教科版（2017秋）三年级上册科学说课1.1水到哪儿去了（课件21张ppt+视频)

(共21张PPT)
1.1水到哪里去了
水有哪些特点？
无色、无味
有体积
……
没有固定形状
会流动
我们已经知道水是一种液体,没有固定的形状，但有一定的体积。
水还可能有其他的形态吗?
聚焦
探索一、
30秒钟
1分钟
水到哪里去了？
用湿布在干净的黑板上写一个水字，记录观察到的现象。
水到哪里去了？
探索二、
水（液态）
吸热
水蒸气（气态）
水在常温下，会慢慢变成水蒸气，飞散到空气中，这是一种蒸发现象。水蒸气是无色、无味的气体，因此我们看不见水蒸发的过程。
蒸发的秘密
教室内的温度有什么变化吗？
水消失的速度是快还是慢？
水变成什么样子了？
水跑到哪里去了？
温度--无变化，即常温
速度--缓慢的
形态-水变成了水蒸气
位置--散发到空气中
说一说，我们在生活中还遇到过的类现象。
探
索
2
水洼里的水
湿衣服上的水
加热时砂锅里的水
拖地
干手器
晒粮食
水洼里的水、湿衣服上的水和加热时砂锅里的水都是蒸发成我们肉眼看不见的水蒸气进入到空气中。水洼里的水和湿衣服上的水都是在常温下变成水蒸气蒸发到空气中。砂锅里的水在加热过程中变成水蒸气蒸发到空气中,蒸发可以在任何温度下发生。
讨论：白汽是水蒸气吗？
提示：水蒸气是看不见的
水壶冒出来的白汽不是水蒸气。因为水蒸气的微粒太小，我们无法看见，而白汽能够看到，所以它不是水蒸气而是雾状的小水滴。
将相同的两杯水，
一杯用塑料薄膜盖好，并用橡皮筋固定。
另一个不盖。
把它们放到通风和向阳的地方。
2～3天后，观察两个杯子中水量的变化。
实验一：观察两杯水一段时间后的水位变化
注意事项：
两杯水的水量相同
起始水位做好标记
同时放在同一位置
实验一：
两天一夜后
研讨1：怎样解释两个杯子出现的不同现象，依据是什么?
没有盖料薄膜的杯子里的水都“跑”到空气中了，而盖了塑料薄膜的杯子里的水在跑出去的过程中被拦住了。
实验二：观察塑料盒倒扣在地面一段时间后
变化
实验二：
两天一夜后
研讨2：你在透明塑料盒中看到了什么，你认为它们是什么?
这是空气中的水蒸气遇到冷凝结形成的小水滴。
1、水变成水蒸气的过程叫做蒸发。
2、水蒸气变成水的过程叫做凝结。
水
水蒸气
蒸发（吸热）
凝结（遇冷）
水有液态、固态、气态三种形态,在不同的条件和环境下水以不同的形态存在着。
比较水和水蒸气的相同点与不同点
水
水蒸气
液态
看得见
摸得着
有固定体积
较重
无色
无味
透明
会流动
无固定形状
气态
看不见
摸不着
没有固定体积
较轻