教科版（2017秋）一年级下册科学第一单元 我们周围的物体 测试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）一年级下册科学第一单元 我们周围的物体 测试题（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 596.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-15 07:06:42 | ||
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文档简介
一年级下册科学试题-第一单元
我们周围的物体
测试题-教科版（含答案）
一.选择题
1.当天平的状态如图（?
?）时，测量结果是准确的。
A.?
?
?B.?
?
?C.
2.通过观察，我们发现水是（?
?）。
A.透明的?
?
?
?B.有颜色的?
?
?
?C.不会流动的
3.对于不知名的液体，闻气味的正确方法是（?
?）。
A.直接闻?
?
?
?B.用手扇着闻?
?
?
?C.凑近闻
4.下面的物体能溶解在水里的是（?
?）。
A.
盐?
?
?
?B.
螺母?
?
?
?C.
小石子
5.下面两个同学的操作，（?
?）做得更好。
A.小红做完实验后整理好材料?
?
?
?
B.小刚做完实验后什么也不整理，并且把桌面弄得非常脏
二.填空题
1.白糖在水中发生的是（?
?
?
）现象。
2.巧放物品。
小轩要在一个长方体盒子里平铺“直角三角形’’物体，下面两种方法中，图（?
?）所示的方法装的数量多。
3.用手拍皮球，皮球跳起来很高，皮球里面有（?
?
?
）。
4.两个形状和大小都相同的物体，材料不同，它们的质量（?????
）。
5.判断物体的轻重，利用（?????
）的方法，更加科学、准确。
6.将“能“”不能“”溶解"填在下面的括号里。
妈妈把二勺白糖放在水杯里，又往杯里倒了一些热水，杯里的白糖立刻不见了，我喝了一小口，杯里的水甜甜的。妈妈告诉我，白糖（?
?
?
）被水（?
?
?
）。
我学着妈妈的样子，把5粒小石子放在水杯里，也往杯里倒了一些热水，可是过了很长很长的时间，我发现小石子还在水底，没有变化。我对妈妈说，小石子（?
?
?
）被水（?
?
?
）。
三.判断题
1.空气和水都是无色、无味、透明的。（?
?）
2.水和洗发液都会流动。（?
?）
3.我们观察物体在水中会发生什么变化时，直接把物体放入水中就行了。（?
?）
4.我们用眼睛可以观察物体的颜色。（?
?）
5.对于缺乏液体了解时，我们可以用鼻子闻或者用口尝试。（?
?）
四.连线题
1.连线。
?
?
?摸?
?
?这个物体的表面是否光滑
?
?
?
?看?
?
?这个物体的气味
?
?
?闻?
?
?
这个物体的形状
2.给下面的物体分类，用线连起来。
红豆?
?
?土?
?
酒精?
白糖
不能被水溶解?
?
?能被水溶解
盐?
?小石子?
?醋?
?食用油
3.将下面的物体与相应的特征连起来。
五.填表题
1.仿照表格的第一行，把下面的词填到相应的表格里。
眼睛?
舌头?
耳朵?
鼻子
听?
闻?
看?
尝
颜色?
气味?
味道?
声音
六.简答题
1.关于空气和水，你还能提出哪些想知道的问题？至少各写1个。
2.想一想，写一写，不会写的字带拼音。
我知道剪刀的用途有哪些？（最少写三个用途）
七.综合题
1.找一找
小刚、小轩和小宇使用天平称量物体的轻重，他们在使用天平时有三处错误的地方，请把错误的地方找出来。
??
2.画一画
请根据小菲对物体特征的描述，帮助她找出她喜欢的学习用品。（请用?
把找出的物体圈上）
小菲：我喜欢的是红色的、长方形的、带硬壳的、比较厚的那个学习用品。
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.B
4.A
5.A
二.填空题
1.溶解
2.②
3.空气
4.不同
5.天平称量
6.能；溶解；不能；溶解
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.×
四.连线题
1.如下：
2.如下：
3.如下：
五.填表题
1.鼻子；闻；气味；耳朵；听；声音；舌头；尝；味道
六.简答题
1.空气：如何测量空气的重量？水：水什么时候会结冰？
2.剪纸、剪布料、剪绳子。
七.综合题
1.第一处：天平没有放在水平处；第二处：天平使用前要调节至平衡状态；第三处：回形针（砝码）要逐个添加。
2.如下：
我们周围的物体
测试题-教科版（含答案）
一.选择题
1.当天平的状态如图（?
?）时，测量结果是准确的。
A.?
?
?B.?
?
?C.
2.通过观察，我们发现水是（?
?）。
A.透明的?
?
?
?B.有颜色的?
?
?
?C.不会流动的
3.对于不知名的液体，闻气味的正确方法是（?
?）。
A.直接闻?
?
?
?B.用手扇着闻?
?
?
?C.凑近闻
4.下面的物体能溶解在水里的是（?
?）。
A.
盐?
?
?
?B.
螺母?
?
?
?C.
小石子
5.下面两个同学的操作，（?
?）做得更好。
A.小红做完实验后整理好材料?
?
?
?
B.小刚做完实验后什么也不整理，并且把桌面弄得非常脏
二.填空题
1.白糖在水中发生的是（?
?
?
）现象。
2.巧放物品。
小轩要在一个长方体盒子里平铺“直角三角形’’物体，下面两种方法中，图（?
?）所示的方法装的数量多。
3.用手拍皮球，皮球跳起来很高，皮球里面有（?
?
?
）。
4.两个形状和大小都相同的物体，材料不同，它们的质量（?????
）。
5.判断物体的轻重，利用（?????
）的方法，更加科学、准确。
6.将“能“”不能“”溶解"填在下面的括号里。
妈妈把二勺白糖放在水杯里，又往杯里倒了一些热水，杯里的白糖立刻不见了，我喝了一小口，杯里的水甜甜的。妈妈告诉我，白糖（?
?
?
）被水（?
?
?
）。
我学着妈妈的样子，把5粒小石子放在水杯里，也往杯里倒了一些热水，可是过了很长很长的时间，我发现小石子还在水底，没有变化。我对妈妈说，小石子（?
?
?
）被水（?
?
?
）。
三.判断题
1.空气和水都是无色、无味、透明的。（?
?）
2.水和洗发液都会流动。（?
?）
3.我们观察物体在水中会发生什么变化时，直接把物体放入水中就行了。（?
?）
4.我们用眼睛可以观察物体的颜色。（?
?）
5.对于缺乏液体了解时，我们可以用鼻子闻或者用口尝试。（?
?）
四.连线题
1.连线。
?
?
?摸?
?
?这个物体的表面是否光滑
?
?
?
?看?
?
?这个物体的气味
?
?
?闻?
?
?
这个物体的形状
2.给下面的物体分类，用线连起来。
红豆?
?
?土?
?
酒精?
白糖
不能被水溶解?
?
?能被水溶解
盐?
?小石子?
?醋?
?食用油
3.将下面的物体与相应的特征连起来。
五.填表题
1.仿照表格的第一行，把下面的词填到相应的表格里。
眼睛?
舌头?
耳朵?
鼻子
听?
闻?
看?
尝
颜色?
气味?
味道?
声音
六.简答题
1.关于空气和水，你还能提出哪些想知道的问题？至少各写1个。
2.想一想，写一写，不会写的字带拼音。
我知道剪刀的用途有哪些？（最少写三个用途）
七.综合题
1.找一找
小刚、小轩和小宇使用天平称量物体的轻重，他们在使用天平时有三处错误的地方，请把错误的地方找出来。
??
2.画一画
请根据小菲对物体特征的描述，帮助她找出她喜欢的学习用品。（请用?
把找出的物体圈上）
小菲：我喜欢的是红色的、长方形的、带硬壳的、比较厚的那个学习用品。
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.B
4.A
5.A
二.填空题
1.溶解
2.②
3.空气
4.不同
5.天平称量
6.能；溶解；不能；溶解
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.×
四.连线题
1.如下：
2.如下：
3.如下：
五.填表题
1.鼻子；闻；气味；耳朵；听；声音；舌头；尝；味道
六.简答题
1.空气：如何测量空气的重量？水：水什么时候会结冰？
2.剪纸、剪布料、剪绳子。
七.综合题
1.第一处：天平没有放在水平处；第二处：天平使用前要调节至平衡状态；第三处：回形针（砝码）要逐个添加。
2.如下：