教科版（2017秋）三年级上册科学试题-第一单元 水 测试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）三年级上册科学试题-第一单元 水 测试题（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 54.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-06 21:40:55 | ||
图片预览
文档简介
三年级上册科学试题-第一单元
水
测试题-教科版（含答案）
一.选择题(共5题，共10分)
1.用湿布擦完黑板，水不见了。是由于水（?
?）了。
A.蒸发?
?
?
?B.凝结
2.民间有这样一句谚语：下雪不冷化雪冷。其中包含的科学原理是（?
?）。
A.雪融化时会吸收周围的热量，空气的温度就会下降
B.雪融化时会释放冷气
C.雪在融化时温度是不变的，只是人的感觉出了问题
3.一桶水比一杯水能溶解的白糖多，这是因为（?
?）。
A.白糖在一桶水中的溶解能力强
B.白糖在一小杯水中的溶解能力强
C.白糖在一桶水和一小杯水中的溶解能力相同，但水越多，溶解的量就越大
4.下面糖块溶解的速度最快的是（?
?）。
A.不断搅拌糖块?
?
?
?B.把糖块切碎?
?
?
?C.切碎糖块并搅拌
5.在水中不能溶解的物质是（?
?）。
A.食盐
?
?
?
?B.沙子
?
?
?
?
C.红糖
二.填空题(共5题，共26分)
1.用（?
?
?
）方法可将沙子从水中分离出来。用（?
?
?
）方法可以分离食盐与水，溶液中的食盐（?
?
?
）随水分一起蒸发掉。
2.食盐能够（?
?
?
）在水中，也能从水中（?
?
?
）出来，因此，食盐溶于水的过程是一个（?
?
?
）的过程。
3.水的状态是液态的，冰、雪是（?
?
?
）的水、水蒸气是（?
?
?
）的水。
4.食盐和沙混合后，可以先用（?
?
?
）进行分离，然后用滤纸（?
?
?
），把沙分离出来。
5.食盐和沙混合在一起，我们利用（?
?
?
），通过（?
?
?
）和（?
?
?
）的方法能将食盐与沙分离。
三.判断题(共5题，共10分)
1.物质溶解于水后变成肉眼看不见的微粒。（?
?）
2.水结冰是因为受热了。（
?
）
3.冬天里天空下的雪花是固体状态的水。（
?
）
4.水是我们身边常见的液体。（?
?）
5.冰融化的过程中会吸收热量。（?
?）
四.连线题(共1题，共5分)
1.连线题。
云
??????水蒸气遇冷凝结在所接触的物体上
雾
??????水蒸气受冷凝结而成的小水滴漂浮在低空
露
??????水蒸气受冷凝结成的小水滴，漂浮在高空
霜
??????低空的水蒸气在零度以下受冷变化成的冰晶
雪
??????高空的水蒸气在零度以下受冷变化成的冰晶
五.填表题(共1题，共8分)
1.根据你对水蒸气的认识，填写下表。
六.简答题(共1题，共5分)
1.智慧问答
炎热的夏季,人们经常会往地面上洒一些水,这会让人感到凉快一些,你知道其中的科学道理吗?
七.材料题(共1题，共5分)
1.格陵兰岛在一天内融化了20亿吨冰
一项全球变暖研究警告称，气候变化正在加速格陵兰岛冰盖的迅速恶化，其速度至少比之前认为的快4倍。NASA表示：“自2002年以来，格陵兰岛冰盖每年大约损失2810亿吨。”科学家们认为如果全球气温继续上升，格陵兰岛冰盖的融化将导致海平面上升。日益增多的冰川融化可能会对全球沿海地区造成灾难性的影响。纽约和迈阿密等城市将首当其冲受到损害。关于气候变化的科学共识是各国必须将全球变暖幅度控制在1.5摄氏度以内，并限制温室气体的排放。
影响格陵兰岛冰盖融化速度加快的原因是________，为了解决这一问题我们人类必须限制_________________________。
八.综合题(共1题，共10分)
1.科学小组的同学想了解食盐、小苏打在水中的溶解能力，他们进行了实验，得到了如下数据。
（1）第1组、第4组选择水量为（?
?
?
）毫升；第3组、第6组选择水量为（?
?
?
）毫升。
（2）根据水量，对比每组中食盐和小苏打的溶解量，我们会发现第（?
?
?
）组的数据是错误的。
（3）根据实验结果推测，在当时情况下，
100毫升的水中能溶解（?
?
?
）克食盐、（?
?
?
）克小苏打。
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.C
4.C
5.B
二.填空题
1.过滤；蒸发；不能
2.溶解；分离；可逆
3.固态；气态
4.水；过滤
5.水；过滤；蒸发
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.√
5.×
四.连线题
1.如下：
五.填表题
1.空气中有水蒸气；水蒸气是水蒸发而来的；水蒸气遇冷凝结变成水；温度的变化使得水蒸气的状态发生了变化。
六.简答题
1.在炎热的夏天，向晒得发烫的地面上洒一些水，水蒸发得很快，水蒸发时要吸热，地面的温度会降低一些，如果此时有风，湿度增大的空气很快被吹跑了，就不会影响人体汗液的蒸发，再加上地面温度的降低，人就会感到凉爽。
七.材料题
1.全球变暖；温室气体的排放
八.综合题
1.50；100；4；36；10
水
测试题-教科版（含答案）
一.选择题(共5题，共10分)
1.用湿布擦完黑板，水不见了。是由于水（?
?）了。
A.蒸发?
?
?
?B.凝结
2.民间有这样一句谚语：下雪不冷化雪冷。其中包含的科学原理是（?
?）。
A.雪融化时会吸收周围的热量，空气的温度就会下降
B.雪融化时会释放冷气
C.雪在融化时温度是不变的，只是人的感觉出了问题
3.一桶水比一杯水能溶解的白糖多，这是因为（?
?）。
A.白糖在一桶水中的溶解能力强
B.白糖在一小杯水中的溶解能力强
C.白糖在一桶水和一小杯水中的溶解能力相同，但水越多，溶解的量就越大
4.下面糖块溶解的速度最快的是（?
?）。
A.不断搅拌糖块?
?
?
?B.把糖块切碎?
?
?
?C.切碎糖块并搅拌
5.在水中不能溶解的物质是（?
?）。
A.食盐
?
?
?
?B.沙子
?
?
?
?
C.红糖
二.填空题(共5题，共26分)
1.用（?
?
?
）方法可将沙子从水中分离出来。用（?
?
?
）方法可以分离食盐与水，溶液中的食盐（?
?
?
）随水分一起蒸发掉。
2.食盐能够（?
?
?
）在水中，也能从水中（?
?
?
）出来，因此，食盐溶于水的过程是一个（?
?
?
）的过程。
3.水的状态是液态的，冰、雪是（?
?
?
）的水、水蒸气是（?
?
?
）的水。
4.食盐和沙混合后，可以先用（?
?
?
）进行分离，然后用滤纸（?
?
?
），把沙分离出来。
5.食盐和沙混合在一起，我们利用（?
?
?
），通过（?
?
?
）和（?
?
?
）的方法能将食盐与沙分离。
三.判断题(共5题，共10分)
1.物质溶解于水后变成肉眼看不见的微粒。（?
?）
2.水结冰是因为受热了。（
?
）
3.冬天里天空下的雪花是固体状态的水。（
?
）
4.水是我们身边常见的液体。（?
?）
5.冰融化的过程中会吸收热量。（?
?）
四.连线题(共1题，共5分)
1.连线题。
云
??????水蒸气遇冷凝结在所接触的物体上
雾
??????水蒸气受冷凝结而成的小水滴漂浮在低空
露
??????水蒸气受冷凝结成的小水滴，漂浮在高空
霜
??????低空的水蒸气在零度以下受冷变化成的冰晶
雪
??????高空的水蒸气在零度以下受冷变化成的冰晶
五.填表题(共1题，共8分)
1.根据你对水蒸气的认识，填写下表。
六.简答题(共1题，共5分)
1.智慧问答
炎热的夏季,人们经常会往地面上洒一些水,这会让人感到凉快一些,你知道其中的科学道理吗?
七.材料题(共1题，共5分)
1.格陵兰岛在一天内融化了20亿吨冰
一项全球变暖研究警告称，气候变化正在加速格陵兰岛冰盖的迅速恶化，其速度至少比之前认为的快4倍。NASA表示：“自2002年以来，格陵兰岛冰盖每年大约损失2810亿吨。”科学家们认为如果全球气温继续上升，格陵兰岛冰盖的融化将导致海平面上升。日益增多的冰川融化可能会对全球沿海地区造成灾难性的影响。纽约和迈阿密等城市将首当其冲受到损害。关于气候变化的科学共识是各国必须将全球变暖幅度控制在1.5摄氏度以内，并限制温室气体的排放。
影响格陵兰岛冰盖融化速度加快的原因是________，为了解决这一问题我们人类必须限制_________________________。
八.综合题(共1题，共10分)
1.科学小组的同学想了解食盐、小苏打在水中的溶解能力，他们进行了实验，得到了如下数据。
（1）第1组、第4组选择水量为（?
?
?
）毫升；第3组、第6组选择水量为（?
?
?
）毫升。
（2）根据水量，对比每组中食盐和小苏打的溶解量，我们会发现第（?
?
?
）组的数据是错误的。
（3）根据实验结果推测，在当时情况下，
100毫升的水中能溶解（?
?
?
）克食盐、（?
?
?
）克小苏打。
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.C
4.C
5.B
二.填空题
1.过滤；蒸发；不能
2.溶解；分离；可逆
3.固态；气态
4.水；过滤
5.水；过滤；蒸发
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.√
5.×
四.连线题
1.如下：
五.填表题
1.空气中有水蒸气；水蒸气是水蒸发而来的；水蒸气遇冷凝结变成水；温度的变化使得水蒸气的状态发生了变化。
六.简答题
1.在炎热的夏天，向晒得发烫的地面上洒一些水，水蒸发得很快，水蒸发时要吸热，地面的温度会降低一些，如果此时有风，湿度增大的空气很快被吹跑了，就不会影响人体汗液的蒸发，再加上地面温度的降低，人就会感到凉爽。
七.材料题
1.全球变暖；温室气体的排放
八.综合题
1.50；100；4；36；10