粤教版六年级下册科学2 生物生存的环境（课件28张ppt）

(共28张PPT)
生物生存的环境
你知道狼孩的故事么？
1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死大狼后，于狼窝里发现了两个由狼抚育过的女孩，狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词,勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。
任何生物的生存离不开环境，
生物与环境是息息相关的！
一、观察生物生存的环境
亚洲象
骆驼
珊瑚虫
雪
莲
鼠
妇
帝企鹅
不同生物的生存环境
名称
生存环境
企鹅
以南极大陆为中心的冰冻极地
鼠妇
雪莲
珊瑚虫
骆驼
亚洲象
阴暗潮湿的角落
高寒地区
热带海洋的浅海区
干旱的沙漠
亚洲的热带地区
什么是生物生存的环境呢？
环境是指生物周围的空间
以及其中可以直接或间接影响
生物生存和发展的各种因素。
水中、陆地、空中
（1）非生物构成的环境：
水、阳光、空气、温度、湿度、土壤、岩石等因素。
（2）生物构成的环境：食物、病菌、天敌
1.你知道“南橘北枳”吗？这是为什么呢？
2.“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”皇帝为什么不叫人把岭南的荔枝移栽到宫中？
思考
讨论
1.你能否再说出1-2种生物，并介绍它们的生存环境？
2.尝试把生物的生存环境进行归类，并说说各种环境中主要有哪些生物？
乔木：主干明显而直立的木本植物。明主干显而直立的木本植物。
灌木：无明显主干的多年生木本植物。植株一般较矮小，近地面处常常枝干丛生，如迎春，紫荆，木槿，大叶黄杨。
游戏：为生物寻找自己的家
草地
池塘
高山
海洋
沼泽
沙漠
天空
鲸
扬子鳄
燕子
兔子
鹰
松树
蚂蚱
珊瑚虫
水稻
紫菜
蘑菇
仙人掌
骆驼
鲫鱼
蚂蚱
水稻
蘑菇
兔子
鲫鱼
松树
珊瑚虫
鲸
紫菜
扬子鳄
骆驼
仙人掌
燕子
鹰
思考？
如果生物赖以生存的家园遭到破坏，将会出现什么局面？？？
动物的控诉
死亡之旅
2009年3月1日晚上，194头巨头鲸和12只宽吻海豚在塔斯马尼亚州国王岛的纳拉库帕海滩搁浅，约140头鲸鱼死亡。
被猎杀的猎杀、被毒死的毒死，哪里还有我的伙伴
冰雪就这样消失了吗？
干么要这样对待我？让我回到森林好不好?
孩子，你要记住，千万不能相信人类的花言巧语了！
孩子，我们不得不面临更恶劣的生存环境了。
没有森林，没有小动物，我还怎么生存!
谁把我们的家搞脏了？
谁把我们的水搞黄了?
水怎么都是臭的？这还能喝吗？
天啊！怎么到处都是农药味？
我们去寻找新的家园
我们是朋友，为什么这样对我？
爸爸妈妈，你们在哪里？
我们应该如何关爱生物，保护环境？
思考?
序号
生物名称
生存环境
1
2
3
4
5
6
7
1.
判断：
（1）生物生存的环境指的就是它所生活的地点。
（
）
（2）地球上的生物集中分布于赤道附近。
（
）
2.每一种生物的生存都必须依赖于一定的环境吗？为什么？举例说明。
想一想