教科版（2017秋）三年级上册科学试题 - 第二单元 空气 （含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）三年级上册科学试题 - 第二单元 空气 （含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 143.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-03-30 13:05:30 | ||
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文档简介
三年级上册科学试题-第二单元 空气-教科版（含答案）
一.选择题(共5题，共10分)
1.装有（? ?）的气球不能上升。
A.热空气? ? ? ?B.空气? ? ? ?C.氢气
2.下列球类中，没有用到空气容易被压缩这一性质的是（? ?）。
A.篮球? ? ? ?B.乒乓球? ? ? ?C.足球
3.下列关于空气和水的描述，正确的是（? ?）。
A.空气没有质量，水有质量? ? ? ?B.空气可以流动，水也可以流动? ? ? ?C.空气是无味的，水是有点甜的
4.下列物品中，不能用于大致测量一袋空气的质量的是（? ?）。
A.回形针? ? ? ?B.绿豆? ? ? ?C.西瓜
5.当我们给气球充气之后，若想要天平平衡，另一边就要（? ?）。
A.多放一些豆子? ? ? ?B.减去一些豆子? ? ? ?C.保持豆子数量不变
二.填空题(共8题，共34分)
1.（? ? ? ）占据空间的大小容易发生变化，（? ? ? ）占据空间的大小很难发生变化。[填“空气”或“水”]
2.用塑料袋装一袋空气，里面的空气和35枚大头针同重，空气的体积（? ? ? ），大头针的体积（? ? ? ）。（填“大”或“小”）
3.物体可以分为固体、（? ? ? ）、（? ? ? ）三种类型。
4.空气总是在循环运动的，空气的流动形成（? ? ? ）。
5.用“蜡烛”和“塑料袋”来研究热气球的试验中，“塑料袋”是用来（? ? ? ）的，“蜡烛”是用来（? ? ? ）的。
6.空气和水都是（? ? ? ）、无味、透明的、（? ? ? ）。
7.我们把物体分为（? ? ? ）、（? ? ? ）、（? ? ? ）三类。空气是（? ? ? ）。
8.风形成的原因是（? ? ? ）；热气球能上升是因为（? ? ? ）。
三.判断题(共6题，共14分)
1.同一个气球可以变成各种形状，这主要是利用了空气无固定形状的特征。（? ?）
2.在一个空盒子里，空气只占据一半的空间。（? ?）
3.在草地上丢垃圾、踩踏。（ ? ）
4.空气有一定的质量和形状。（? ?）
5.我们把纸放进水里，纸会变湿。（? ?）
6.气体、液体、固体都会占据空间,并且占据空间的大小都很容易改变。（? ?）
四.简答题(共2题，共14分)
1.在下面图中写出空气和水的相同点和不同点。（各写出三点）
2.三（1）班的同学把两只气球吹得同样大小，分别挂在细木棍的两端，并使它们保质平衡。这时，将其中一只气球用针刺破让空气流出来。
（1）观察，这时细木棍还平衡吗？
（2）这种现象说明了什么？
五.综合题(共3题，共28分)
1.先把支蜡烛放进一个长方体纸盒,将纸盒的正面剪下，覆盖层塑料薄膜，以便于观察组盒内部情况。在纸盒两个侧面各打一个圆孔。
1.在盒子左侧圆孔处放一盘蚊香，在蚊香左侧放上湿毛巾，点燃蚊香，蚊香的烟的流动方向是（? ? ? ）的。若把纸盒内的蜡烛点燃,蚊香的烟的流动方向是（? ? ? ）的。
2.解释为什么会出现上述现象。
2.小明同学把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣入水中（如图）。
1.如果小明的杯子底部有一个破洞，（? ?）。
A.纸一定会湿? ? ? B.纸一定不会湿? ? ? C.无法确定纸会不会湿
2.实验中观察到的现象是（? ?）。
A.杯子内装满水? ? ? B.杯子内没有一点水? ? ? C.有少量水进入杯子
3.实验中还能观察到（? ?）。
A.纸湿了? ? ? B.纸没有湿
4.如果上述实验中，纸没有湿，说明（? ?）。
A.空气是一种气体? ? ? B.空气是有重量的? ? ? C.空气能占据空间
3.请你设计一个证明空气能占据空间的实验方案。
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.B
4.C
5.A
二.填空题
1.空气；水
2.大；小
3.液体；气体
4.风
5.装空气；加热空气
6.无色；有一定的质量
7.固体；液体；气体；气体
8.空气流动；热空气比冷空气轻
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.×
5.√
6.×
四.简答题
1.水和空气的相同点：会流动；占据空间；有质量
空气的不同点：比较轻；看不见；摸不着
水的不同点：比较重；看得见；摸得着
2.（1）不平衡。（2）空气有质量。
五.综合题
1.向上；向右；湿毛巾水分蒸发，将周围空气温度降低，此时蚊香的烟的流动方向是向上的。把纸盒内蜡烛燃烧，将周围空气加热，热空气从纸盒上方的圆孔流走，冷空气便从纸盒侧面的圆孔进入补充，从而形成风。
2.A；C；B；C
3.空气能占据空间吗？；空气能占据空间；一个空饮料瓶，一个气球，一个黄色的乒乓球，一个装满水的水槽。（1）将乒乓球放入水槽中，用手将气球里的空气尽量排出，并压住饮料瓶的颈口处，将透明空饮料瓶罩着乒乓球，竖直压入水中，观察乒乓球停留的位置。（2）把手轻轻松开，观察饮料瓶里的乒乓球的位置变化以及气球的变化。比较发现：开始乒乓球停留在水槽底部，说明空气占据着饮料瓶的空间，水进不去；当把压住瓶口的手松开时，瓶中的空气就可以到气球中，水就进去占据原来那部分空气占据的空间，乒乓球随水面而上升。空气要占据空间。（合理即可）
一.选择题(共5题，共10分)
1.装有（? ?）的气球不能上升。
A.热空气? ? ? ?B.空气? ? ? ?C.氢气
2.下列球类中，没有用到空气容易被压缩这一性质的是（? ?）。
A.篮球? ? ? ?B.乒乓球? ? ? ?C.足球
3.下列关于空气和水的描述，正确的是（? ?）。
A.空气没有质量，水有质量? ? ? ?B.空气可以流动，水也可以流动? ? ? ?C.空气是无味的，水是有点甜的
4.下列物品中，不能用于大致测量一袋空气的质量的是（? ?）。
A.回形针? ? ? ?B.绿豆? ? ? ?C.西瓜
5.当我们给气球充气之后，若想要天平平衡，另一边就要（? ?）。
A.多放一些豆子? ? ? ?B.减去一些豆子? ? ? ?C.保持豆子数量不变
二.填空题(共8题，共34分)
1.（? ? ? ）占据空间的大小容易发生变化，（? ? ? ）占据空间的大小很难发生变化。[填“空气”或“水”]
2.用塑料袋装一袋空气，里面的空气和35枚大头针同重，空气的体积（? ? ? ），大头针的体积（? ? ? ）。（填“大”或“小”）
3.物体可以分为固体、（? ? ? ）、（? ? ? ）三种类型。
4.空气总是在循环运动的，空气的流动形成（? ? ? ）。
5.用“蜡烛”和“塑料袋”来研究热气球的试验中，“塑料袋”是用来（? ? ? ）的，“蜡烛”是用来（? ? ? ）的。
6.空气和水都是（? ? ? ）、无味、透明的、（? ? ? ）。
7.我们把物体分为（? ? ? ）、（? ? ? ）、（? ? ? ）三类。空气是（? ? ? ）。
8.风形成的原因是（? ? ? ）；热气球能上升是因为（? ? ? ）。
三.判断题(共6题，共14分)
1.同一个气球可以变成各种形状，这主要是利用了空气无固定形状的特征。（? ?）
2.在一个空盒子里，空气只占据一半的空间。（? ?）
3.在草地上丢垃圾、踩踏。（ ? ）
4.空气有一定的质量和形状。（? ?）
5.我们把纸放进水里，纸会变湿。（? ?）
6.气体、液体、固体都会占据空间,并且占据空间的大小都很容易改变。（? ?）
四.简答题(共2题，共14分)
1.在下面图中写出空气和水的相同点和不同点。（各写出三点）
2.三（1）班的同学把两只气球吹得同样大小，分别挂在细木棍的两端，并使它们保质平衡。这时，将其中一只气球用针刺破让空气流出来。
（1）观察，这时细木棍还平衡吗？
（2）这种现象说明了什么？
五.综合题(共3题，共28分)
1.先把支蜡烛放进一个长方体纸盒,将纸盒的正面剪下，覆盖层塑料薄膜，以便于观察组盒内部情况。在纸盒两个侧面各打一个圆孔。
1.在盒子左侧圆孔处放一盘蚊香，在蚊香左侧放上湿毛巾，点燃蚊香，蚊香的烟的流动方向是（? ? ? ）的。若把纸盒内的蜡烛点燃,蚊香的烟的流动方向是（? ? ? ）的。
2.解释为什么会出现上述现象。
2.小明同学把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣入水中（如图）。
1.如果小明的杯子底部有一个破洞，（? ?）。
A.纸一定会湿? ? ? B.纸一定不会湿? ? ? C.无法确定纸会不会湿
2.实验中观察到的现象是（? ?）。
A.杯子内装满水? ? ? B.杯子内没有一点水? ? ? C.有少量水进入杯子
3.实验中还能观察到（? ?）。
A.纸湿了? ? ? B.纸没有湿
4.如果上述实验中，纸没有湿，说明（? ?）。
A.空气是一种气体? ? ? B.空气是有重量的? ? ? C.空气能占据空间
3.请你设计一个证明空气能占据空间的实验方案。
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.B
4.C
5.A
二.填空题
1.空气；水
2.大；小
3.液体；气体
4.风
5.装空气；加热空气
6.无色；有一定的质量
7.固体；液体；气体；气体
8.空气流动；热空气比冷空气轻
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.×
5.√
6.×
四.简答题
1.水和空气的相同点：会流动；占据空间；有质量
空气的不同点：比较轻；看不见；摸不着
水的不同点：比较重；看得见；摸得着
2.（1）不平衡。（2）空气有质量。
五.综合题
1.向上；向右；湿毛巾水分蒸发，将周围空气温度降低，此时蚊香的烟的流动方向是向上的。把纸盒内蜡烛燃烧，将周围空气加热，热空气从纸盒上方的圆孔流走，冷空气便从纸盒侧面的圆孔进入补充，从而形成风。
2.A；C；B；C
3.空气能占据空间吗？；空气能占据空间；一个空饮料瓶，一个气球，一个黄色的乒乓球，一个装满水的水槽。（1）将乒乓球放入水槽中，用手将气球里的空气尽量排出，并压住饮料瓶的颈口处，将透明空饮料瓶罩着乒乓球，竖直压入水中，观察乒乓球停留的位置。（2）把手轻轻松开，观察饮料瓶里的乒乓球的位置变化以及气球的变化。比较发现：开始乒乓球停留在水槽底部，说明空气占据着饮料瓶的空间，水进不去；当把压住瓶口的手松开时，瓶中的空气就可以到气球中，水就进去占据原来那部分空气占据的空间，乒乓球随水面而上升。空气要占据空间。（合理即可）