济南版 七上 1.认识生命现象复习 课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
1、说出生物的基本特征（生命现象）。
2、什么是生物圈？范围？提供的条件？
3、什么是栖息地？由什么决定？
4、威胁生物生存的关键因素是什么？栖息地
破坏的主要因素是什么？
5、说出生物探究的步骤？前提是？关键是？
设置对照实验，控制单一变量。
6、认识显微镜
复习课本3页—19页，熟记以下问题。
生
命
的
基
本
特
征
1.新陈代谢
2.生长发育
3.繁殖现象
4.遗传和变异
5.应激性
6.生物能适应环境并影响环境
7.除病毒外，所有的生物均由细胞构成。
(呼吸、排汗、排尿、摄食、光合
作用、落叶)
(含羞草；飞蛾扑火；植物的向光向水向肥性)
(种瓜得瓜，种豆得豆；
一母生九子，连母十个样)
(仙人掌，变色龙；
大树底下好乘凉，千里之堤，溃于蚁穴)
生
物
圈
大气圈下层
整个水圈
岩石圈上层
通常认为，生物圈包括海平面以下10千米和海平面以上10千米
生物圈具备了大多数生物生存的基本条件——阳光、水分、空气、适宜的温度和稳定的营养供给
栖息地的破坏和丧失是威胁生物生存的关键因素。
全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用，是破坏各种生物栖息地的重要因素之一
提出问题：
作出假设：
使肉汤变质的微生物是肉汤本身产生的，
还是从空气中进入的呢？
使肉汤变质的微生物来自于空气。
巴斯德实验
制定计划：
实施计划：
得出结论：
表达交流：
A
B
1、将A、B两个装置中的肉汤加热、煮沸，这是为什么？
2、曲颈瓶的妙处是
能进入而
不能进入。
设置B瓶的目的是
。
3、实验结果是A瓶肉汤
，B瓶肉汤
。
B曲颈瓶的长颈打断，则肉汤
。
得出结论：使肉汤变质的微生物来自
。
空气
空气
微生物
作对照
变质
不变质
变质
杀死肉汤中原有的微生物
1.能够变化的条件或因素称为变量。
2.为验证这个变量对研究对象的影响，需要设计对照实验。
3.变量唯一，只能选择一个变量进行研究。
4.要进行多次重复实验，以避免偶然性，增强实验的可信度。
1
2
3
目镜
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
压片夹
通光孔
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1
2
3
镜筒
转换器
物镜
载物台
遮光器
反光镜
镜座
镜柱
镜臂
显微镜的构造
1、目镜
（长的倍数小）
4、物镜（有螺纹，长的倍数大）
2、镜筒
3、转换器（有物镜）
5、载物台
6、遮光器（大、小光圈）
7、通光孔
8、压片夹
10、镜座
9、反光镜（凹、平面）
11、粗准焦螺旋（下降看物镜）
12、细准焦螺旋（物象更清晰）
13、镜臂（连接作用）
1、所成的像为倒立放大的实像。
像的放大倍数=物镜放大倍数x目镜放大倍数
2、像与物相反路径。如像位于视野左上方，则将物向左上方移动。（偏哪里往哪移）
3、低倍镜转换高倍镜：细胞数目减少、体积增大、视野变暗（如何调亮？使用凹面镜、大光圈）。
4、勿将直射的阳光作光源（刺伤眼睛）
5、光线的路径：
反光镜
光圈
通光孔
物镜
镜筒
目镜
6、显微镜下的材料必须是薄而透明。
（为了让光线通过）
7、区分目镜、物镜。（物镜有螺纹）
镜头
镜头长短
放大倍数
物镜（螺纹）
长
目镜
长
大
小
显微镜的放大倍数=
目镜的放大倍数×物镜的放大倍数
③
①
④
②
污点可能在装片、物镜或目镜上！
1.光线问题
2.污点问题
使光线增强如何调节
（凹面镜、大光圈）
3.像的问题
p
d
p
装
片
d
物
像
使物像移到视野中央：物像偏哪里，装片向哪里移！
4.移动方向
低倍镜　　
高倍镜
放大倍数
细胞大小
细胞数目
视野亮度
使视野变亮
高倍镜
大
少
暗
换凹面镜、
大光圈
1、掌握生物的基本特征并举例。
2、明确生物圈的范围及其为生物生存提供的生存条件。
3、说出威胁生物生存的关键因素是什么。
4、科学探究的过程、前提、关键及常见方法。
5、对照15页图1.1-10说出各部分结构名称。
6、调节光线强弱、升降镜筒、转换物镜的分别是哪个结构？
7、如何区分目镜和物镜
8、目镜和物镜的长短与放大倍数有什么关系
9、显微镜的放大倍数与视野亮暗有何关系
10、熟记使用方法步骤（特别是对光、观察）。
11、物像如何移到视野中央
12、知道玻片上的字母如何判断显微镜下看到的物像
13、不同倍数的显微镜下看到的细胞数目、大小
14、显微镜下看到的污点可能在哪些结构上
第一章复习导航
1、右图是在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的像，仔细观察并分析：从像A变成像B是做了怎样的处理（
）
①低倍镜换成了高倍镜
②玻片向右下移动了
③玻片向左上移动了
④把大光圈换成了小光圈
⑤转动了准焦螺旋
A．①②④⑤
B．①③④⑤
C．①②④
D．①②⑤
A
B
.
.
.
.
.
.
.
.
2、观察洋葱表皮细胞临时装片时，发现视野中有一污点，转动目镜和移动玻片标本污点都没有移动，说明污点在（
）
A.目镜上
B.载玻上
C.物镜上
D.反光镜上
3.生物能够表现出生命现象,“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物的特征是（
）
A．生物能对外界刺激作出反应
B．生物能排出身体内产生的废物
C．生物的生活需要营养
D．生物能进行呼吸
4.
用显微镜观察洋葱表皮临时装片时，能观察到多个清晰的细胞，在不移动装片位置的情况下，视野中细胞数量最多的镜头组合是（
）
A．10X，10X　B．5X，10X　　
C．15X，10X　D．5X，40X
5.科学探究的一般步骤顺序是
①制定计划②表达交流③得出结论④提出问题⑤实施计划⑥做出假设
A．④⑥①⑤③②
B．①②③④⑤⑥
C．④⑥①③⑤②
D．①④⑤⑥③②
6、下列属于生物圈范围的是(
)
A.大气圈、水圈和岩石圈的表面
B.大气圈底部、水圈和岩石
C.大气圈、水圈和岩石圈
D.大气圈底部,
7、若要使位于显微镜视野右下角的图像移至视野中央，移动玻片标本的方向是：（
）
A、向右上角
B、向右下角
C、向左上角
D、向左下角
8、使用显微镜进行观察，镜筒下降时，眼睛要注视：（
）
A.目镜
B.物镜
C.反光镜
D.镜筒
，如图所示。请回答。（8分）
⑴显微镜结构中，A的名称是　　，D的名称是　　。
⑵制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：
。
A.用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下
B.在载玻片中央滴一滴生理盐水C.把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下
D.滴加碘液染色
E.盖上盖玻片
⑶王刚在实验中，观察到的效果由①变成④，他应将装片向
　　　　　移动。
⑷要使观察效果由④变成②，他应该转动____，由低倍物镜换成高倍物镜。但换成高倍物镜后，王刚发现，视野变暗了，这时他应该转动遮光器选择___光圈，同时转动反光镜选择____面镜。观察效果由③到④，他应调节显微镜的［　　］（填字母序号）。
9、在观察口腔上皮细胞临时装片时，王刚同学用显微镜先后在视野中看到了下列不同的物像效果
10、用显微镜观察人的口腔上皮细胞时,甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如下图所示。你认为观察效果最好的同学是：（
）
A.甲
B.乙
C:丙
D:丁
请解释其它的原因
11.下图是“观察人的口腔上皮细胞”实验的情形,右侧的圆圈表示显微镜的视野.(在中括号中填数字,在横线上填文字.)
（1）如果视野中的图像有些模糊，应该转动[
]
使看到的图像更加清晰。
（2）视野中的A和B，哪个是口腔上皮细胞？
。
为了将观察效果最好的细胞移到视野中央，应该向
方向推动载玻片。
（3）为了更清楚地观察细胞，可以使用
进行染色。如果想提高放大倍数,应使用[
]
进行观察.在这种细胞中，有一种不容易被观察到，但一定存在的能量转换器:
。
12.下图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的四个步骤,正确顺序应是(
)
1是盖完2是滴生理盐水3是盖4放材料