教科版（2017秋）三年级上册科学试题-第二单元 空气 测试题 （含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）三年级上册科学试题-第二单元 空气 测试题 （含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 88.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-21 23:05:33 | ||
图片预览
文档简介
三年级上册科学试题-第二单元 空气 测试题-教科版（含答案）
一.选择题(共5题，共10分)
1.冬天吹暖空调时，将出风口朝下，这样既节能又能使房间快速热起来。这是因为（? ?）。
A.热空气比冷空气重，会下沉? ? ? ?B.热空气比冷空气轻，会上升? ? ? ?C.热空气受冷后体积缩小而上升
2.下列关于液体的描述中，正确的是（? ?）。
A.液体都是透明的? ? ? ?B.液体都有固定的形状? ? ? ?C.液体都是会流动的
3.下面不属于空气特征的是（? ?）。
A.很轻? ? ? ?B.容易泄漏? ? ? ?C.有颜色
4.在做“空气可以被压缩”的实验中，科学老师用黄色的二氧化氮气体来做这个实验，而不是用空气，是因为（? ?）。
A.观察得更加清楚 ? ? ? ?B.老师不小心用错了气体 ? ? ? ?C.不容易泄露
5.科学小组在自制“热气球”，他们将蜡烛点燃，然后将纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋子罩住纸筒，加热袋中的空气，塑料袋会慢慢鼓起来，慢慢放开手，塑料袋会升空。下面的解释错误的是（? ?）。
A.热空气会向上升? ? ? ? ? ?B.空气加热后会膨胀
C.纸筒罩住蜡烛是为了美观? ? ? D.纸筒罩住蜡烛是为了更集中地加热空气，减少热量散失
二.填空题(共5题，共32分)
1.堵住空注射器的管口，用力向下压活塞或用力向上托动活塞，活塞会（? ? ? ）（填“运动”或“保持不动”）。这说明空气占据的空间会随着活塞的变化而变化，即可以被（? ? ? ）（填“压缩”或“缩小”）或者被（? ? ? ）（填“扩张”或“拉伸”）。
2.空气是一种（? ? ? ），地球生命离不开它。它（? ? ? ）可感知，没有形状，能（? ? ? ）。
3.在自制天平上，右侧挂了一个木块，左边挂了一个充满气的气球，我们发现天平是（? ? ? ）（选填“平衡”或“不平衡”）（如图1）；然后把气球里的气放掉一些，再系上（如图2），我们发现天平（? ? ? ）（选填“平衡”或“不平衡”），向木块一端（? ? ? ）（选填“下沉”或“上翘”）。这是因为气球里的气放掉后，气球（? ? ? ），也说明空气是（? ? ? ）的。
4.研究“空气有质量吗”，用到的工具是（? ? ? ），在它的两端分别放入有气不瘪的皮球和若干豆子，先要调节使它（? ? ? ）。然后往皮球里打入10筒空气，发现（? ? ? ）的一端会往下沉，说明空气（? ? ? ）。
5.游戏时，注射管口不能对着（? ? ? ）。
三.判断题(共5题，共10分)
1.空气有一定的质量，但是质量很轻。（? ?）
2.喷水壶运用了空气可以被压缩的性质。（? ?）
3.用自制的小天平可以精确地测量出一个气球内空气的质量。（? ?）
4.加热袋子里的空气时，可以用蜡烛直接加热。（? ?）
5.砖块放进水中会冒气泡，这一现象说明砖块里面有空气。（? ?）
四.连线题(共1题，共5分)
1.连线魔方
瓦块? ? ? ? ? ?固体
食用油
砖头? ? ? ? ? ?气体
空气
酱油? ? ? ? ? ?液体
五.填表题(共1题，共12分)
1.填写表格、对比空气水和石头的特征。
六.简答题(共1题，共5分)
1.试用诗歌描述空气的特点？
七.材料题(共1题，共5分)
1.17世纪时，科学家伽利略最早用实验证明了空气的某种性质。他用气泵向一个大玻璃瓶内打足气，也就是用加压的方法使瓶中多装一些空气，然后他用天平称出瓶子的重量，称好后把瓶口打开，过了一会儿再称重，发现变轻了。
1.这位科学家用加压的办法使瓶中多装一些空气，这是利用了空气（? ? ）的特点。
A.没颜色
B.有重量的
C.能压缩
D.非常轻
2.实验结果是“变轻了”，证明了空气是（? ? ）的。
A.会流动
B.有质量的
C.会占据空间
D.能压缩
八.综合题(共1题，共12分)
1.喷水壶的研究故事。
你见过图1这样的喷水壶吗？抽动几下壶顶的杆子，一按开关就会自动从壶里往外喷。小明很好奇，打开喷水壶发现里面有出管A和细管B（如图二）。
1.这让他想到了老师做过的一个实验（如图3），当我们从a管往里面吹气时，会有（? ? ? ）现象。当我们从b管往里面吹气时，会有（? ? ? ）现象。
2.图二喷水壶的粗管A相当于图3实验装置中的管子（? ? ? ）（填“a”或“b”）；图2喷水壶的细管B相当于图3实验装置中的管子（? ? ? ）（填“a”或“b”）。
3.使用时想要出水，必须把图2喷水壶的（? ? ? ）（填“A”或“B”）管子浸没在水中。
4.通过这个研究活动，我们主要知道空气（? ?）。
A.会占据空间? ? ? ? B.有质量? ? ? ?C.无固定的形状
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.C
4.A
5.C
二.填空题
1.运动；压缩；扩张
2.物质；无色无味；占据空间
3.平衡；不平衡；下沉；变轻了；有质量
4.简易天平；平衡；皮球；有质量
5.人
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
五.填表题
1.能；能；有；会；能；不能；有；会；能；不能；有；不会
六.简答题
1.秋夜凉风起，清气荡暄浊。——张协
石宫秋气清，清气宜山谷。——元结
地高形出没，山静气清优。——张籍
高天风雨散，清气在园林。——储光羲
七.材料题
1.C；B
八.综合题
1.冒气泡；水喷出；b；a；B；A
一.选择题(共5题，共10分)
1.冬天吹暖空调时，将出风口朝下，这样既节能又能使房间快速热起来。这是因为（? ?）。
A.热空气比冷空气重，会下沉? ? ? ?B.热空气比冷空气轻，会上升? ? ? ?C.热空气受冷后体积缩小而上升
2.下列关于液体的描述中，正确的是（? ?）。
A.液体都是透明的? ? ? ?B.液体都有固定的形状? ? ? ?C.液体都是会流动的
3.下面不属于空气特征的是（? ?）。
A.很轻? ? ? ?B.容易泄漏? ? ? ?C.有颜色
4.在做“空气可以被压缩”的实验中，科学老师用黄色的二氧化氮气体来做这个实验，而不是用空气，是因为（? ?）。
A.观察得更加清楚 ? ? ? ?B.老师不小心用错了气体 ? ? ? ?C.不容易泄露
5.科学小组在自制“热气球”，他们将蜡烛点燃，然后将纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋子罩住纸筒，加热袋中的空气，塑料袋会慢慢鼓起来，慢慢放开手，塑料袋会升空。下面的解释错误的是（? ?）。
A.热空气会向上升? ? ? ? ? ?B.空气加热后会膨胀
C.纸筒罩住蜡烛是为了美观? ? ? D.纸筒罩住蜡烛是为了更集中地加热空气，减少热量散失
二.填空题(共5题，共32分)
1.堵住空注射器的管口，用力向下压活塞或用力向上托动活塞，活塞会（? ? ? ）（填“运动”或“保持不动”）。这说明空气占据的空间会随着活塞的变化而变化，即可以被（? ? ? ）（填“压缩”或“缩小”）或者被（? ? ? ）（填“扩张”或“拉伸”）。
2.空气是一种（? ? ? ），地球生命离不开它。它（? ? ? ）可感知，没有形状，能（? ? ? ）。
3.在自制天平上，右侧挂了一个木块，左边挂了一个充满气的气球，我们发现天平是（? ? ? ）（选填“平衡”或“不平衡”）（如图1）；然后把气球里的气放掉一些，再系上（如图2），我们发现天平（? ? ? ）（选填“平衡”或“不平衡”），向木块一端（? ? ? ）（选填“下沉”或“上翘”）。这是因为气球里的气放掉后，气球（? ? ? ），也说明空气是（? ? ? ）的。
4.研究“空气有质量吗”，用到的工具是（? ? ? ），在它的两端分别放入有气不瘪的皮球和若干豆子，先要调节使它（? ? ? ）。然后往皮球里打入10筒空气，发现（? ? ? ）的一端会往下沉，说明空气（? ? ? ）。
5.游戏时，注射管口不能对着（? ? ? ）。
三.判断题(共5题，共10分)
1.空气有一定的质量，但是质量很轻。（? ?）
2.喷水壶运用了空气可以被压缩的性质。（? ?）
3.用自制的小天平可以精确地测量出一个气球内空气的质量。（? ?）
4.加热袋子里的空气时，可以用蜡烛直接加热。（? ?）
5.砖块放进水中会冒气泡，这一现象说明砖块里面有空气。（? ?）
四.连线题(共1题，共5分)
1.连线魔方
瓦块? ? ? ? ? ?固体
食用油
砖头? ? ? ? ? ?气体
空气
酱油? ? ? ? ? ?液体
五.填表题(共1题，共12分)
1.填写表格、对比空气水和石头的特征。
六.简答题(共1题，共5分)
1.试用诗歌描述空气的特点？
七.材料题(共1题，共5分)
1.17世纪时，科学家伽利略最早用实验证明了空气的某种性质。他用气泵向一个大玻璃瓶内打足气，也就是用加压的方法使瓶中多装一些空气，然后他用天平称出瓶子的重量，称好后把瓶口打开，过了一会儿再称重，发现变轻了。
1.这位科学家用加压的办法使瓶中多装一些空气，这是利用了空气（? ? ）的特点。
A.没颜色
B.有重量的
C.能压缩
D.非常轻
2.实验结果是“变轻了”，证明了空气是（? ? ）的。
A.会流动
B.有质量的
C.会占据空间
D.能压缩
八.综合题(共1题，共12分)
1.喷水壶的研究故事。
你见过图1这样的喷水壶吗？抽动几下壶顶的杆子，一按开关就会自动从壶里往外喷。小明很好奇，打开喷水壶发现里面有出管A和细管B（如图二）。
1.这让他想到了老师做过的一个实验（如图3），当我们从a管往里面吹气时，会有（? ? ? ）现象。当我们从b管往里面吹气时，会有（? ? ? ）现象。
2.图二喷水壶的粗管A相当于图3实验装置中的管子（? ? ? ）（填“a”或“b”）；图2喷水壶的细管B相当于图3实验装置中的管子（? ? ? ）（填“a”或“b”）。
3.使用时想要出水，必须把图2喷水壶的（? ? ? ）（填“A”或“B”）管子浸没在水中。
4.通过这个研究活动，我们主要知道空气（? ?）。
A.会占据空间? ? ? ? B.有质量? ? ? ?C.无固定的形状
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.C
4.A
5.C
二.填空题
1.运动；压缩；扩张
2.物质；无色无味；占据空间
3.平衡；不平衡；下沉；变轻了；有质量
4.简易天平；平衡；皮球；有质量
5.人
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
五.填表题
1.能；能；有；会；能；不能；有；会；能；不能；有；不会
六.简答题
1.秋夜凉风起，清气荡暄浊。——张协
石宫秋气清，清气宜山谷。——元结
地高形出没，山静气清优。——张籍
高天风雨散，清气在园林。——储光羲
七.材料题
1.C；B
八.综合题
1.冒气泡；水喷出；b；a；B；A