2.2 物质的微观粒子模型（课件 15张PPT）

物质的微观粒子模型
变化实质
以下两幅图分别描述了水的什么变化？
你可以用模型来表示吗？
水的汽化过程
液态水
气态水
你能说出“水汽化”的实质吗？
水分子之间的距离变大，水分子本身没有发生变化，没有变成新的分子。
水电解的过程
你能说出“水电解”的实质吗？
水分子变成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子重新组合成氢分子和氧分子。
通电
重新组合
氧原子
氢原子
氧分子
氢分子
水分子
你能说出“水汽化”和“水电解”的区别吗？
“水汽化”是物理变化。
在物理变化中，分子本身不变，分子之间的距离变化。
“水电解”是化学变化，
在化学变化中，分子分成原子，原子重新组合成新的分子。
根据水电解过程的模型，你能说出多少相关的信息?
通电
重新组合
1.分子由原子构成；
3.水由氢元素和氧元素组成的；
4.在化学变化中，分子可以分成原子，原子重新组合成新的分子；
5.在化学变化中，原子不能再分，原子是化学变化中的最小粒子；
6.水变成氢气和氧气后，物质的性质发生改变。
2.水电解是一个化学变化；
分子和原子的概念比较
分子是保持物质化学性质的最小粒子。
原子是化学变化中的最小粒子。
分子能保持物质的化学性质，但不能保持物质的物理性质。如液态水变成冰时，此时水分子不变，水的化学性质就不变，但水的状态已变（即物理性质已变）。
碘是一种由碘分子构成的物质。某同学利用碘进行了如下的实验：①把少量的固体碘放在湿润的馒头上，发现馒头会变蓝色；②再取少量的碘溶解在酒精中，用馒头去沾取碘液，发现馒头也会变蓝色，则：
（1）取少量碘放入烧杯，用酒精灯加热，碘升华变成碘蒸气，把湿润的馒头放在碘蒸气中，馒头___变蓝色（“会”或“不会”）。
（2）把碘溶解在酒精中，可以得到用来消毒用的碘酒，用馒头去沾取少量的碘酒，馒头____（“会”或“不会”）蓝色。
（3）请用分子的观点来解释实验中的现象：
________________________________________________________。
（4）现在市场上买来的食盐都是加碘盐，用馒头沾取少量食盐水，馒头不变蓝色，由此可知，食盐______（存在或不存在）碘分子。
会
会
碘分子不变，碘分子能使淀粉变蓝，说明分子是保持物质化学性质的粒子
不存在
构成物质的粒子模型
现在已知的原子有几百种，而物质的种类却有几千万种，那么这些原子是怎样构成物质的呢？
练一练，比一比：
用英文字母g、o、d组成英语单词，看谁写的多。
3.以上的讨论对解决刚才的问题有什么启发呢？
2.26个英文字母可以组成多少个单词？
1.上图中有几种英文字母？组成了几个单词？每个单词组成的字母情况一样吗？有什么不同？
练一练，比一比：
请你用以上原子构建不同的分子。
氢原子 碳原子 氧原子
氢分子
氧分子
臭氧分子
一氧化碳分子
水分子
过氧化氢分子
或双氧水分子
二氧化碳分子
甲烷分子
1.构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同原子。
2.不同种类、不同数量的原子能构成不同的分子。
3.分子的种类由原子的种类和原子的数目决定。
一些物质的分子模型
氨气分子
甲醛分子
二氧化碳分子
二氯化甲烷分子
三氧化硫分子
臭氧分子
C60分子
甲烷分子
水分子
苯分子
1.一个水分子（ ）由 个原子构成，由 种原子组成
2.请将与字母组合“HHCHH”（H表示氢原子，C表示碳原子）方式类似的应是下图（ ）
A B C D
2021
谢谢您的聆听