第1课 隋的统一与大运河【导学案】【北师大版】

第1课：《隋的统一与大运河》导学设计

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【学习目标】
1、了解下列基础知识：隋朝的建立、隋朝的统一、隋炀帝开凿大运河的概况及影响。
2、通过识读“隋朝疆域图”和“隋朝大运河示意图”，逐步培养和提高识读历史地图的能力。
【学习重点】重点：贯通南北的动脉——大运河
【学习难点】隋统一的条件和理解大运河开通的影响。
【课前导学】
一、走近历史，温故知新：自古道，天下大势，分久必合，国家统一是中国历史的主流。继三国两晋南北朝的分裂动荡后，隋朝我国又一次继秦汉之后实现了大统一。隋朝在中国历史上是承前启后的重要朝代，本节课我们就走近隋朝，学习《隋的统一与大运河》。
二、预习检测：
（一）隋的统一：
1、阅读思考，说出隋朝建立的时间、人物，都城。
2、合作探究隋统一中国的时间、原因及隋的疆域。
3、什么叫开皇之治？它说明了什么？
（二）贯通南北的动脉——大运河：请你认真阅读教材4—6页“贯穿南北的动脉”一目的内容，完成以下问题：
1、想一想为什么要开凿大运河？开凿目的是什么？
2、说出开凿方式？
3、结合图形，说明大运河开通的概况。
时间、人物、起止点、四个组成部分、连接五河流、流经六省区、地位。
4、议一议大运河开通的作用？


【课堂导学】
一、展示预习成果：
二、探究交流：
1、根据七年级所学史实，想一想隋的统一是中国历史上第几次大统一？你认为统一对国家有何意义？

皮日休〈汴河怀古〉尽道隋亡为此河, 至今千里赖通波。若无水殿龙舟事, 共禹给功不较多。
2、请你先阅读理解，然后回答问题：
汴水(胡曾)千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈过，惆怅龙舟更不回。
（1）这两位诗人说的都是哪条河？谁在位时修建？分为哪四段？
（2）这两位诗人的观点有何不同？3、你能客观地评价一下这条运河吗？
【课后导学】
1、隋统一南北的历史条件是( )
①南北朝后期北方民族大融合 ②大运河的开通加强了南北交通
③东晋南朝时江南经济发展 ④东晋南朝时北人南迁
A、①③ B、①② C、③④ D、②③
2、隋朝大运河，连接淮河和长江的一段是（ ）
A、永济渠 B、江南河 C、通济渠 D、邗沟
3、隋朝的统治类似下列哪个朝代（ ）
A、秦朝 B、东汉 C、西晋 D、东晋
4、隋朝开凿大运河的重大意义在于（ ）
A、满足了隋炀帝游江都的愿望 B、实现了南水北调
C、大大促进了南北经济的交流 D、利于对南方少数民族的战争
5、隋炀帝乘“龙舟”从洛阳巡游到扬州，要经过大运河的哪几段？（ ）
①通济渠 ②永济渠 ③邗沟 ④江南河
A、①②③ B、②③④ C、①③ D、①④
6、材料一：大运河图


材料二、隋朝时，并没有今天这样现代化的开凿工具，可是古人怎么就能在较短的时间内，开通全长2000多千米的大运河呢？原来，我们的祖先充分利用了他们的聪明才智，大运河的大多数河段都是在已有的天然河道和古运河的基础上，有计划加以疏浚、改建和扩展的，新开凿的河段只是其中的一部分……《中国历史》地图册七年级下册
请回答：（1）结合材料一的图形和相关史实，你能有一句话形象地概括大运河的有关内容吗？
（2）除大运河外，请你说出两个古代著名工程吗？
（3）从材料二大运河的开凿情况的描述中，谈谈你的体会。
（4）大运河现正申报世界遗产，百姓关注，国家重视。申报世界遗产的重要条件之一是遗产本身必须具有极高的历史价值，你能从历史角度说出大运河申报世界遗产的理由吗？