济南版七年级下册生物 3.3物质运输的途径 课件（16张PPT）

1、谁说一下心脏有哪4个腔，分别连接什么血管？
2、心脏中有几种瓣膜？它们的作用是什么？
3、哪类血管能进行物质交换？这类血管进行物质交换的
特点有哪些？
血液
物质运输的载体
药物是借助于什么从手部运输到达扁桃体，来发挥作用的呢？
药物运输的途径是怎样的呢？
第三章 第三节
物质运输的途径
济南版 初中生物 七年级下册
学习目标
1、通过识图及分析，说出血液循环的概念。
2、通过观察分析血液循环模式图，概述体循环和肺循环的途径；通过对人体内两次气体交换的回顾，阐明血液循环过程中血液成分的变化。
3、通过学习体循环与肺循环中血液成分的变化，说明血液循环在人体中的意义。
心脏
静脉
动脉
毛细血管
血液循环
自学课本54页，完成下列问题：
血液循环的概念是什么？
动力器官是什么？管道是什么？
心脏
静脉
动脉
毛细血管
在心脏的推动下，血液在血管中按一定的方向不停的流动，这一过程称为血液循环。
血液循环：
心脏是血液循环的动力器官
血管是血液流经的管道
主动脉
肺静脉
左心房
左心室
肝动脉
肾动脉
肺动脉
上腔静脉
右心房
下腔静脉
右心室
肝静脉
肝门静脉
肾静脉
血液循环示意图
各级动脉
各级静脉
自主学习
仔细观察课本54页“血液循环示意图”，参考55页有关内容，找出：

1.体循环的起点、终点及依次经过的路径
合作释疑
自主学习
2.肺循环的起点、终点及依次经过的路径
左心室
右心房
主动脉
各级静脉
下腔静脉
上腔静脉
各级动脉
全身各处毛细血管网
起点
止点
新知-体循环
右心室
左心房
肺动脉
肺部毛细血管
肺静脉
起点
止点
新知-肺循环
仔细观察下图，参考课本55页有关内容，找出体循环与肺循环中：
合作探究
①血液成分发生了什么变化？结果如何？

②发生变化的部位在哪里？
③发生变化的原因是什么？
并将发的图片补充完整。
血液循环的意义
不断为组织细胞运来_______和_______，并把组织细胞产生的______________运走。
氧气
养料
二氧化碳和废物
应用迁移
①左心房、左心室 ② 右心房 、右心室
③肺部毛细血管 ④主动脉 ⑤肺动脉 ⑥肺静脉 ⑦上腔静脉 ⑧头颈处动脉 ⑨扁桃体毛细血管网 ⑩扁桃体组织细胞
扁桃体发炎，手部静脉注射，药物是沿着怎样的途径到达病灶发挥作用的呢？看哪个小组的同学能最早描述出药物的旅程。
⑦
②
③
⑥
①
⑧
④
⑤
⑨
⑩
课堂小结
1、血液循环
2、体循环和肺循环
3、血液成分的改变
1.下列血管中流动着静脉血的是( )
A.肺静脉 B.主动脉 C.肝动脉 D.肺动脉
2.血液循环过程中，静脉血变成动脉血的部位是( )
A.全身各处的毛细血管 B.心脏
C.肺部的毛细血管 D.肝脏
3.肺循环的起点和体循环的终点分别是( )
A.右心室 右心房 B.左心室 左心房
C.右心室 左心房 D.左心室 右心房
4.消化道中的葡萄糖，若要被头部的组织细胞所利用，
其运输路径是( )
①左心房、左心室 ②右心房、右心室 ③主动脉
④肺 ⑤肺动脉 ⑥肺静脉 ⑦下腔静脉 ⑧颈动脉
A.⑦①⑥③⑤②④⑧ B.⑥①⑤④⑦②③⑧
C.⑦⑥③⑤①②④⑧ D.⑦②⑤④⑥①③⑧
A
C
D
D
当堂测评