(共36张PPT)
鄄城县第一中学 张秀玲
神经调节的基本方式
第三节
2011. 4 . 17
2、听口令，做相反的动作
握拳头
举左手
摸右耳
向左看
低头
1、缩手反应：遇到扎手的牙签会缩手
第三节：神经调节的基本方式
人体什么系统的调节功能作出这些奇妙反应的？
神经系统的调节
神经系统调节生命活动的基本方式是什么呢？今天我们一起来探讨这方面的问题。
第三节：神经调节的基本方式
一、反射
完成导学案上的这部分内容
第三节：神经调节的基本方式
膝跳反射的过程
第三节：神经调节的基本方式
实验： 膝跳反射
方法步骤:
每两人一组，按照下列步骤，两人轮换实验。
1.被实验者坐在椅子上，让一条腿自然地搭在另一条腿上。并且不要触及其他任何物体，腿部的肌肉一定不能紧张，要很放松。
2．实验者用手掌内侧边缘快速地叩击被实验者上面那条腿的膝盖下位的韧带（叩击时机应是趁受试者放松且未注意时）. 同时观察小腿的反应。
第三节：神经调节的基本方式
什么原因导致了有些小组没有产生膝跳反射？
1．受测者搭在上面的一条腿没有放松。
2．测验者敲击部位不准。
3．测验者敲击力度不够。
第三节：神经调节的基本方式
第三节：神经调节的基本方式
思考：
这一活动，是人体通过哪个系统在什么条件下产生的具有什么特点的反应活动？
第三节：神经调节的基本方式
人体通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应，叫做反射。
反射是神经系统调节人体各种活动的基本方式。
第三节：神经调节的基本方式
判断对错并说明理由：
①、没有神经系统的生物，产生的活动也是反射。
②、所有的动物受到刺激后，都能产生 反射活动。
③、生物只要具有神经系统，必然出现反射活动。
④、反射是一种有规律的反应。
⑤、神经调节的基本方式是反射。
类似的例子还有：手遇到烫东西会缩回、物体在眼球前突然出现时会眨眼
这些反射是怎样完成的呢？要弄清这个问题，需要研究反射的结构基础——反射弧
类似的例子还有
第三节：神经调节的基本方式
二、反射弧
完成导学案上的这部分内容
第三节：神经调节的基本方式
膝跳反射中信息传递和处理的途径是什么？
传出神经
传入神经
第三节：神经调节的基本方式
感受器
效应器
神经中枢
传入神经
传出神经
反射
反射弧
刺激
反应
小结：
第三节：神经调节的基本方式
反射弧的结构模式图
假如传入神经的X处受损，手被针刺后，会不会有缩手反射发生？还能否感到刺痛？
第三节：神经调节的基本方式
思考回答：
1、完成膝跳反射、缩手反射的神经中枢在 。
A、脊髓的灰质里 B、脊髓的白质里
C、大脑皮层 D、大脑的白质里
2、大脑皮层是调节人体生理活动的 。
A、低级中枢 B、最高级中枢
C、运动中枢 D、高级中枢
3、人类特有的神经中枢是 。
A、听觉中枢 B、视觉中枢
C、语言中枢 D、躯体感觉中枢
4、以上神经中枢参与完成的反射活动类型是否一样呢？
第三节：神经调节的基本方式
三、反射的类型
完成导学案上的这部分内容
第三节：神经调节的基本方式
第三节：神经调节的基本方式
非条件反射
第三节：神经调节的基本方式
条件反射
1、食物和铃声刺激引起的唾液分泌反射有什么不同？
2、使狗建立“铃声——唾液分泌反射”的重要条件是什么？
3、你能否让狗吃食物时不分泌唾液？
第三节：神经调节的基本方式
4、你能否让已建立“铃声—唾液分泌反射”的狗，听到铃声不分泌唾液？
第三节：神经调节的基本方式
明明的爷爷在山上喂了很多只鸡，每次喂食都用“咕咕咕”声音唤它们。每天早晨，喂完鸡后就把它们从鸡舍中放出去找食吃，鸡傍晚才回来。爷爷想在中午时，也喂一次鸡，你有什么妙招让鸡回到鸡舍来吃食吗？
非条件反射：
条件反射:
、
生来就有的先天性反射
(如缩手反射、眨眼反射、膝跳反射)
(如同学们听到上课铃声，就会迅速走进教室。)
生活过程中逐渐形成的后天性反射
反射的类型
第三节：神经调节的基本方式
比较分析下列反射的类型：
A组刺激 反射 B组刺激 反射
奶头放到婴儿口中 吮吸 听相声 大笑
山楂进口 分泌唾液 看到山楂 分泌唾液
手碰到火 缩手 火接近手 缩手
强光射眼 闭眼 听到上课铃声 走进教室
第三节：神经调节的基本方式
吃看谈梅
第三节：神经调节的基本方式
非条件反射
条件反射
后天性反射
先天性反射
可以消退
不会消退
低级的神经中枢
高级的神经中枢
谈虎色变
吃梅止渴
连线
相信你最棒
第三节：神经调节的基本方式
非条件反射
条 件 反 射
项目
比较
先天性
后天性
大脑皮层
较低级
最高级
大脑皮层以下
神 经 中 枢
形 成 时 间
级 别
条件反射是在非条件反射的基础上形成的
关系
第三节：神经调节的基本方式
第三节：神经调节的基本方式
思考：
人类具有的谈梅生津、学生听到上课铃声走进教室等这些反射活动，小狗也都具有吗？为什么？
小狗能对铃声形成条件反射，而对小狗说梅子，小狗不能形成条件反射
第三节：神经调节的基本方式
对具体的信号(形状、颜色、气味等）发生的反应。
对由具体信号抽象出来的语言和文字发生反应，是人特有的。
条件反射
一、反射
二、反射弧：感受器、传人神经、神经中枢、传出神经、效应器
三、反射的类型：非条件反射、条件反射
第三节：神经调节的基本方式
达标测试:
1、下列不属于反射的是（ ）
A、谈虎色变
B、鸟听到枪声飞走
C、小乐躲开飞来的石块
D、当含羞草受到触动，会立即将小叶闭合下垂
2、下列生理活动属于反射的是（ ）
A、向日葵的花盘总朝向太阳转动
B、手偶然遇到火会突然回缩
C、皮肤出血后血液逐渐凝固
D、皮肤经日光长时间照射会变黑
D
B
3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ）
A、吃梅子时，唾液腺分泌唾液
B、看到梅子时，唾液腺分泌唾液
C、听“梅子”时，唾液腺分泌唾液
D、人的手遇到火时会突然回缩
C
4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（ ）
A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液
B、学生听见铃声，跑进教室
C、司机看见红灯，停止前进
D、风沙吹进眼里，出现流泪现象
D
5、上图是狗建立条件反射的过程示意图，据图回答：
(1)该条件反射建立过程的正确顺序是：________________________。
(2)图D表示狗吃食物分泌唾液，这是_____ 反射,其中枢在________ 。
(3)图C表示狗听铃声分泌唾液，这是_____反射,其中枢在________。
(4)建立此条件反射，必须反复进行图A实验，说明条件反射是在_____________的基础上建立起来的。
D B A C
非条件
大脑皮层以下
条件
大脑皮层
非条件反射
