浙教版九年级下册科学课件 第3章 3.2.2 传染病 同步练习（课件 24张ppt）

浙教版 九年级下
第三章 人的健康
第2节　来自微生物的威胁
第2课时　传染病
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A
B
A
A
A
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A
8
B
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D
A
A
1．(中考·唐山)引起传染病的是(　　)
A．病原体　 　 B．组织损伤
C．细胞病变　 D．遗传
A
2．(中考·黄石)不具有传染性和流行性等特点的疾病是(　　)
A．近视眼　　　 　 B．肺结核　　
C．细菌性痢疾　　 D．麻疹
A
3．(中考·齐齐哈尔)感染H7N9病毒的人属于传染病流行的三个基本环节中的(　　)
A．传播途径　　 B．病原体
C．易感人群　 　 D．传染源
D
4．下列不属于传染源的是(　　)
A．患“非典”的病人
B．携带有肝炎病毒的碗筷
C．得了流感的儿童
D．得了口蹄疫的牛
B
5．(中考·天门)此表中对应关系正确的是(　　)
A
选项
传染病
病原体
传染源
A
艾滋病
HIV病毒
艾滋病患者
B
血吸虫
血吸虫病
钉螺
C
H7N9病毒
H7N9病禽
H7N9禽流感
D
乙肝
乙肝患者
乙肝病毒
6. 夏季是消化道传染病的高发季节，学校食堂应加强食品卫生管理，及时消毒餐具。下列属于消化道传染病的是(　　)
A．流行性感冒　 B．细菌性痢疾
C．狂犬病　　 　 D．淋病
B
7．从控制传染病流行三环节分析，对传染病患者进行隔离属于(　　)
A．控制传染源 B．切断传播途径
C．保护易感人群 D．以上都是
A
8．(中考·温州)近年来，急性传染病——埃博拉病毒病再次在非洲流行，引起了全球的高度关注。下列预防埃博拉病毒病流行的措施中，属于控制传染源的是(　　)
A．将患者隔离治疗
B．医生照料患者时穿上防护服
C．不吃未煮熟的食物
D．有效处置患者的废弃物
A
9．(中考·东营)冬季是流行性感冒多发季节，教室要经常开窗通风、拖地、喷洒消毒液，用湿布擦拭门窗桌椅。从预防传染病的角度，这些预防措施及传染病类型分别是(　　)
A．切断传播途径　呼吸道传染病
B．保护易感人群　呼吸道传染病
C．保护易感人群　消化道传染病
D．消灭病原体　 消化道传染病
A
10．(中考·贵港)阅读下列材料，回答有关问题。
2015年5月28日，我国广东惠州市出现了首例输入性“中东呼吸综合征(MERS)”患者，据了解，这位患者经香港回到惠州市，曾与韩国的“中东呼吸综合征”患者有过亲密接触。“中东呼吸综合征”是一种呼吸系统传染病，是由MERS病毒引起的，其发病症状与肺炎类似，具有发烧、咳嗽、呼吸急促等症状，最终患者因呼吸衰竭而死亡。
这一疫情引起了我国疾病预防控制中心的高度重视，及时对首例患者进行隔离治疗，并立即追踪与该患者有过亲密接触的人群，采取了隔离观察措施，对首例患者(从香港回到广东惠州)所途经的公共场所进行消毒，且在新闻媒体上及时做报道，避免人们对此产生恐惧心理。
综合所学知识，回答下列问题：
(1)“中东呼吸综合征”的病原体是______________。
(2)我国疾病预防控制中心对首例患者进行隔离治疗的目的是__________________________。
(3)我国疾病预防控制中心对首例患者(从香港回到广东惠州)所途经的公共场所进行消毒，其目的是__________________。
(4)国家新闻媒体还告诫国民尽可能不去传染病的爆发地旅游，这一预防措施的目的是______________________。
MERS病毒
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
11．下面各项属于病原体的是(　　)
A．导致肺结核的结核杆菌 B．患了禽流感的鸟
C．携带狂犬病毒的狗 D．得了细菌性痢疾的病人
A
【点拨】由于混淆病原体和传染源的概念，在判断分析时容易出错。它们的区别为：病原体是能引起疾病的微生物和寄生虫的统称，而带有病原体的人或动物即传染源。
12．(中考·长沙)晓勤和阿谦去拿橘子吃，发现很多橘子都长了青霉。而用小保鲜袋分别包装的橘子都没长青霉，他们有了下面的对话，请你补充完整。
阿谦：早几天只有一只橘子上长了一点点青霉，早把它丢掉就好了。
晓勤：这个现象很像传染病呀！从传染病流行的三个环节来看，长青霉的橘子就像________，好橘子就像易感人群。
传染源
阿谦：青霉就像引起传染病的________，从预防传染病的措施来看，丢掉长青霉的橘子代表控制传染源，用保鲜袋包装新鲜橘子则代表________________。
晓勤：我们用橘子长青霉现象说明传染病的传播和预防，就是老师说过的________实验法。
阿谦：青霉的孢子是通过空气传播的，用橘子长青霉的现象 ________(填“适合”或“不适合”)说明细菌性痢疾的传播。
病原体
切断传播途径
模拟
不适合
13．1980年，世界卫生组织宣布已消灭天花，所以许多国家停止接种天花疫苗。天花是一种由天花病毒引起的高传染性疾病。
(1)从传染病流行的环节来看，患天花病的人属于____________。从预防传染病流行的措施来看，接种天花疫苗属于____________________。
传染源
保护易感人群
(2)资料表明，美国和俄罗斯的几个实验室仍保存着天花病毒。对于继续保存还是消灭这些天花病毒，存在争论。下列属于反对保存天花病毒的理由有________(多选)。
A．目前，科学家已研究清楚天花病毒的DNA序列，必要时可通过相关技术研制所需的天花病毒
B．保存天花病毒，有利于保护生物多样性
C．假如实验室中的天花病毒被泄漏出去，将会造成严重的后果
D．一旦天花重新流行，可以利用实验室保存的天花病毒快速研制疫苗
E．天花病毒可能还有新的用途，只是现在还没有被发现
A、C
14．据估计，世界上约三分之一的人体中“潜伏”有肺结核分枝杆菌，这些人可能一生都不表现出肺结核症状。经检测表明：这些“潜伏”的细菌并没有对抗生素产生抗药性。难道细菌对付抗生素还有其他策略？1944年，医生比格发现，现有的抗生素只能消灭正在生长和繁殖的细菌。微生物学家路易斯进一步检测到：一旦环境残酷，如缺氧、营养缺乏、温度不利生长等，每种细菌都能进入休眠状态。我们可用下图形象地解释细菌对付抗生素的两种策略。
阅读上述材料，请回答：
(1)肺结核病患者，免疫学上称之为________。
A．病原体　　　　　
B．传染源　　　　　
C．传播途径　　　　
D．易感人群
B
(2)这些身体上“潜伏”肺结核分枝杆菌的人，一生都不表现出肺结核症状，其原因可能是_______________________________________。
细菌处于休眠状态(或该人免疫力强)　
(3)若想消灭这些“潜伏”的细菌，可先采取_____________________________________________________手段去“唤醒”它。(提出一条合理建议即可)
给充足营养(或合适温度；充足氧气等合理答案即可)
【点拨】肺结核患者由于体内有结核分枝杆菌，属于传染源。从提供的信息和图中的信息可知，一生都不表现出肺结核症状，其原因最可能是细菌处于休眠状态。而一旦环境残酷，如缺氧、营养缺乏、温度不利生长等，每种细菌都能进入休眠状态。因此要“唤醒”它，则需要给充足营养(或合适温度；充足氧气等)。