饱和溶液和不饱和溶液

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饱和溶液和不饱和溶液
物质的溶解性
溶质的性质
溶剂的性质
温度
一、影响物质溶解性的因素
溶解性：一种物质（溶质）溶解在另一种物质（溶剂）中的能力。
外因
内因
小故事
女儿：妈妈，我要喝糖水。
妈妈：好，妈妈倒给你喝。
女儿：不甜，不甜。
妈妈：好，妈妈再给你加点糖。
女儿：妈妈，再加点糖。
妈妈：傻孩子，已经很甜了，再加也不会更甜了。
女儿：为什么呀？
加再多的蔗糖也不会更甜了,为什么呢？
一定温度下，在一定量的溶剂中，大多数物质可溶解的量是有限度的
取A、B、C三支试管，各加入约5mL水，分别
加入固体硝酸钾,先加入半药匙,充分振荡，观察;再加入半药匙,再观察.
饱和溶液： 在一定温度下，一定量的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液。
不饱和溶液： 在一定温度下，一定量的溶剂里，还能继续溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。
如何判断某溶液是不是某温度下该溶质的饱和溶液？
练习:四位同学各取50g水后，分别加入一定质量的KNO3固体，充分溶解后配制成t℃的溶液，测得有关数据如下表：
105
105
100
90
溶液质量/g
70
60
50
40
加入KNO3质量/g
丁
丙
乙
甲
操作序号
根据以上数据，哪几位同学配制的是t℃时硝酸钾的饱和溶液？
在该温度下，向溶液中再加入一定量的该溶质，振荡,若剩余固体质量和加入时的质量相等，则是该温度下的饱和溶液。
为什么在讲饱和溶液、不饱和溶液时要强调“一定温度”和“一定量溶剂”呢？
将试管A中溶液加热，观察现象；再加入少许固体硝酸钾，再观察。
探究实验一
在试管B的溶液加水，振荡，观察现象；再加入少许固体硝酸钾，再观察。
现象：
A、B试管中剩余的硝酸钾又被溶解
1、溶液饱和、不饱和是相对的，在一定条件下可以相互转化
加水、
加溶质、
饱和溶液
不饱和溶液
2、溶液饱和、不饱和是针对具体溶质而言.一种溶质的饱和溶液还可以溶解别的溶质.
大多数升温
蒸发水、
大多数降温
探究实验二
在试管C的溶液中加少量硫酸铜，振荡，观察现象.
现象：
硫酸铜溶解，溶液变为蓝色
为什么在讲饱和溶液、不饱和溶液时要强调是“这种溶质”呢？
取A、B两只小烧杯，分别加入10mL水，向A烧杯中加入已称好的约1g硝酸钾，向B烧杯中加入已称好的约0.2g熟石灰，充分搅拌观察。再向A烧杯中加入少许硝酸钾，观察现象。
探究实验三
饱和溶液不一定是浓溶
液，不饱和溶液不一定
是稀溶液
饱和溶液
不饱和溶液
稀溶液
浓溶液
在同一温度下,同种溶质的溶液中,饱和溶液的溶质质量分数是最大的.
饱和溶液
不饱和溶液
浓溶液
稀溶液
概 念
升温或加水
降温.蒸发.加溶质
判 断
1.在一定温度下,某物质的饱和溶液一定（ ）
A.浓溶液 B.稀溶液
C.不能溶解任何物质的溶液
D.不能继续溶解该物质的溶液
你能得出答案吗？
2. 下列因素不会影响物质溶解性的是( )
A.溶质的性质 B.溶液的质量
C.溶剂的性质 D.温度
3. 下列措施不能使不饱和溶液转变为饱和溶液的是（ ）
A. 蒸发溶剂 B.增加溶质
C.改变温度 D.加速搅拌
你能得出答案吗？
5.现有接近饱和的硝酸钾溶液，采用什么方法能将其转化为饱和溶液？
6.两支试管中盛装的都是硝酸钾溶液，其中一支为饱和溶液，另一支为不饱和溶液，请用实验的方法加以鉴别。
你能得出答案吗？
再见