济南版七年级下册生物 3.1物质运输的载体 课件（共21张PPT）

第1课时 血液的组成和功能
第一节 物质运输的载体
①概述血液的组成及功能。（重点）
②说出三种血细胞的特点及作用。（重点、难点）
③学会初步识别血常规化验单。
学 习目标
阅读课本43-44页上，并观察血液的分层现象，找出下列问题答案
活 动 一
内容
时间
方法
先独立思考，再小范围合作，
答案标在课本、助学上。
共4分钟
1.加入抗凝剂的血液静置一段时间会出现
什么现象？
2.血液分为哪几部分？上层淡黄色液体是
什么，其成分有什么？其功能是什么？
3.合上书完成《生物助学》40页目标1。
血液的组成：
汇 报 展 示
血液的组成：
血液：由 和 组成。血细胞包括
、 、 。
血浆:占血液的55﹪ ，成分有水（90﹪ ）、 、
、 等。
血浆的功能是： 。
血浆
血细胞
蛋白质
葡萄糖
无机盐
血小板
白细胞
红细胞
运载血细胞，运输营养物
质和二氧化碳等代谢废物
阅读课本44-45页上，完成44页分组实验，思考下列问题答案
活 动 二
内容
时间
方法
小组内及组间合作，完成《生物助学》41页目标2。
共7分钟
1.显微镜下，你看到血细胞中数量最多的是？
颜色如何，呈什么形状？
2.血细胞中，体积最大的是？它呈什么形状？
3.血细胞中数量较少，在显微镜下很难分辨
的是？形状如何？
4.你看到三种血细胞有细胞核的是？
低倍显微镜下的人血细胞
观察人血细胞
思考：
1.请同学们练习在低倍显微镜观察血涂片,
区分白细胞、红细胞的形态、结构和数目。
2.你是怎样区分各种血细胞的？
红细胞
白细胞
血小板
深入阅读课本45页上，思考下列问题答案
深 度 共 学
内容
时间
方法
结合课本，组内和组间谈论交流。
共5分钟
1.贫血由什么引起？贫血会有什么症状？这
说明红细胞有什么作用？
2.身体出现外伤，伤口周围为何会“红肿”？
处理不当又为何会“流脓”？这说明白细胞
有何作用？
3.伤口出血后停止并凝固，这说明血小板有
何作用？
学 后 展 示
血细胞类型
红细胞
白细胞
血小板
形状
细胞核
大小
数量
功能
临床
应用
双面凹的圆饼状
圆球状
不规则
无
有
无
较大，最多
最大，最少
最小，较多
运输氧和部分CO2
防御疾病
止血、加速凝血
数量过少或血红蛋白过少都引起贫血
数量增多说明有炎症
数量决定止血功能是否正常
血清与血浆的最大区别是血清不含纤维蛋白原
拓 展 提 升
我是小医生
活 动 三
内容
时间
方法
小组讨论，学会辨认。
共3分钟
1.观察收集的血常规检验报告单，图中哪项
测定不正常，说明什么？
2.识别课本46页的血常规检验报告单，完成
表下问题。
总 结 回 顾
血液
血浆
血细胞
成分：
主要是水，还有蛋白质、葡萄糖、无机盐等。
功能：
运载血细胞，运输营养物质和二氧化碳的代谢废物。
红细胞：
数量最多，无细胞核，双面凹的圆饼状，运输氧气（血红蛋白）。
白细胞：
数量最少，最大，有细胞核，圆球状，防御疾病。
血小板：
最小，无细胞核，形状不规则，止血和加速凝血。
1.下列含有血红蛋白的是（ ）
A 血浆 B 白细胞
C 红细胞 D 血小板
C
2.下列细胞中没有细胞核的是（ ）
A 吞噬细胞 B 红细胞
C 白细胞 D 血小板
BD
3.用显微镜观察人血的永久涂片时，最可能看到的是（ ）
A 红细胞和血小板 B 红细胞和白细胞
C 白细胞和血小板 D 血小板
B
4. 有关健康人体内血液的叙述中，错误的（ ）
A．血浆中含量最多的物质是水
B．成熟的红细胞没有细胞核
C．血细胞中数量最多的是白细胞
D．血小板是最小的无核血细胞
C
5. 最近一段时间，某同学脸色苍白，精神不振，容易疲劳和头晕，医生建议他吃富含蛋白
质和铁的食物，他患的是什么病？医生的建议
有道理吗？
贫血。有道理，因为蛋白质和铁是构成
血红蛋白的重要物质，血红蛋白增多可
提高红细胞运输氧气的能力，改善贫血。
血癌病人（左）与正常人（右）血样对比