人教版五年级下册科学1.2 热胀冷缩（课件19张ppt）-

(共19张PPT)
在炉子上烧水，水还没开了，壶里的水就往外溢，你知道这是为什么吗？
水在受热和受冷
后的体积变化
活动一：
试管内的水面升、降不明显的原因
改进方法（可用文字或画图说明）
1、水的颜色：
2、水温变化：
3、液面标记：
4、容器形状：
水是无色透明的，液面看不清
可以把水染红
冷、热变化小，造成内部水的
体积变化不明显。
两只烧杯中的水冷、热温差大一点
无标记，先后难对比。
在液柱顶端做上标记线
试管上、下和管口大小相近，
导致水面升、降变化小
。
上面细而长，
下面大的容器。
实验改进：
实验步骤：
1、小组要分工合作。
2、给玻璃瓶加满水加入几滴红墨水，并将装置安置好。
3、在烧杯中倒入适量的热水（注意安全，小心烫手）
4、将玻璃瓶放入热水中，观察吸管里水柱高度的变化
，
想想是什么原因引起了液柱的变化并作好记录。
5、将玻璃瓶放入冷水中重复步骤4。
注意安全，小心热水烫手！
温
馨
提
示
了想
液柱
体积
受热
受冷
科学研究记录表（一）
水受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩的这种性质叫做水的热胀冷缩。
升高
下降
膨胀
缩小
各式各样的温度计
这些液体也有热胀冷缩的性质吗？
选择的材料（在所选材料后面打“√”）
在热水中的发现
（可用符号↑↓表示）
在冷水中的发现
（可用符号↑↓表示）
绿茶
食用油
醋
酸奶
酱油
我们的结论：
科学研究记录表（二）
↑
↑
↑
↑
↓
↓
↓
↓
↓
这些液体都有热胀冷缩的性质。
两种液体同时放,先放热水后放冷水中，热水要是不热的话，请换一杯。
温
馨
提
示
↑
你发现了什么？
为什么这些瓶子里的液体都不装满？
生活中还有哪些热胀冷缩的现象？
如何防止这些热胀冷缩引起的危害？
轻松一刻：
1、常温下水受冷体积变小，受热时体积变大
（
）
2、通过今天的研究可知：大部分液体都有热胀冷缩的性质
（
）
3、常用的温度计是利用液体有热胀冷缩的性质制成的
（
）
4、用水壶烧水，没烧开会溢出来，说明水受热后变多了
（
）
5、容器装液体，不装满是为了防止液体受热后体积胀大
（
）
√
√
√
x
√
霜
雪花
雾
雨水
冰雹
云彩
露
露珠
这节课你有什么收获？又有什么感受？
全课小结：
课后实践：
1.回家告诉你的亲人：可以用本节课学到的知识防止那些生活中由热胀冷缩带来的危害？
2.
1825年，英国铺设了第一条铁路，钢轨是一根连一根的焊接在一起的。
结果，到了炎热的夏天，钢轨就变得七歪八扭，左右弯曲，有些地方甚至还向上拱了起来；而到了寒冷的冬天，钢轨竟断裂成几段。