北师版七年级下 第6课 开放与交流

7年级下第6课 《开放与交流》导学设计
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【学习目标】
1、以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。
2、通过列表比较鉴真东渡与玄奘西行的异同，学习用列表的方法归纳整理知识
【学习重点】掌握遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，说明唐代中外文化交流的发展。
【学习难点】头绪较多，地名、国名（古今异名）较陌生，学生掌握起来可能有一定的困难。
【课前导学】
一、走近历史，探究发现：同学们，今天的中国对外开放，国家繁荣富强。历史告诉我们：对外开放国运昌，闭关锁国国运衰。历史上，从秦汉到明朝前期我国历史代王朝都实行对外开放。这节课我们主要学习唐朝的对外开放。
二、预习检测：
（一）遣唐使与鉴真东渡
1、1、什么叫遣唐使？日本共派遣唐使多少次？遣唐使的活动对日本产生了什么影响？
2、29年前1980年，4月13号下午，一尊有着1200多年历史的木像运抵上海虹桥机场，那就是被日本奉为国宝的鉴真大师坐像，中日佛教界共同演绎了一段“鉴真大师回国探亲”的佳话。鉴真大师是什么时候去日本的？为什么要去日本？产生了什么作用？
(二) 玄奘西行：
1、电视剧《西游记》是神话传说，请你讲一讲真实的“玄奘西行”（为什么去？怎样去？有何价值？等）
（三）国际性大都会长安
1、为什么说唐朝都城长安是一座国际性大都会？
【课堂导学】
1、唐朝时候为什么世界各地的人们要飘洋过海、不远万里地到中国来？中国又是怎样对待外来文化的？对今天的中国有何启示？
2、填下表：比较鉴真东渡和玄奘西游的异同
事件 身份 目的地 途中遭遇 是否有人随行 是否回国
鉴真东渡
玄奘西游
【课后导学】
1、日本派遣唐使的主要目的是（ ）
A、学习中国先进的文化 B、传播先进的日本文化
C、加强两国间的友谊 D、求取佛教经义
2、下列人物中，属于中外友好交往使者的是（ ）
A、鉴真、玄奘 B、鉴真、松赞干布
C、松赞干布、文成公主 D、玄奘、唐太宗
3、下列关于鉴真和玄奘的叙述，正确的是（ ）
①都是唐朝的僧人 ②都为中外文化交流做出了贡献
③都为完成使命历尽艰辛 ④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神
A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②④
4、唐朝时我国称印度为（ ）
A、安息 B、天竺 C、大食 D、大秦
5、第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人是（ ）
A、武则天 B、文成公主 C、鉴真 D、玄奘
6、阅读下列材料：
“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”
请回答：（1）诗中“盲目航东海”指的是什么？表现了鉴真怎样的精神？
（2）诗中“传道艺”的是何人？当时在位的皇帝是谁？
（3）诗中“唐风洋溢奈良城”表明了什么？