中图版 高中信息技术 2.3 甄别信息的方法 教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | 中图版 高中信息技术 2.3 甄别信息的方法 教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 95.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 中图版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2021-04-21 15:40:11 | ||
图片预览
文档简介
天津市中小学信息技术课程教学设计案例
设计日期：
2011年
5月
1日
作者姓名
李平
电子信箱
18943959670@
作者单位
天津市宝坻区第四中学
区县
宝坻区
手机
18222536120
教案名称
甄别信息的方法
课时
1课时
教材版本
中国地图出版社
学生年级
高中一年级
一、教材内容分析
本节课是中国地图出版社出版的《信息技术基础》必修模块中第二单元的第三节，内容包括：信息的甄别和信息道德，教学安排一课时。在前面知识中已经介绍了网上获取信息的方法，但获取到的信息鱼龙混杂，这就要求学生必须具备甄别信息的能力。本节课是教材不可分割的一部分，具有不容忽视的作用。
二、学生分析
高一学生已经掌握了网上获取信息的方法，但对于得到的信息缺乏甄别的意识，因此非常有必要教给学生甄别信息的方法，发展学生批判性思维。
三、教学目标
（一）知识与技能：了解信息甄别的重要性，掌握信息价值的三个特性及甄别信息的基本方法。（二）过程与方法：能够通过案例的分析与讨论，归纳出甄别信息的方法，并将其应用于生活实际。（三）情感态度与价值观在信息获取过程中，能遵守相关的伦理道德与法律法规，能识别并自觉抵制不良信息，树立网络交流中的安全意识，负责任的使用信息技术，形成与信息化社会相适应的价值观。
四、教学重点与难点
教学重点：
掌握信息价值的特性及甄别信息的方法教学难点：
能根据具体情况选择不同方法甄别信息
五、教学策略
教学方法设计：本节课内容更多涉及的是学生的思维活动及意识的养成，只进行理论说教，这样是不能吸引学生的，也达不到很好的教学效果。为了更好的实现教学目标，突出重点、突破难点，以“一切为了学生的发展”为指导思想，在人本主义理论和建构主义理论的指导下，充分发挥教师的主导作用，利用情境教学法、案例教学法、任务驱动法组织教学，让学生在学习中主动探究，发挥学生的主体作用，调动学生的主体积极性，提高学生独立分析问题、思考问题、解决问题的能力。2．教学流程和教学活动的设计思路
六、教学环境及资源准备
教学环境：计算机机房
多媒体大屏幕
教学资源：
红蜘蛛教学软件
四中网站
七、教学过程（可以用嵌套表格呈现具体内容）
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
用时
导入激趣设疑启思
同学们大部分都喜欢拍照，近来自拍神器盛行，大家用着很时尚很方便，但是据说自拍神器辐射大用久了不好～～是真的么？现在就让我们观看一小段视频。教师播放视频.本来最应该注意的是信息泄露,被网友偏离了重点夸大了辐射危害,
让大家获取了错误的信息错过了真正有价值的信息,随着生活和工作节奏的加快，以及网络的广泛应用，各种难辨真伪的资讯与传闻层出不穷，那么身处信息时代，我们每天都会接受到大量信息，如何从大量信息中发现真正有价值得信息，这就是我们今天要学习得内容～～
《甄别信息得方法》本节可以概论为两大部分，一，信息甄别。二，信息道德问题一：现在让我们一起进入第一环节，随着网络技术的发展，使我们不得不面对网络信息污染问题。请同学们结合书第51页内容谈一谈你对网络信息污染得认识。正如同学们所说～信息污染主要表现在两方面，一是信息超载,二是信息垃圾。虚假诈骗信息、垃圾邮件、不良网站、陈旧信息、冗余信息等等。（板书）教师边说边展示相关图片信息
学生认真观看，对视频内容非常感兴趣。学生回答：视觉错觉视频，眼见不一定为实，需要对得到的信息进行甄别。学生观看相关图片
播放视频是为了激发学生的学习兴趣，并使学生产生要对信息进行甄别的想法。学生进一步明确进行信息甄别的必要性。
5
分析案例探究方法
那么在纷杂的信息社会，我们该如何提高信息的准确度？请大家看这6条信息。（教师读）请同学们登录四中网站进入班级论坛进行小组讨论。题目为：如何提高信息获取得准确度？讨论要求：组长发表帖子，名为：X组如何提高信息获取得准确度。其他同学以跟帖形式参与讨论，忘记如何操作得同学，看f盘文件接收柜得附件“发帖攻略”
6分钟后，由小组代表发言。
案例一：信息1：血甜的人容易被蚊子叮
信息2：每天梳头100下有益健康
信息3：聪明的人脑袋大
信息4：习近平于2015年9月22日?在华盛顿州当地政府和美国友好团体联合欢迎宴会上的演讲表示中国愿同美国共同打击网络犯罪信息5：宝坻区教育局举办“美丽宝坻我的家”论文征集活动，请于2015年11月10日前投稿。投稿有奖信息6：急招兼职（家里网吧均可）日结80元/时，地区不限；做网络推广员,日赚100元,轻松在家赚钱。甄别信息的方法：根据原有经验辨别多渠道获取信息，向权威机构核实，不要盲目相信信息，根据信息来源途径辨别那么真的信息等于有价值的信息么？通过以下案例，你还能发现有价值信息具有什么特性吗？
请选择你最关注的信息。（案例一）1.2016年度国家公务员考试报名即将启动，计划招录2.7万余人，创历史之最。
2.女子不满博士学位被撤告北大
学校：决定合法3.辽宁号姊妹舰10月下水
将进入全战备状态4.人民币下月可能入篮SDR
成五大货币
5.英国剑桥大学发布评测报告，Android?各大厂中，LG?电子的安全性最高，宏达电（HTC）、华硕则分居第四、五名。
6.曹郁揭秘《妖塔》视效：2万的钱拍150万的效果为什么大家选择的信息是不同的？教师根据学生回答引导得出结论：信息价值是通过实际需求来体现的，它具有针对性。案例二：提问：有价值的信息还具有什么特性？引导学生得出信息有价值还表现在时效性上。循表夜涉楚国人想要偷袭宋国，派人先在澭水作了标记，澭水暴涨，楚国人不知道，按照标记夜里渡河，淹死者一千多人，军队惊叫发出的声音好像房屋倒塌一样。先前标记的时候可以通过，现在水已经变化而增多了，楚国人还按照标记通过，这就是他们失败的原因。
学生选择的信息各有不同，有关注娱乐的，有关注体育信息的，还有关注高考的，有关注军事方面的，各抒已见。学生回答：因为我们关注的信息不同，同学们需要的信息不一样。学生很容易回答出时效性。学生回答：虚假信息、诈骗短信学生讨论分析，回答：去银行核实或打客服电话（权威机构）不能盲目相信所得到的信息原来也收到过类似信息，通过经验判定（原有经验）问问别人，上网搜一下相关网站（多渠道）银行发来的短信不可能是156开头的（根据来源判别）
通过引导学生分析典型案例得出信息价值的特性及甄别信息的一般方法，培养学生自主探究能力。
10
练习巩固学以致用
请同学们交流完成导学案上学以致用的材料分析题，并说出你是如何甄别信息的。
提示：从信息的价值性和真伪性判断方法方面分析
--5分钟后请代表发言
案例分析：1.一条手机短信如下：张先生您好，感谢您对[黄金一百秒]栏目的支持，您被抽取为幸运观众，请及时领取奖品。联系电话：1382015xxxx.2.今天下午天津地区小到中雨局部地区暴雨，请市民做好防雨准备。（天津网讯
2014.10.28）
学生登录学习网站，分小组认真讨论，进行合作学习，在教师引导下交流结果，得出结论。
实现知识迁移，学以致用。
10
信息道德+总结点评
教师播放视频短片《网络犯罪立案》请登录四中网站结合书P54以发微博，发日志或者制作PPT形式宣传青少年文明公约并谈一谈你对遵守信息道德的看法。
---十分钟后展示，点评组间互相点评
学生登录学习网站，以个人为单位，对自己感兴趣的内容发表看法。
教师通过学生对案例的分析、所发表的看法及时掌握学生思想动态，帮助学生形成与信息化社会相适应的价值观。
15
作业
1.因特网上的信息资源主要分为两大类：公众信息和受版权保护的作品。试搜集网络上有关知识产权问题，并发表自己看法。
2.虚拟的网络社会中也有一定的礼节，搜集一些网络交换中常用的表情符号及网络短语，并分析其中的哪些富有创意，哪些该摒弃以净化网络环境。
学生网上投票，气氛热烈。
激励学生
3
八、关键环节提炼
本节课主要有两大内容，一是信息甄别，通过案例分析，得出甄别信息的一般方法，并将其应用于案例，培养学生分析问题和解决问题的能力；二是信息道德。让学生通过真实的案例分析渗透信息伦理道德的教育，帮助学生养成自觉规范自身网络行为的习惯，负责任地参与信息活动，合理地获取、使用信息。
九、教学反思
本课通过
“视频错觉”、“2010十大虚假信息”
视频情境导入，学生对此很感兴趣。采用案例法进行教学，教师适时引领，学生积极参与，充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用。由任务驱动引导学生自主学习，激发了学生的主观能动性，注重了学生自我探究能力的发展。通过投票选择最佳个人奖和最佳小组奖，颁发奖牌，对学生起到了激励作用。
附：部分案例占空间较大，附在后面。
1
存储容量是MP3播放器的关键指标之一，是指一款MP3播放器的内置内存（Flash
Memory）的容量大小，存储容量的单位以MB或是GB计算。目前MP3的存储容量有32MB、64MB、128MB、256MB、512MB，除此之外还有硬盘式MP3，这类MP3的特点是容量大，从10GB到200GB，但价格高。总之，内存越大可存储的音乐就越多，如：128M的mp3播放器意味着可以从电脑中下载总计128MB容量的音乐文件。请对此信息进行甄别（错误，因为存储厂商与操作系统的容量计量方法不一样）
2士兵传令
据说，美军
1910
年的一次部队的命令传递是这样的:
营长对值班军官:
明晚大约
8点钟左右，哈雷彗星将可能在这个地区看到，这种彗星每隔76年才能看见一次.
命令所有士兵着野战服在操场上集合，我将向他们解释这一罕见的现象.
如果下雨的话，就在礼堂集合，我为他们放一部有关彗星的影片.
值班军官对连长:
根据营长的命令，明晚8点哈雷彗星将在操场上空出现.如果下雨的话，就让士兵穿着野战服列队前往礼堂，这一罕见的现象将在那里出现.
连长对排长:
根据营长的命令，明晚8点，非凡的哈雷彗星将身穿野战服在礼堂中出现.
如果操场上下雨，营长将下达另一个命令，
这种命令每隔
76
年才会出现一次.
排长对班长:
明晚8点，营长将带着哈雷彗星在礼堂中出现，这是每隔
76
年才有的事.
如果下雨的话，营长将命令彗星穿上野战服到操场上去.
班长对市士兵:
在明晚8点下雨的时候，著名的
76
岁哈雷将军将在营长的陪同下，身着野战服，开着他那彗星牌汽车，经过操场前往礼堂.
试甄别这则信息
3微软公司推出了WPS2005，可以运行在Windows和Linux系统上。
试对此信息进行甄别。
4糟糕的投资：
美国有一个著名的文学家，他一生中共创作了23部作品,获得了很多稿酬,他很喜欢投资,可是常常把几十万美元花在毫无收益的项目上。所以每次投资都失败了，后来，他遇到了阿历山大格拉哈姆贝尔，贝尔劝他参加投资研制电话机这一新发明。贝尔告诉他，有了电话机，人们将可从遥远的地方通过电线谈话。他听后不禁大笑，人怎么能通过电线谈话呢？他没有投资，而是按贝尔的要求给了他笔经济援助。
设想：如果马克吐温投资了，情形会怎样呢？
试说明资料的引用目的。
网络不良少年
试分析你对此事的看法。
一个中学生一年就“黑”了2200多家网站！这几天，内蒙古18岁少年王少伟的“传奇”经历频频见诸报端，让人咋舌。这应该引起人们警醒：如何面对这些“网络不良少年”？
其实王少伟并不是个案，早在2005年，一名13岁的中学生因为和吉林市的几个网友发生口角，一怒之下“黑”了吉林市政府网。除此之外，青少年网络赌博、色情游戏、网婚、网络诱骗等网络道德问题也日益突出，而且呈现出低龄化趋势。
"网上不骂人"列入北大校规
【龙虎网报道】日前，北京大学校长许智宏表示，针对目前网络上出现的谩骂造谣现象，北大正考虑修改师德条例和学生守则，将不在网上谩骂造谣等规定写入学生守则，以此规范师生言行。
观看FLASH动画《陨落》，结合所学知识谈谈如何预防青少年网络犯罪。
因特网上的信息资源主要分为两大类：公众信息和受版权保护的作品。试搜集网络上有关知识产权问题，并发表自己看法。
虚拟的网络社会中也有一定的礼节，搜集一些网络交换中常用的表情符号及网络短语，并分析其中的哪些富有创意，哪些该摒弃以净化网络环境。
设计日期：
2011年
5月
1日
作者姓名
李平
电子信箱
18943959670@
作者单位
天津市宝坻区第四中学
区县
宝坻区
手机
18222536120
教案名称
甄别信息的方法
课时
1课时
教材版本
中国地图出版社
学生年级
高中一年级
一、教材内容分析
本节课是中国地图出版社出版的《信息技术基础》必修模块中第二单元的第三节，内容包括：信息的甄别和信息道德，教学安排一课时。在前面知识中已经介绍了网上获取信息的方法，但获取到的信息鱼龙混杂，这就要求学生必须具备甄别信息的能力。本节课是教材不可分割的一部分，具有不容忽视的作用。
二、学生分析
高一学生已经掌握了网上获取信息的方法，但对于得到的信息缺乏甄别的意识，因此非常有必要教给学生甄别信息的方法，发展学生批判性思维。
三、教学目标
（一）知识与技能：了解信息甄别的重要性，掌握信息价值的三个特性及甄别信息的基本方法。（二）过程与方法：能够通过案例的分析与讨论，归纳出甄别信息的方法，并将其应用于生活实际。（三）情感态度与价值观在信息获取过程中，能遵守相关的伦理道德与法律法规，能识别并自觉抵制不良信息，树立网络交流中的安全意识，负责任的使用信息技术，形成与信息化社会相适应的价值观。
四、教学重点与难点
教学重点：
掌握信息价值的特性及甄别信息的方法教学难点：
能根据具体情况选择不同方法甄别信息
五、教学策略
教学方法设计：本节课内容更多涉及的是学生的思维活动及意识的养成，只进行理论说教，这样是不能吸引学生的，也达不到很好的教学效果。为了更好的实现教学目标，突出重点、突破难点，以“一切为了学生的发展”为指导思想，在人本主义理论和建构主义理论的指导下，充分发挥教师的主导作用，利用情境教学法、案例教学法、任务驱动法组织教学，让学生在学习中主动探究，发挥学生的主体作用，调动学生的主体积极性，提高学生独立分析问题、思考问题、解决问题的能力。2．教学流程和教学活动的设计思路
六、教学环境及资源准备
教学环境：计算机机房
多媒体大屏幕
教学资源：
红蜘蛛教学软件
四中网站
七、教学过程（可以用嵌套表格呈现具体内容）
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
用时
导入激趣设疑启思
同学们大部分都喜欢拍照，近来自拍神器盛行，大家用着很时尚很方便，但是据说自拍神器辐射大用久了不好～～是真的么？现在就让我们观看一小段视频。教师播放视频.本来最应该注意的是信息泄露,被网友偏离了重点夸大了辐射危害,
让大家获取了错误的信息错过了真正有价值的信息,随着生活和工作节奏的加快，以及网络的广泛应用，各种难辨真伪的资讯与传闻层出不穷，那么身处信息时代，我们每天都会接受到大量信息，如何从大量信息中发现真正有价值得信息，这就是我们今天要学习得内容～～
《甄别信息得方法》本节可以概论为两大部分，一，信息甄别。二，信息道德问题一：现在让我们一起进入第一环节，随着网络技术的发展，使我们不得不面对网络信息污染问题。请同学们结合书第51页内容谈一谈你对网络信息污染得认识。正如同学们所说～信息污染主要表现在两方面，一是信息超载,二是信息垃圾。虚假诈骗信息、垃圾邮件、不良网站、陈旧信息、冗余信息等等。（板书）教师边说边展示相关图片信息
学生认真观看，对视频内容非常感兴趣。学生回答：视觉错觉视频，眼见不一定为实，需要对得到的信息进行甄别。学生观看相关图片
播放视频是为了激发学生的学习兴趣，并使学生产生要对信息进行甄别的想法。学生进一步明确进行信息甄别的必要性。
5
分析案例探究方法
那么在纷杂的信息社会，我们该如何提高信息的准确度？请大家看这6条信息。（教师读）请同学们登录四中网站进入班级论坛进行小组讨论。题目为：如何提高信息获取得准确度？讨论要求：组长发表帖子，名为：X组如何提高信息获取得准确度。其他同学以跟帖形式参与讨论，忘记如何操作得同学，看f盘文件接收柜得附件“发帖攻略”
6分钟后，由小组代表发言。
案例一：信息1：血甜的人容易被蚊子叮
信息2：每天梳头100下有益健康
信息3：聪明的人脑袋大
信息4：习近平于2015年9月22日?在华盛顿州当地政府和美国友好团体联合欢迎宴会上的演讲表示中国愿同美国共同打击网络犯罪信息5：宝坻区教育局举办“美丽宝坻我的家”论文征集活动，请于2015年11月10日前投稿。投稿有奖信息6：急招兼职（家里网吧均可）日结80元/时，地区不限；做网络推广员,日赚100元,轻松在家赚钱。甄别信息的方法：根据原有经验辨别多渠道获取信息，向权威机构核实，不要盲目相信信息，根据信息来源途径辨别那么真的信息等于有价值的信息么？通过以下案例，你还能发现有价值信息具有什么特性吗？
请选择你最关注的信息。（案例一）1.2016年度国家公务员考试报名即将启动，计划招录2.7万余人，创历史之最。
2.女子不满博士学位被撤告北大
学校：决定合法3.辽宁号姊妹舰10月下水
将进入全战备状态4.人民币下月可能入篮SDR
成五大货币
5.英国剑桥大学发布评测报告，Android?各大厂中，LG?电子的安全性最高，宏达电（HTC）、华硕则分居第四、五名。
6.曹郁揭秘《妖塔》视效：2万的钱拍150万的效果为什么大家选择的信息是不同的？教师根据学生回答引导得出结论：信息价值是通过实际需求来体现的，它具有针对性。案例二：提问：有价值的信息还具有什么特性？引导学生得出信息有价值还表现在时效性上。循表夜涉楚国人想要偷袭宋国，派人先在澭水作了标记，澭水暴涨，楚国人不知道，按照标记夜里渡河，淹死者一千多人，军队惊叫发出的声音好像房屋倒塌一样。先前标记的时候可以通过，现在水已经变化而增多了，楚国人还按照标记通过，这就是他们失败的原因。
学生选择的信息各有不同，有关注娱乐的，有关注体育信息的，还有关注高考的，有关注军事方面的，各抒已见。学生回答：因为我们关注的信息不同，同学们需要的信息不一样。学生很容易回答出时效性。学生回答：虚假信息、诈骗短信学生讨论分析，回答：去银行核实或打客服电话（权威机构）不能盲目相信所得到的信息原来也收到过类似信息，通过经验判定（原有经验）问问别人，上网搜一下相关网站（多渠道）银行发来的短信不可能是156开头的（根据来源判别）
通过引导学生分析典型案例得出信息价值的特性及甄别信息的一般方法，培养学生自主探究能力。
10
练习巩固学以致用
请同学们交流完成导学案上学以致用的材料分析题，并说出你是如何甄别信息的。
提示：从信息的价值性和真伪性判断方法方面分析
--5分钟后请代表发言
案例分析：1.一条手机短信如下：张先生您好，感谢您对[黄金一百秒]栏目的支持，您被抽取为幸运观众，请及时领取奖品。联系电话：1382015xxxx.2.今天下午天津地区小到中雨局部地区暴雨，请市民做好防雨准备。（天津网讯
2014.10.28）
学生登录学习网站，分小组认真讨论，进行合作学习，在教师引导下交流结果，得出结论。
实现知识迁移，学以致用。
10
信息道德+总结点评
教师播放视频短片《网络犯罪立案》请登录四中网站结合书P54以发微博，发日志或者制作PPT形式宣传青少年文明公约并谈一谈你对遵守信息道德的看法。
---十分钟后展示，点评组间互相点评
学生登录学习网站，以个人为单位，对自己感兴趣的内容发表看法。
教师通过学生对案例的分析、所发表的看法及时掌握学生思想动态，帮助学生形成与信息化社会相适应的价值观。
15
作业
1.因特网上的信息资源主要分为两大类：公众信息和受版权保护的作品。试搜集网络上有关知识产权问题，并发表自己看法。
2.虚拟的网络社会中也有一定的礼节，搜集一些网络交换中常用的表情符号及网络短语，并分析其中的哪些富有创意，哪些该摒弃以净化网络环境。
学生网上投票，气氛热烈。
激励学生
3
八、关键环节提炼
本节课主要有两大内容，一是信息甄别，通过案例分析，得出甄别信息的一般方法，并将其应用于案例，培养学生分析问题和解决问题的能力；二是信息道德。让学生通过真实的案例分析渗透信息伦理道德的教育，帮助学生养成自觉规范自身网络行为的习惯，负责任地参与信息活动，合理地获取、使用信息。
九、教学反思
本课通过
“视频错觉”、“2010十大虚假信息”
视频情境导入，学生对此很感兴趣。采用案例法进行教学，教师适时引领，学生积极参与，充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用。由任务驱动引导学生自主学习，激发了学生的主观能动性，注重了学生自我探究能力的发展。通过投票选择最佳个人奖和最佳小组奖，颁发奖牌，对学生起到了激励作用。
附：部分案例占空间较大，附在后面。
1
存储容量是MP3播放器的关键指标之一，是指一款MP3播放器的内置内存（Flash
Memory）的容量大小，存储容量的单位以MB或是GB计算。目前MP3的存储容量有32MB、64MB、128MB、256MB、512MB，除此之外还有硬盘式MP3，这类MP3的特点是容量大，从10GB到200GB，但价格高。总之，内存越大可存储的音乐就越多，如：128M的mp3播放器意味着可以从电脑中下载总计128MB容量的音乐文件。请对此信息进行甄别（错误，因为存储厂商与操作系统的容量计量方法不一样）
2士兵传令
据说，美军
1910
年的一次部队的命令传递是这样的:
营长对值班军官:
明晚大约
8点钟左右，哈雷彗星将可能在这个地区看到，这种彗星每隔76年才能看见一次.
命令所有士兵着野战服在操场上集合，我将向他们解释这一罕见的现象.
如果下雨的话，就在礼堂集合，我为他们放一部有关彗星的影片.
值班军官对连长:
根据营长的命令，明晚8点哈雷彗星将在操场上空出现.如果下雨的话，就让士兵穿着野战服列队前往礼堂，这一罕见的现象将在那里出现.
连长对排长:
根据营长的命令，明晚8点，非凡的哈雷彗星将身穿野战服在礼堂中出现.
如果操场上下雨，营长将下达另一个命令，
这种命令每隔
76
年才会出现一次.
排长对班长:
明晚8点，营长将带着哈雷彗星在礼堂中出现，这是每隔
76
年才有的事.
如果下雨的话，营长将命令彗星穿上野战服到操场上去.
班长对市士兵:
在明晚8点下雨的时候，著名的
76
岁哈雷将军将在营长的陪同下，身着野战服，开着他那彗星牌汽车，经过操场前往礼堂.
试甄别这则信息
3微软公司推出了WPS2005，可以运行在Windows和Linux系统上。
试对此信息进行甄别。
4糟糕的投资：
美国有一个著名的文学家，他一生中共创作了23部作品,获得了很多稿酬,他很喜欢投资,可是常常把几十万美元花在毫无收益的项目上。所以每次投资都失败了，后来，他遇到了阿历山大格拉哈姆贝尔，贝尔劝他参加投资研制电话机这一新发明。贝尔告诉他，有了电话机，人们将可从遥远的地方通过电线谈话。他听后不禁大笑，人怎么能通过电线谈话呢？他没有投资，而是按贝尔的要求给了他笔经济援助。
设想：如果马克吐温投资了，情形会怎样呢？
试说明资料的引用目的。
网络不良少年
试分析你对此事的看法。
一个中学生一年就“黑”了2200多家网站！这几天，内蒙古18岁少年王少伟的“传奇”经历频频见诸报端，让人咋舌。这应该引起人们警醒：如何面对这些“网络不良少年”？
其实王少伟并不是个案，早在2005年，一名13岁的中学生因为和吉林市的几个网友发生口角，一怒之下“黑”了吉林市政府网。除此之外，青少年网络赌博、色情游戏、网婚、网络诱骗等网络道德问题也日益突出，而且呈现出低龄化趋势。
"网上不骂人"列入北大校规
【龙虎网报道】日前，北京大学校长许智宏表示，针对目前网络上出现的谩骂造谣现象，北大正考虑修改师德条例和学生守则，将不在网上谩骂造谣等规定写入学生守则，以此规范师生言行。
观看FLASH动画《陨落》，结合所学知识谈谈如何预防青少年网络犯罪。
因特网上的信息资源主要分为两大类：公众信息和受版权保护的作品。试搜集网络上有关知识产权问题，并发表自己看法。
虚拟的网络社会中也有一定的礼节，搜集一些网络交换中常用的表情符号及网络短语，并分析其中的哪些富有创意，哪些该摒弃以净化网络环境。