人体与外界的气体交换
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[批 牡丹区实验中学“分组学习”学案
____年级____班 学号_____ 姓名_______
学科 生物 学段 七年级下 课 题 第三单元第二章人体与外界的气体交换
编号 004 主创 张爱新 学习时间 2012.02.23 课型 新授课
【学习目标】
说出呼吸系统的组成。
说出肺泡适于气体交换的特点。
描述呼吸运动的过程。
概述人体内的气体交换。
验证呼出的气体中含有较多的二氧化碳。
【教学重难点】
1. 人体呼吸系统的组成。
2 .呼吸运动的过程。
【自主学习】
人体与外界环境之间的气体交换，是通过___________________来完成的。
______是最主要的呼吸器官，是进行气体交换的主要场所。
肺泡适于气体交换的特点有_(1)________________________(2)__________________
_________________________(3)_____________________________________
胸廓有节律的扩大和缩小，从而完成吸气与呼气，这就是呼吸运动。
当肋间肌和膈肌收缩时，胸腔体积___________，肺随之_________，这时肺内气压就_________大气压，外界空气就通过呼吸道进入肺，完成_______________。
通过______________，肺实现了与外界环境的气体交换。
与吸入的气体相比，呼出的气体中含有较多的_______________.
人体内的气体交换包括__________________________和_____________________.它们都是通过________________完成的。
肺泡内的气体交换发生在______和_______之间。肺泡内的____________含量高于血液中________含量，血液中的________________高于肺泡内_____________的含量。所以，肺泡内的_______扩散进入血液。血液中的________________扩散进入肺泡。
组织里的气体交换：氧由_________扩散进入_______________；二氧化碳由______扩散进入____________.
【重点分析】
1 1 .通过呼吸运动，肺实现了与外界环境的气体交换。呼吸过程分析：
（1）通过图2膈的运动与呼吸运动的关系示意图，可以看出，肺本身不会扩大和缩小，只会随胸廓的变化而变化。
（2）在我们进行呼吸时，可以感觉到当胸廓扩大时吸气，胸廓缩小时呼气。
（3）通过图1可以看到，当肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，胸廓体积扩大；通过图2可以看到当膈向下运动时，胸廓体积扩大，此时膈肌和肋间肌都处于收缩状态。综述：当肋间肌收缩时，牵引着肋骨向上向外运动。此时膈肌同样收缩，膈向下运动。胸廓体积增大，肺随着扩大，肺内气压降低。外界气体进入肺，完成吸气。
2. 人体内的气体交换：
【形成性测试】
1.人呼出的气体和吸入的气体相比，成分的主要变化是（ ）
A.氧增加，二氧化碳减少 B.氧和二氧化碳都不变
C.氧和二氧化碳都减少 D.氧含量减少，二氧化碳含量增加
2.法医判断死婴是否产前死亡的方法之一是将死婴的肺剪下一块，投入水中，下沉者为产前死婴，因为（ ）
A．肺泡内充满了痰液 B.肺泡被血块堵塞
C.肺未吸入空气呈实体状态 D.婴儿肺的质量大
3.当肋间外肌和膈肌同时舒张时，下列叙述错误的是（ ）
A．气体进入肺 B．气体自肺内排出
C．胸廓由大变小 D．肺廓内气压瞬时增大
4.下表是某同学测量胸围差的记录，则该同学的胸围差是（ ）。
状 态 平 静 时 尽 力 吸 气 时 尽 力 呼 气 时
胸 围 长 度 88厘米 95厘米 84厘米
A、4厘米；B、7厘米；C、11厘米；D、3厘米。
5.鼻黏膜的功能是（ ）。
①粘住灰尘②湿润空气③杀死细菌④阻挡灰尘⑤温暖空气⑥气体交换
A.①③⑤ B.②④⑥ C.③④⑥ D.①②⑤
6.能使吸入的气体变得清洁的结构有（ ）。
①声带②气管、支气管内表面的纤毛③鼻黏膜④会厌软骨⑤鼻毛⑥嗅细胞
A.③⑤⑥ B.①②④ C.②③⑤ D.①④⑤
7.下列器官中，既属于消化系统，又属于呼吸系统的是（）。
A、口腔；B、鼻腔；C、咽；D、喉。
8.人受凉感冒时，鼻腔常常被阻塞，这是因为（）。
A、扁桃体发炎；B、气管发炎；C、鼻腔黏膜充血；D、鼻腔黏膜分泌过多。
9.人在进食吞咽的食物，一般不会进入气管的原因是（）。
A、悬雍垂的阻当；B、会厌软骨盖住了喉；C、声门裂缩小；D、环状软骨缩小。
10.下列关于肺泡适于气体交换的结构特点的叙述，不正确的是（ ）。
A、肺泡外包绕着丰富的毛细血管；B、肺泡壁由软骨支撑；
C、毛细血管壁是一层上皮细胞；D、肺泡壁也是一层上皮细胞。
11.右图是人在平静呼吸时肺内气体压力变化的示意图，处于a点时，肺内气压与外界气压的关系是
A.肺内气压＞外界气压B.肺内气压＝外界气压C.肺内气压＜外界气压12.当膈肌和肋间外肌收缩时外界、肺泡、气管处的气压
A、外界＞肺泡＞气管 B、气管＞肺泡＞外界
C、外界＞气管＞肺泡 D、肺泡＞气管＞外界
13．下图是演示呼吸运动教具的模型图，据图回答问题：
(1)写出下列字母所代表的结构名称：
A________；B____________。
（2）当用手拉下橡皮膜D时，小气球___________
表示_____________过程。
(3)此图表示的是______________舒缩引起胸廓容积改变的演示过程。
14.下图两幅曲线图表示的是两位同学在跑步时的呼吸情况，请分析回答：
（1）呼吸情况如曲线 的同学，在跑步时更容易气喘吁吁。原因是他的
。
（2）如果测量上述两位同学的胸围差，呼吸情况如曲线 的同学，胸围差可能会更大些。
15.如图所示实验，甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水，在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。
据图回答下列问题：
呼出的气体在成分上发生的变化是，呼出的
气体中 的含量减少了，而 的含量增加了；
瓶中较浑浊。
产生以上变化的原因是，氧气透过肺泡壁和
毛细血管壁进入了 ；而毛细血管内的
二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入了 ，然后随湿润的气体一起排出来。
16. 1.图_______表示吸气状态。
2.图B状态中，膈肌处于___________状态，
肋间肌处于_______。（填“收缩”或“舒张”）肺内气压___________________。
图2
图1
人体内的气体交换是一个：组织细胞得到氧气、排出二氧化碳的过程。
从肺泡扩散到血液，由血液扩散到组织细胞的是氧；由组织细胞扩散到血液，由血液扩散到肺泡的是二氧化碳。
注意分析血液流经肺泡处的毛细血管后有什么变化。
图B
图A
八年级生物上册《物种的延续》学案 第3页 （共4页） 八年级生物上册《物种的延续》学案 第4页 （共4页）
____年级____班 学号_____ 姓名_______
学科 生物 学段 七年级下 课 题 第三单元第二章人体与外界的气体交换
编号 004 主创 张爱新 学习时间 2012.02.23 课型 新授课
【学习目标】
说出呼吸系统的组成。
说出肺泡适于气体交换的特点。
描述呼吸运动的过程。
概述人体内的气体交换。
验证呼出的气体中含有较多的二氧化碳。
【教学重难点】
1. 人体呼吸系统的组成。
2 .呼吸运动的过程。
【自主学习】
人体与外界环境之间的气体交换，是通过___________________来完成的。
______是最主要的呼吸器官，是进行气体交换的主要场所。
肺泡适于气体交换的特点有_(1)________________________(2)__________________
_________________________(3)_____________________________________
胸廓有节律的扩大和缩小，从而完成吸气与呼气，这就是呼吸运动。
当肋间肌和膈肌收缩时，胸腔体积___________，肺随之_________，这时肺内气压就_________大气压，外界空气就通过呼吸道进入肺，完成_______________。
通过______________，肺实现了与外界环境的气体交换。
与吸入的气体相比，呼出的气体中含有较多的_______________.
人体内的气体交换包括__________________________和_____________________.它们都是通过________________完成的。
肺泡内的气体交换发生在______和_______之间。肺泡内的____________含量高于血液中________含量，血液中的________________高于肺泡内_____________的含量。所以，肺泡内的_______扩散进入血液。血液中的________________扩散进入肺泡。
组织里的气体交换：氧由_________扩散进入_______________；二氧化碳由______扩散进入____________.
【重点分析】
1 1 .通过呼吸运动，肺实现了与外界环境的气体交换。呼吸过程分析：
（1）通过图2膈的运动与呼吸运动的关系示意图，可以看出，肺本身不会扩大和缩小，只会随胸廓的变化而变化。
（2）在我们进行呼吸时，可以感觉到当胸廓扩大时吸气，胸廓缩小时呼气。
（3）通过图1可以看到，当肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，胸廓体积扩大；通过图2可以看到当膈向下运动时，胸廓体积扩大，此时膈肌和肋间肌都处于收缩状态。综述：当肋间肌收缩时，牵引着肋骨向上向外运动。此时膈肌同样收缩，膈向下运动。胸廓体积增大，肺随着扩大，肺内气压降低。外界气体进入肺，完成吸气。
2. 人体内的气体交换：
【形成性测试】
1.人呼出的气体和吸入的气体相比，成分的主要变化是（ ）
A.氧增加，二氧化碳减少 B.氧和二氧化碳都不变
C.氧和二氧化碳都减少 D.氧含量减少，二氧化碳含量增加
2.法医判断死婴是否产前死亡的方法之一是将死婴的肺剪下一块，投入水中，下沉者为产前死婴，因为（ ）
A．肺泡内充满了痰液 B.肺泡被血块堵塞
C.肺未吸入空气呈实体状态 D.婴儿肺的质量大
3.当肋间外肌和膈肌同时舒张时，下列叙述错误的是（ ）
A．气体进入肺 B．气体自肺内排出
C．胸廓由大变小 D．肺廓内气压瞬时增大
4.下表是某同学测量胸围差的记录，则该同学的胸围差是（ ）。
状 态 平 静 时 尽 力 吸 气 时 尽 力 呼 气 时
胸 围 长 度 88厘米 95厘米 84厘米
A、4厘米；B、7厘米；C、11厘米；D、3厘米。
5.鼻黏膜的功能是（ ）。
①粘住灰尘②湿润空气③杀死细菌④阻挡灰尘⑤温暖空气⑥气体交换
A.①③⑤ B.②④⑥ C.③④⑥ D.①②⑤
6.能使吸入的气体变得清洁的结构有（ ）。
①声带②气管、支气管内表面的纤毛③鼻黏膜④会厌软骨⑤鼻毛⑥嗅细胞
A.③⑤⑥ B.①②④ C.②③⑤ D.①④⑤
7.下列器官中，既属于消化系统，又属于呼吸系统的是（）。
A、口腔；B、鼻腔；C、咽；D、喉。
8.人受凉感冒时，鼻腔常常被阻塞，这是因为（）。
A、扁桃体发炎；B、气管发炎；C、鼻腔黏膜充血；D、鼻腔黏膜分泌过多。
9.人在进食吞咽的食物，一般不会进入气管的原因是（）。
A、悬雍垂的阻当；B、会厌软骨盖住了喉；C、声门裂缩小；D、环状软骨缩小。
10.下列关于肺泡适于气体交换的结构特点的叙述，不正确的是（ ）。
A、肺泡外包绕着丰富的毛细血管；B、肺泡壁由软骨支撑；
C、毛细血管壁是一层上皮细胞；D、肺泡壁也是一层上皮细胞。
11.右图是人在平静呼吸时肺内气体压力变化的示意图，处于a点时，肺内气压与外界气压的关系是
A.肺内气压＞外界气压B.肺内气压＝外界气压C.肺内气压＜外界气压12.当膈肌和肋间外肌收缩时外界、肺泡、气管处的气压
A、外界＞肺泡＞气管 B、气管＞肺泡＞外界
C、外界＞气管＞肺泡 D、肺泡＞气管＞外界
13．下图是演示呼吸运动教具的模型图，据图回答问题：
(1)写出下列字母所代表的结构名称：
A________；B____________。
（2）当用手拉下橡皮膜D时，小气球___________
表示_____________过程。
(3)此图表示的是______________舒缩引起胸廓容积改变的演示过程。
14.下图两幅曲线图表示的是两位同学在跑步时的呼吸情况，请分析回答：
（1）呼吸情况如曲线 的同学，在跑步时更容易气喘吁吁。原因是他的
。
（2）如果测量上述两位同学的胸围差，呼吸情况如曲线 的同学，胸围差可能会更大些。
15.如图所示实验，甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水，在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。
据图回答下列问题：
呼出的气体在成分上发生的变化是，呼出的
气体中 的含量减少了，而 的含量增加了；
瓶中较浑浊。
产生以上变化的原因是，氧气透过肺泡壁和
毛细血管壁进入了 ；而毛细血管内的
二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入了 ，然后随湿润的气体一起排出来。
16. 1.图_______表示吸气状态。
2.图B状态中，膈肌处于___________状态，
肋间肌处于_______。（填“收缩”或“舒张”）肺内气压___________________。
图2
图1
人体内的气体交换是一个：组织细胞得到氧气、排出二氧化碳的过程。
从肺泡扩散到血液，由血液扩散到组织细胞的是氧；由组织细胞扩散到血液，由血液扩散到肺泡的是二氧化碳。
注意分析血液流经肺泡处的毛细血管后有什么变化。
图B
图A
八年级生物上册《物种的延续》学案 第3页 （共4页） 八年级生物上册《物种的延续》学案 第4页 （共4页）