“三个面向”的指导方针;
（3）1982年以来，制定《义务教育法》等，初步建立起中国教育法律法规体系；
√
（2） 1995年首次正式提出科教兴国战略
√
成就：基普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲
①普通教育与职业教育并举
②扩大高校办学的自主权
③211工程(高等教育)
④1989年启动希望工程（基础教育）
⑤加大对西部地区和少数民族教育发展的力度
深化教育改革的措施
专题五（3）
新中国科学技术的发展
课程标准：
1.列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用；
课程标准：
1、识记与掌握建国后五十多年来所取得的科技成就、相关科学家的事迹；
2、了解建国后我国科学技术发展的原因。
1945年8月6日，原子弹“小男孩”在日本广岛
上空爆炸，城市被夷为平地，死伤达20余万。
探究一、新中国科研起步的背景
时间
国家
1945.8
美国
1949.8
苏联
1952.10
英国
各国第一颗原子弹爆炸时间表
中国面临核威胁
基础薄弱
（研究机构少，研究人员少，研究领域少）
自力更生
（建立研究机构，吸引和培养人才，填补研究领域的空白）
国内：急需开展经济建设和维护国家安全。
国际：冷战格局下，面临经济、科技与军事威胁。
一、科研的起步与国力展示
1、起步的背景：
一、科研的起步与国力展示
1、起步的背景：
“向科学进军”
2、政府措施：
（2）成立科研机构
（3）壮大科研队伍
（4）编制远景规划
（1）建立发展方针
“自力更生”
中国科学院、
归国“游子”、
《十二年科学发展远景规划》
政府培养
国家科技委
一、科研的起步与国力展示
4、新中国科技艰难的拓荒者
李四光
华罗庚
吴阶平
钱学森
邓稼先
领域
时间
成就
地位、意义
核技术
1958年
中国第一座实验性原子反应堆建成
标志着中国开始跨入原子能时代。
1964年
第一颗原子弹爆炸成功；
1967年
中国成功爆炸第一颗氢弹；
建国以来的重大科技成就
领域
时间
成就
地位、意义
航天
空间
技术
1970年
第一颗人造地球卫星“东方红一号”。
中国开始进入航天时代
1999年
1999年以来神舟号飞船
2003年
“神舟5号”载人航天
中国在航天技术和运载火箭技术方面，已经迈入世界先进国家行列
领域
时间
成就
地位、意义
生物
1965
人工合成结晶牛胰岛素
世界上第一个蛋白质的全合成，开辟了人工合成蛋白质的时代。
1999
加入人类基因组研究计划
成为参与这一计划的唯一发展中国家
2001-2002
相继完成国际人类基因组合作计划中的基因测序人物和水稻基因工作框架序列图
领域
时间
成就
地位、意义
农业科技
1973
袁隆平，杂交水稻“南优2号”（第二次绿色革命）
为中国和世界的粮食增产作出了重大贡献
计算机技术
1983
中国第一台每秒钟运算达1亿次以上的计算机——“银河”在长沙研制成功
标志着中国计算机技术发展到一个新阶段
2002
中国研制运转速度可达每秒1.027万亿次的超级计算机
在高性能计算机的开发应用方面取得重大突破
袁隆平与杂交水稻
中国工程院院士，1973年，成功选育出杂交水稻新品种“南优2号”被誉为杂交水稻之父
2001年国家最高科技奖获得者
2004年“感动中国”十大人物
颁奖词：
“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候
，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，
却仍然只是专注于田畴，淡泊名利。一介农夫，播撒智能
，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿
。“喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平 ”。”
南优2号
二 、新中国科学技术发展的原因
1、社会主义制度和经济发展的促进
2、党和政府重视科技工作：制定科技发展和规划，重视科技人才
3、科技人员的爱国奉献和努力
4、第三次科技革命的推动
（主要原因）
两弹一星、
意义：
①它培养和造就了一批精干的科技工作者队伍，带动和促进其它领域的科技发展，并为后来我国科技事业的不断发展储备了人才；
②打破美苏两国对中国的核垄断与核威胁，有利于创造和平安定的环境；
③集中代表了中国科技的水平，增强国防力量，提高中国国际地位；
④它振奋了中国人民的民族精神，使之成为现代化建设造的巨大推动力量；
三、新中国科学技术发展的意义
不足：
过分关注……，忽视有关……的科技发展，违背了科技学术自身的发展规律，造成了……畸形发展，……面貌没能改变。
“双百方针”提出的社会形势是 A．新民主主义革命即将胜利 B．社会主义制度即将确立
C．中共“八大”刚刚结束 D．三大改造已经完成
1956年毛泽东提出的“百家争鸣”与春秋战国时期出现的“百家争鸣”的主要区别是
A、在目的上不同
B、在内涵上不同
C、在表现上不同
D、在作用上不同
关于新中国建国初期教育方针和政策的表述，不属实的是
A．新中国的文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育
B．其重要内容是向工农和工农子女开门
C．开展扫盲和工农识字教育
D工农业者脱产入学，接受正规教育
20世纪90年代以来党和政府把教育事业摆在优先发展的地位，提出的战略是
A.科教兴国 B.教育革命 C.三个面向 D.信息高速公路
改革开放以来，教育蓬勃发展，主要表现为
①“两种教育制度”和“两种劳动制度”的提出②“七二一工人大学”的创办③实行九年义务教育④完善教育立法⑤邓小平提出教育的“三个面向”
A.①②③ B.③④⑤
C.①③④ D.①②⑤
建国初党中央作出发展“两弹一星”战略决策的根本目的是：
A 维护世界和平
B 发展核能源，缓和电力供求矛盾
C 打破美苏核垄断
D 维护国家安全，为社会主义建设创造和平环境
2001年第一届“国家最高科学技术奖”的获得者是（　 ）
Ａ．袁隆平
Ｂ．邓稼先
Ｃ．杨利伟
Ｄ．钱学森
A
“两弹一星”是指（ ）
A ．原子弹、导弹和人造地球卫星
B ．原子弹、氢弹和人造地球卫星
C ．氢弹、导弹和人造地球卫星 D ．核弹、导弹和人造地球卫星
A
新中国建立以来，取得世界第一的科技成就是（ ）
A ．研制出每秒运算速度上亿次的计算机
B ．人工合成结晶牛胰岛素
C ．掌握载人航天技术
D ．原子弹爆炸成功
B