(共40张PPT)
第二章 动物和人体生命活动的调节
第一节 通过神经系统的调节
动物和人体都是开放的系统，要维持内环境的稳态并与外界环境相适应，都离不开生命活动的调节，神经系统在其中扮演了主要角色。
神经－体液－免疫调节
一. 神经调节的结构基础和反射
1、神经系统结构和功能的基本单位——
细胞体
轴突
树突
神经 末 梢
接受刺激、产生兴奋、传导兴奋
功能:
神经元
神经元
树突：接受刺激，把冲动传向细胞体
轴突：把冲动传离细胞体，
传到神经末梢
细胞体：代谢和营养中心
突起
神经纤维
外有髓鞘
注：长的树突以及髓鞘也能构成神经纤维
神经元、神经纤维与神经
神经元包括包体和突起两部分，突起一般又可分为树突和轴突两种。
神经元的长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维。
许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。
2、神经调节的基本方式——
在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
反射
A、概念：
B、反射类型
非条件反射
条件反射
动物生来就有的，通过遗传而获得的先天性反射。
是建立在非条件反射基础上，借助于一定的条件(自然的或人为的)经过一定过程形成的。
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
反射弧
神经中枢: 分析与综合
传出神经: 将兴奋从中枢传向外周
效应器: 就是传出神经末梢和它所支配的 肌肉和腺体, 接受兴奋而发生相 应活动。
感受器: 即感觉(传入)神经末梢，接受 刺激，发生兴奋。
传入神经: 将兴奋从外周传向中枢
3、完成反射的结构基础：
反射弧
当感受器接受了一定的刺激后，就会产生兴奋。
兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
反射过程也是兴奋传导的过程。
(5)反射弧不完整就不能完成反应。
判一判
(1)反射弧完整就能形成反射。
(2)反射是生物的基本特征。
(3)没有感觉产生，一定是传入神经受损
伤；没有运动产生，一定是传出神经
受损伤。
(4)感受器是感觉神经末梢，效应器是指
运动神经末梢。
简单地说，反射过程是感受器感受到一定的刺激并产生兴奋，兴奋经过传入神经传向神经中枢，神经中枢通过分析与综合产生兴奋，经一定传出神经到达效应器，发生相应活动。
4、反射过程
例：如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该左腿会？（ ）
A、能运动，针刺有感觉
B、不能运动，针刺有感觉
C、能运动，针刺无感觉
D、不能运动，针刺无感觉
B
1. 神经系统的组成
二. 神经系统的分级调节
脑
脊髓
脊神经
周围神经系统
中枢神经系统
脑神经
中枢神经系统
周围神经系统
脊髓
脑神经(12对)
脊神经(31对)
神 经 系 统 的 组 成
脑
大脑
小脑
间脑（下丘脑）
脑干
2. 各级中枢的生理功能
二. 神经系统的分级调节
1. 神经系统的组成
大脑：分别具有管理人体不同部位的功能
小脑：负责人体动作的协调性，协调肌肉的活动，如步行、奔跑等，并保持身体平衡。
脑干：主要控制循 环系统、呼吸系统的运动，如呼吸、心跳、咳嗽等，它无须任何意识的干扰就能保持着生命活动功能的正常运行 。
脑——是神经系统中最高级部分
大脑皮层
小脑
脊髓
脑干
下丘脑
垂体
大脑
大脑皮层
小脑
脊髓
脑干
下丘脑
垂体
大脑
调节机体活动的最高级中枢
大脑皮层
小脑
脊髓
脑干
下丘脑
垂体
大脑
体温调节中枢，水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关
大脑皮层
小脑
脊髓
脑干
下丘脑
垂体
大脑
维持身体平衡
大脑皮层
小脑
脊髓
脑干
下丘脑
垂体
大脑
有许多维持生命必要的中枢，感觉和调节内脏运动，感觉和调节骨骼肌张力。
大脑皮层
小脑
脊髓
脑干
下丘脑
垂体
大脑
调节躯体运动的低级中枢，传导反射
大脑皮层
小脑
脊髓
脑干
下丘脑
垂体
大脑
与激素分泌有关
神经系统不同中枢对排尿反射的控制
讨论：
1. 成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别
成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多而容易发生夜间遗尿现象。
3. 这些例子说明神经中枢之间有什么联系
2. 有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题
是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现了问题
这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调节。
感受器
传入神经
效应器
神经中枢
传出神经
排尿反射：
（脊髓）
（膀胱壁）
上行传导束
下行传导束
大脑皮层
神经中枢之间的联系
不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。
不同的神经中枢相互联系，相互调节。
低级中枢受高级中枢的调控。
2. 各级中枢的生理功能
3. 低级中枢受高级中枢的控制
二. 神经系统的分级调节
一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的控制，这样相应器官系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。
1. 神经系统的组成
1. 人类大脑皮层的言语区
三. 人脑的高级功能
语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的听、写、读、说，这些功能与大脑皮层某些特定的区域有关，这些区域称为言语区。
大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。
观察图2-6推测：如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可
能是哪个区出现问题？
能看、能写、能说、听不懂
(Write)
(Speak)
(Hear)
(View)
言语区
S区：运动性失语症
能看、能写、能听、不会讲
H区：听觉性语言中枢
W区：书写语言中枢
能看、能听、能说、不会写
V区：视觉性语言中枢
能听、能写、能说、看不懂
1. 人类大脑皮层的语言区
2. 学习和记忆
三. 人脑的高级功能
学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。
记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。
短期记忆主要与神经元活动及神经元间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。
记忆过程
瞬时记忆
短期记忆
长期记忆
长久记忆
重复
遗忘
不重复
遗忘
注意
长期记忆可能与新突触建立有关
