(共20张PPT)
一、模型
提问：你们接触过哪些模型
车模(汽车模型),航模,船模,宇宙飞船模型,建筑模型,
微缩景观,地球仪,细胞模式图,眼球模型等
一、模型
思考：我们为什么要用地球仪呢？
因为地球太大了，难以认识。
思考：我们为什么要用细胞模型呢？
因为细胞太小，难以观察。
思考：我们为什么要用眼球模型呢？
因为眼球结构复杂，难以认识和表达。
一、模型
在自然科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这样的方法就是模型方法。
１．模型的作用
（１）某种物体放大或缩小的复制品 如：地球仪、细胞模式图等
２．模型的类型
建立模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。
（２）一幅图 如：扇形图、直方图等
（３）一张表或计算机图像
（４）一个复杂的对象或过程的示意
（５）一条曲线
（６）一段动画
（７）一个公式
一个模型可以是
一幅图
一个模型可以是
一张表
或计算机图像
0.35
15
镍铬合金线
0.18
15
镍铬合金线
0.18
15
铁丝
横截面积（mm2）
长度（mm）
材料
一个模型可以是
一个复杂的过程的示意
细胞分裂过程
一个复杂的对象的示意
1、液态水温度降低时会变成____态的冰，而温度升高时会变成____态的水蒸气。
2、水在状态变化中，有没有变成其他物质 ______；构成水这种物质的水分子有没有变成其他分子 _____。
3、在液态水变成气态水的变化中，构成水的分子__________发生了变化。
固
气
没有
没有
间的距离
一幅图
一张表或计算机图像
一个复杂对象或过程的示意
模型家族
一条曲线
一段动画
一个公式
物体放大或缩小的复制品
二、符号
提问：在以前的学习和生活中你们接触过哪些符号
１．符号的类型
（１）科学量符号
（３）单位符号
（４）元素符号
（５）生活符号
如：质量（ｍ）、体积（Ｖ）、密度（ｐ）、压力（Ｆ）、压强（Ｐ）、
受力面积（Ｓ）、电压（Ｕ）、电流（Ｉ）、电阻（Ｒ）、
（２）元件符号
如：长度（ｍ）、体积（ｍ３）、密度（Ｋｇ／ｍ３ ）、力（Ｎ）、
压强（Ｐａ）、面积（ｍ２ ）、电压（Ｖ）、电流（Ａ）、电阻 （Ω ）
如：氧（Ｏ）、氢（Ｈ）
主要出现在公共场所
禁止机动车通行
禁止超车
禁鸣喇叭
禁止吸烟
禁止燃放鞭炮
易燃物品
剧毒
注意行人
注意儿童
施工
想一想:
残疾人
设施
安全出口
公园
停车场
自然保护区
厕所
符号有什么作用呢？
（１）能简单明了地表示事物
（２）可避免由于外形不同或表达
的文字语言不同引起的混乱
用符号可避免由于外形不同引起的混乱
A
Zeit (德文）
Temps (法文)
Time (英文)
时间（中文）
（日文）
用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱
都用t来表示
小结：
一、模型
１、模型的作用
２、模型的类型
二、符号
１、符号的类型
２、符号的作用
注意模型和符号的区别
你们知道下面哪个是模型哪个是符号？
1.有一密封容器储有一定量氧气，上面有一个不漏气的活塞，慢慢下压活塞，密封容器内部分子变化模型合理的是 （ ）
加压
A B C D
B
2.掌握消防知识对我们来说非常重要，下列公共标志中，与消防安全有关的是 （ ）
① ② ③ ④
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
A
3.下列选项不属于模型的是（ ）
A B s=vt C D
4.下列符号与所表示事物不一致的是（ ）
A、A 电流表 B、 电阻 C、 禁止驶入 D、℃ 度
D
C
5.将一只盛有少量水的烧杯放在空气中，过几天水干了，这是液态的水分子逐个扩散到空气中去了。若用小圆圈表示水分子，用小箭头表示运动方向，你能否这杯水在空气中扩散的模型？
作业本A
预习第２节 物质与微观粒子模型
