生活中的小数
教学内容: 课本第15-16页
教学目标:
1、结合商品标价,直观认识一位小数、两位小数。
2、会读商品价格中的小数,并能说出表示的实际含义:几元几角几分。
3、能把“几元几角几分”用小数表示成用元作单位的形式。
4、在学习用小数表示的单价的基础上,认识用小数表示的长度、重量的实际含义。
5、培养学生认真仔细观察能力,在交流过程中培养学生的倾听、合作意识。
教学重点:用小数表示人民币;知道用小数表示的人民币的实际含义。
教学难点: 知道用小数表示的人民币、长度等的实际含义。
教学设计:
一、情景引入 认识用小数表示的商品标价
(一)小数的读法和含义
1、小数的读法
1)认识小数
师:周末的时候,袁老师到水果超市逛了逛,看到了一些水果的标价,同学们请看:
出示例1:芒果的标价12.16元/千克,苹果的标价12.53元/千克
香梨的标价8.90元/千克, 猕猴桃的标价17.08元/千克
这些数与以前学习的数有什么不同吗?
介绍小数。这些小圆点“· ”叫做小数点,像这些12.16,0.05,……带有小数点的数叫做小数,小数点的左边是整数部分,右边是小数部分。
2)学习小数的读法
这个芒果的标价“12.16元”该如何读?
12.16元 读作十二点一六元
小结:小数的读法,整数部分按整数的读法来读,小数点读作“点”,小数部分要依次读出每一个数字。
3)小数的含义
那12.16元表示什么含义呢?
12.16表示12元1角6分
试一试1:读一读,并写出下列水果单价的实际含义。
苹果 12.53元 香梨 8.90元 猕猴桃 17.08元
2、同桌讨论:小数表示人民币的含义
通过练习,用小数表示价格时,你们知道小数点的左边表示什么?小数点的右边表示什么?
小结:小数点左边的数表示几元,小数点右边第一位上的数表示几角,小数点右边第二位上的数表示几分;表示单价时,通常小数点后面有两位,分别表示几角和几分,当没有几角或几分时我们也要在这一位上写零,我们称这种小数为两位小数。
(二)小数的写法
1、尝试用小数来表示价格
10元7角=____元 5分=___元
试一试2:用小数表示下列价格。
3元1角5分=( )元 10元5角= ( )元
7角5分=( )元 23元零5分=( )元
8角=( )元 5分=( )元
小结:我们刚才用小数来表示价格的时候,先写整数部分的几元,点上小数点后再写小数部分第一位几角,接着写第二位几分。
试一试3:写小数。
十二点八零 写作: 零点零二零 写作:
十点零零一 写作: 一百二十点零七 写作:
小结:写小数时,先写整数部分,点上小数点后再写小数部分,小数部分依次写出每个数字。
二、实践探究 认识用小数表示的身高
1、师:其实生活中不仅在标价上会出现用小数表示,比如:在测量身高、长度、重量等都会有小数出现。小丁丁的身高是1.42米,表示什么意思?一棵花菜重0.617千克,表示什么意思?马拉松比赛全长42.195千米,表示什么意思?
小组合作,学生交流:
1.42米表示1米42厘米 0.617千克表示617克 42.195千米表示42千米195米
归纳:这些数据是测量的结果,都不是整米数。小数点的左边是“到米的数”,小数点的右边是“小于1米的数” ,所以写在小数部分。我们在日常生活中进行测量时,往往不能正好得到整数的结果,这时就用小数来表示。
试一试:用小数表示。
3218g=( )kg 603g=( )kg
6006m=( )km 5m3cm=( )m
2、读一读生活中的小数。
草莓的单价是每千克5.70元;
2004年雅典奥运会男子110米栏决赛,刘翔夺冠的成绩是12.91秒;
今天的最高气温达到38.3℃; 一盒牛奶的容量是0.98升
小结:我们在日常生活中进行测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用小数来表示。
三、课堂总结
通过学习,你有什么收获?
四、巩固练习
1、找出用小数表示的数据,并填在相应的( )里。
0.15 7.23 64 100.05 102 0.3
117 20.1 38 0.04 30.2 33
一位小数:( )
两位小数:( )
2、读出或写出下面划线部分的小数。
(1)截止2006年6月30日,中国网民总数达到1.23亿人。读作:
(2)南京长江大桥全长6.772千米。 读作:
(3)珠穆郎玛峰的高度是海拔8848.13米。 读作:
(4)土星以平均每秒九点六四千米的速度斜着身子绕太阳公转。 写作:
(5)世界上最小的国家梵蒂冈的总面积约为零点四四零平方千米。写作:
3、读一读,写出表示的意思。
铅笔单价 1.20元 牛奶单价 2.15元 爸爸身高 1.81米 小丁丁体重30.58千克
表示: 表示: 表示: 表示:
4、拓展
读一读,并说说每个小数表示的含义。
篮板的尺寸是: 横宽:1.80米 竖高:1.05米 下沿距地面:2.9米
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