浙教版九年级下册科学课件 第3章 3.2.1 来自细菌和病毒的威胁 同步练习（课件 22张ppt）

第2节　来自微生物的威胁
第1课时　来自细菌和病毒的威胁
浙教版 九年级下
第三章 人的健康
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D
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C
D
②③
C
1．卫生部曾发出通知，“封杀”美国进口的两种花生酱，原因是这两种花生酱受到一种病原微生物污染，这种病原微生物为单细胞生物，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核。你认为这种生物最有可能属于(　　)
A．昆虫　 B．真菌 C．病毒　 D．细菌
D
2．下列疾病不是由细菌引起的是(　　)
A．霍乱　 　 B．肺结核
C．流感　　 　 D．破伤风
C
3．小明去看病，医生告诉他扁桃体发炎了，引起这种病的是(　　)
A．结核杆菌　　 　 B．大肠杆菌
C．链球菌　　 　 　 D．酵母菌
C
4．肺结核是一种古老的疾病，近年来又死灰复燃。小明因经常使用受污染的网吧电脑而染上了严重的肺结核病，小明妈妈送他到医院治疗。根据以上信息，回答下列问题。
(1)肺结核是由__________引起的传染病，这种微生物属于____________生物，主要通过_______传播。
(2)你认为医生会给小明注射________。
结核杆菌
单细胞(原核)
飞沫
抗生素
5．青霉素能用于治疗下列哪种疾病(　　)
A．细菌性肺炎 B．流感
C．狂犬病 D．乳腺癌
A
6．青霉素是20世纪医学上的重大发现，小明列出了以下几项有关青霉素的知识，其中说法错误的是(　　)
A．青霉素是青霉菌分泌的一种抗生素
B．青霉素能使细菌的细胞壁变薄，并使细菌破裂
C．青霉素是由多种成分组成的混合物，其中一些对细菌是致命的
D．青霉素是治疗细菌性疾病的特效药，目前青霉素类抗生素还在使用
C
7．下列关于新型冠状病毒的说法正确的是(　　)
A．比细菌小，但能独立生活
B．该病毒只能营寄生生活
C．该病毒很难繁殖
D．该病毒有细胞结构
B
8．下列疾病不是由病毒引起的是(　　)
A．甲肝　
B．脊髓灰质炎
C．流行性腮腺炎　
D．肺结核
D
9．19世纪中叶，欧洲产妇在医院分娩的死亡率比在家中分娩高很多。塞曼尔维斯偶然发现，一位医生在解剖尸体时划伤手指，不久就死亡了，其症状与死亡的产妇一样。他怀疑产妇尸体中有一种“尸体物质”，经医生的手或手术器械，会进入分娩产妇体内。下列各项中，肯定不是塞曼尔维斯医生认为的“尸体物质”是(　　)
A．病毒　 B．细菌 C．真菌 　 D．水
D
10．请阅读以下资料，并回答问题：
人们起初对流感一无所知，以至误以为这种病是上帝的惩罚，并把它命名为“Influenza”，意即“被魔鬼侵入”。根据世界卫生组织提供的材料，目前得到确证的第一次流感大流行是在1918年的欧洲大陆。当时，第一次世界大战硝烟正浓，战争夺去了很多士兵的生命，摧毁了无数家园，但是流感带给世界的威胁甚至超过了战争。全世界在这次流感大流行中，死亡的人数高达2 000万。1997年8月，美国病理学家约翰·哈里宾从第一次世界大战期间死亡的冷冻尸体中成功地分离出一种流感病毒。经过实验，证实这种病毒正是那次世界流感大流行的典型病毒。
(1)流感是一种传染病，它是_____________侵入人体而引起的，一旦感染，危害性很大。
(2)流感病毒的传播途径是____________________，所以当发生流感疫情时，可以戴上口罩。
(3)现在用来预防流感的办法可以是注射____________，但由于流感病毒变异很快，所以最好的办法还是多锻炼身体，增强体质。
流感病毒
空气、飞沫传播
流感疫苗
11．从地震后的废墟中救出来的受伤人员，常会受到致病菌的感染，因此医护人员通常会给他们注射一定量的抗生素。抗生素对下列中的________(填序号)起作用。
①病毒　 ②细菌　 ③某些真菌 　 ④单细胞动物
【点拨】由于不清楚抗生素的作用特点，误认为抗生素对病毒也起作用。抗生素对细菌和某些真菌引起的疾病起治疗作用。
②③　
12．青霉素的发现者弗莱明先生在培养细菌的培养基中，偶然发现青霉菌周围没有细菌生长。针对这一现象，他提出了假设，并针对这一假设进行了下列探索。
进行实验：把青霉菌放在液体中培养后，观察这些培养液对细菌生长的影响。
结果：培养液阻止了细菌的生长和繁殖。
结论：青霉菌可能产生一种可阻止细菌繁殖的物质。弗莱明在持续的研究中分离出了这一物质，分析出它的特征并将之命名为青霉素。
作为这一实验的假设，下列最为恰当的是(　　)
A．青霉菌污染了细菌生长的培养基
B．青霉菌能产生有利于细菌繁殖的物质
C．青霉菌能产生抑制细菌繁殖的物质
D．青霉菌能产生有利于人类的物质
【点拨】在青霉菌的周围没有细菌生长，说明青霉菌的存在显然不利于细菌生长。如果培养液中无青霉菌，而细菌在培养基中正常生长，这一实验与培养液中有青霉菌的实验比较，即可判断青霉菌是否对细菌繁殖产生影响。
C
13．大蒜被人们誉为天然“抗生素”。大蒜真的能抑制细菌的生长吗？甲、乙两位同学进行了如图所示两个实验。实验前先将金黄色葡萄球菌均匀地接种在培养皿的营养琼脂上。
根据上述实验，回答下列问题：
(1)圆纸片周围的清晰区为无菌区，
本实验得到的结论是
_____________________________。　
(2)你认为哪位同学设计的方案合理
并简述理由：
____________________________。
大蒜能抑制细菌的生长
乙，设置了对照组　
【点拨】根据实验现象：圆纸片周围的清晰区为无菌区，可知大蒜能抑制细菌的生长。而要使实验结果更有说服力，需要设置对照组。
14．(中考·嘉兴节选)近年来，关于“超级细菌”感染的临床案例屡见不鲜。其实只要使用抗生素，出现耐药菌就不可避免，而滥用抗生素则会催生耐药菌的出现。如图是几种抗生素被允许使用的年份及相应的耐药菌出现的年份(注：上下深浅一致的箭头，分别表示抗生素及相对应的耐药菌)。
(1)从图中可以发现，最早用于临床的抗生素是________，而该抗生素相对应的耐药菌出现在临床
使用之_____(填
“前”或“后”)。
青霉素
前
(2)绝大部分耐药菌都是在对应的抗生素使用之后出现的，根据生物进化理论，各种耐药菌的出现是对应的抗生素对其不断________的结果。
(3)耐药菌通常出现在医院，这是因为医院是使用________最频繁的地方，并聚集了很多缺乏相应免疫力的人。
选择
抗生素
15．2019年5月，杭州某中学九(1)班的学生开展了一项调查，他们随机调查了本校九年级10个班共100名学生在去年不同季节流感的发病情况。调查结果如下表所示。
请回答下列问题：
(1)该项调查的主要目的是
_____________________
____________________。
研究中学生流感发病率与季节、性别的关系
(2)上述调查是通过_________________方法确定调查对象的。
(3)去年春季，该校九年级男生中流感的发病率为_________。
(4)分析表中数据，你认为去年该校九年级学生流感发病有何规律？________________________________________________。
【点拨】去年春季，该校九年级男生中流感的发病率＝春季患病男生人数÷男生总人数≈15.4%。
随机抽样
15.4%
春、冬季发病率较高(或男女生发病率没有明显差异)