(共30张PPT)
欢迎大家走进丰富多
彩的生物世界！
农田生态系统
第二节
食物链和食物网
1、通过农田生态系统中各种生物之间捕食关系的分析，正确写出食物链和食物网
。
2、通过小组合作交流，举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。
3、通过分析生物数量的变化对其他生物的影响，体验生态系统中各种生物之间食物联系的复杂性。
学习目标
4、通过环境污染事件分析，提高环境保护的意识。
食物链：在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。
青草
蝗虫
青蛙
蛇
鹰
合作探究一：
小组活动一
活动步骤：取出“活动一”信封中生物图标卡片，结合视频尝试用记号笔，在白纸板上将它们按照捕食关系连起来（时间1分钟）
蝗虫
青蛙
蛇
鹰
青草
青草
蝗虫
青蛙
蛇
鹰
生产者
初级消费者
次级消费者
三级消费者
消费者
四级消费者
合作探究一：
思考:这条食物链中的几种生物，它们在生态系统中“扮演”了什么成分？消费者又分为？
（1）阳光
草
鼠
蛇
（2）草
昆虫
食虫鸟
蛇
鹰
（3）蘑菇
草
鹰
（4）
树
虫
鸟
鹰
（5）蝉
螳螂
黄雀
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
√
×
×
×
×
小试牛刀
判断下列食物链的书写是否正确，并说明理由。
1、食物链包括
和
。
2、食物链中不包括生态系统中的
和
。
生产者
消费者
分解者
非生物成分
3、食物链中的箭头方向从捕食关系上分析，应指向
。
捕食者
食物链书写注意事项：
4、任何一条食物链都开始于
，终结于最高级
。
生产者
消费者
（时间1分钟）
归纳总结
请写出谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中包含的食物链。
树
→
蝉
→
螳
螂
→
黄雀
大显身手
创设情境
瑞典化学家保罗?穆勒因合成DDT于1948年获得诺贝尔奖。20世纪上半叶，DDT是防治农业病虫害的有效杀虫剂，极易溶于脂肪。它一旦被生物体吸收难以分解，会不断积累，对环境的污染过于严重，目前在很多国家和地区已被禁止使用。在一个生态系统中，若生产者受到DDT污染，在沿着食物链传递的过程中会出现什么现象？让我们亲自动手来看一看：
保罗?穆勒
合作探究二
假设：在一个生态系统中，生产者（青草）受到了DDT污染，体内DDT较少，我们用1个“?”表示，且每一级消费者只食用上一级5个生物。让我们亲自动手在我们写的食物链上画一画，看一看DDT沿着食物链传递时，浓度有何变化？
（时间2分钟）
合作探究二
.
……………………
生产者
初级消费者
次级消费者
三级消费者
四级消费者
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
.
.
.
.
.
.
次级消费者（滤食性鱼类）
生产者（浮游植物）
初级消费者（浮游动物）
三级消费者（肉食性鱼类）
四级消费者（鸬鹚）
DDT含量：3×10-12
DDT含量：3.5×10-9
DDT含量：4×10-8
DDT含量：5×10-7
DDT含量：2×10-6
DDT含量：2.5×10-5
分析讨论：
1、通过这幅图，请分析在食物链中消费者体内所含DDT的浓度，看看有何规律？
2、这种现象被称作什么？它的定义是？
请看图6.2-5
DDT在食物链中的传递，并结合课本59页的内容
，分析讨论（时间2分钟）：
3、如果这些积累了有毒物质(DDT)的动物被人吃了，会产生怎样的后果?
分析讨论：
1、通过这幅图，请分析在食物链中消费者体内所含DDT的浓度，看有何规律？
2、这种现象被称作什么？
生物富集现象
消费者级别越高，体内的浓度越大
分析讨论：
在生态系统中，一些不易分解的有害的物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加的现象。
3、如果这些积累了有毒物质(DDT)的动物被人吃了，会产生怎样的后果?
分析讨论：
DDT会在人体内不断积累，引起中毒，严重时会引起死亡。
从这些实例中你得到什么启迪？
可怕的水俣病：
保护生物环境是我国可持续发展的重要内容，
是我们义不容辞的责任。
习总书记说：“绿水青山就是金山银山”
模拟生态系统中的食物网
小组活动二：各小组取出“活动二”信封中的生物图标卡片，以我们刚才连好的食物链为基础，用记号笔在白纸板上将这些生物（依据它们的食性）连成食物链（时间2分钟）。
模拟活动：
食物网:生态系统中各种生物彼此交织
在一起，就形成了复杂的食物网。
1、数一数所模拟的食物网中共有多少条食物链？
2、选择其中一条食物链，依次说出其中的
生产者、初级消费者、次级消费者等。
3、鹰的消费者级别是固定不变的吗？
4、选择一条食物链，如果某种动物被大量捕杀，试分析在短时间内哪些生物将会受到影响？这说明了什么问题？
合作探究三：
利用我们模拟的食物网，结合课本60页的内容，思考并讨论以下问题：
（时间3分钟）
2、选择其中一条食物链，依次说出其中的生产者、初级消费者、次级消费者等。
3、鹰的消费者级别是固定不变的吗？
合作探究三：
【拓展延伸】通过对比两个食物网，说出:在生态系统中
越丰富，食物网就越复杂。
生物种类
1、数一数所模拟的食物网中共有多少条食物链？
鹰的消费者级别不是固定不变的。
拓展延伸
当生物在摄取食物时，它从食物中获得
了
和
。
物质
能量
食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的。
4、选择一条食物链，如果某种动物被大量捕杀，试分析在短时间内哪些生物将会受到影响？这说明了什么问题？
合作探究三：
各种生物之间是相互联系、相互影响的，每一种生物都是不可缺少的。
各种生物之间是相互联系、相互影响的，
每一种生物都是不可缺少的
保护一种生物就是保护多种生物就是保护我们人类自己
人与自然和谐共生
食物链和食物网
生物间的食物关系
有害物质和杀虫剂的浓度，随消费者级别的升高而逐步增加
食物链的交织
食物链
生物富集
食物网
盘点收获
1．下列食物链表示正确的是
( )
A、阳光→草→兔→狐
B、田鼠→蛇→鹰
C、草→羊→鹿→狼
D、小麦→田鼠→蛇→鹰
2、下列属于消费者和生产者关系的是
（
）
A、小猫吃鱼
B、黄鼠狼吃鸡
C、长颈鹿吃树叶
D、松鼠吃蘑菇
3、水俣病是由于汞中毒引起的，在“水草→虾→鱼→鱼鹰”食物链中，体内汞含量最高的是
（
）
A、水草
B、虾
C、鱼
D、鱼鹰
D
C
D
达标检测
生物体
A
B
C
D
有机汞浓度
0.51
31
240
4.6
4、在“可怕的水俣病”视频中我们看到有机汞在生物体内富集，从而引发人和动物患病。下面表格是生物体内残留有机汞浓度的情况，请回答：
(1)若A、B、C、D可构成一条食物链，那么生产者应是_____，初级消费者应是_____，_____位于食物链的最末端。
A
D
C
A
D
B
C
(2)
这条食物链是:
。
拼搏才会实现心中的梦想
