1.6 进化与遗传（课时1）

(共14张PPT)
九年级(下) 《科学》 第一章 演化的自然
第六节 进化与遗传
（第1课时）
很久以前，美国一名漂亮的舞蹈演员给英国著名作家肖伯纳写了一封洋溢着爱慕之情的信，说到：“我希望与您结成美满的夫妻，将来我们的孩子一定会像我的脸儿那么漂亮，像您的头脑那么聪明……。”
相貌平平的肖伯纳风趣地给她回了一封信说：“如果我们生的孩子像我的脸，像您的头脑，那怎么办呢？”
金丝猴的后代仍然是金丝猴
牛的后代仍然是牛
你知道下面两副图反映的是什么现象吗？
他们完全一样吗？
P25
P25
“一母生九子，连母十个样”
“种瓜得瓜，种豆得豆”
为什么生物体会表现出亲子代性状相似的遗传现象呢？
都是普遍存在的生命现象
推测：……
推测：染色体与生物遗传现象有关
染色体由DNA和蛋白质组成
证实：DNA是决定生物性状的遗传物质
1953年美国科学家沃森(Watson)和英国科学家克里克(Crick)共同提出了DNA双螺旋结构模型
现代遗传学认为：DNA分子上有一些片段，含遗传信息，控制生物体的性状（基因）
阅读P26－27
双螺旋结构
磷酸
脱氧核糖
碱基
脱氧核苷酸
控制生物性状
染色体主要是由蛋白质和DNA组成，在遗传中起重要作用
每个染色体上有一个DNA分子
DNA是主要遗传物质
每个DNA分子上有许多基因
基因是有遗传效应的DNA片段，控制生物性状 的基本单位。
每个基因含有成百上千个脱氧核苷酸
脱氧核苷酸是DNA分子的基本单位
由于不同基因的脱氧核苷酸的排列碱基顺序不同，则不同的基因就含有不同的遗传信息
脱氧核糖核苷酸
基因
DNA
染色体
染色体在体细胞中成对存在；生殖细胞中的染色体为体细胞的一半。
生物 染色体数目
体细胞 生殖细胞
人 46条（23对） 23条
牛 30条（15对） 15条
水稻 24条（12对） 12条
玉米 20条（10对） 10条
　　各种生物的细胞中染色体的形态结构和数目是不同的；每种生物的染色体有自己独特的特点。同种生物染色体数目一般保持稳定。
生物的性状是通过生殖细胞遗传给后代的。
父
母
精　子
卵细胞
受精卵
子女
受精
发育
（23对）
（23对）
（23对）
　　子女体细胞中的每一对染色体一半来自父亲，另一半来自母亲。
　　在生殖发育过程中，体细胞与生殖细胞中的染色体数目是怎样变化的？
（23条）
（23条）
（23对）
父亲 体细胞
母亲 体细胞
发育
精子：22+X
精子：22+Y
卵细胞：22+X
卵细胞：22+X
受精卵 44+XY
受精卵 44+XY
受精卵 44+XX
受精卵 44+XX
发育
发育
发育
生物体的基因可以改变吗？ 白化病患者为什么不能合成黑色素呢？
由于温度的急剧变化、或其它物理、化学因素的影响，DNA分子复制时可能发生碱基配对错误，导致复制差错。DNA复制差错会造成遗传信息的改变，造成可遗传的变异。
细胞→
染色体
(载体）
DNA → 基因
蛋白质
细胞核→
3、遗传物质
1、遗传
2、变异
染色体是遗传物质的载体
DNA是遗传物质
基因是DNA上起遗传作用的片段
(控制生物的性状特征）
性状：指生物体所表现的形态特征和生理特性。
1、生物的遗传和变异现象产生在（ ）
A.生长中 B.发育中 C.生殖中 D.运动中
2、下列关于染色体、DNA、基因三者之间的关系中，正确的是（　 ）
C
　　　　　　　 染色体
　　　　DNA
基因
　　　　　　　 基因
　　　　DNA
染色体
　　　　　　　 染色体
　　　　基因
DNA
　　　　　　　 基因
　　　　染色体
DNA
A
B
C
D
C