浙教版科学八年级下第3章第六节保护土壤（选教）

保护土壤
教学目标
知道我国土壤资源地基本状况。
知道影响土壤资源保护地因素。
体验保护土壤的重要性
重点：影响土壤资源保护的因素。
难点：影响土壤资源保护的因素。
情感、态度、价值观：保护土壤的情感体验
教学过程：
引入 你知道资源的含义吗？你能列举多少资源呢？土壤也是一种资源，而且是非常重要的资源。
一、土壤是重要的资源
1、地球上陆地面积仅占地表总面积的29％。（海洋占71%，71%覆盖着水）而有土壤覆盖的土地更少。陆地面积中89％的土地目前不宜农业生产。农用耕地占11%左右（尽管陆地面积较大，但耕地面积很小。可耕地面积只占总面积很小一部分，→土壤资源是非常有限的。。（蓝本35页第1题）
原因：土层太浅，土壤污染，永久冻土和含水量过高或过低。
2、我国的情况：我国陆地总面积约877万平方千米，占国土面积的91、39％。
耕地、林地、草地只占陆地总面积的50％左右。耕地面积仅为137万平方千米，耕地仅占陆地总面积的15.6%，高产耕地仅29、4万平方千米。
讨论 我们周围的土壤资源丰富吗？
小结 土壤资源是有限的，而人类的生存与防止对它的依赖是必然的。我们必须保护好土壤。
二、土壤污染与保护
土壤资源的最大威胁来自土壤的污染和过度开发。
土壤污染
⑴化学污染：工农业废水、废物 的任意排放；农药、化肥的大量使用。（提问：农药、化肥的大量使用属于化学污染。）
思考：①会引起土壤污染的污染物有那些？答：生活垃圾也会引起土壤污染，如废电池、塑料袋、橡胶、废旧电器等。
②防止土壤污染和保护土壤可采用哪些措施？答：工农业废水要处理后排放；工业废物、废旧电器要放在专门的垃圾场并进行处理（控制和消除工业三废的排放）；采用可降解塑料制作包装材料（但可降解餐盒（如淀粉餐具是最具有发展前景的一次性餐具。）不属于土壤污染物。。）；采用生物治虫，减少农药的使用等。
⑵生物污染：某些病菌、寄生虫、病毒等滋生对土壤的污染，如未经处理的人畜粪便）。即土壤污染物的种类：、化学污染、生物污染、物理污染。
土壤污染主要表现在土壤结构和土壤生态系统受到破坏，从而失去其原有的土壤功能。
2.土壤资源的过度开发（影响土壤资源开发利用的因素）
⑴耕地被蚕食：由于城市化、工业建设而占用了大量耕地
⑵水土流失：由于地表植被受到大量破坏，使土壤被流水冲刷携带走的现象。水土流失是全球环境中存在的大问题。我国水土流失相当严重。（蓝本36页第11题→研究植被和水土流失的关系。裸地流失的水土总质量大于草坪。得出结论：植被具有保持水土的功能。应用：防治水土流失最根本的方法是：植树造林。。）
（蓝本36页第12题→黄土高原水土流失的主要原因是植被破坏。黄河已经成为著名的“地上悬河”，推测成因是：黄河流经黄土高原，大量流失的水土沉积在河床，使河床不断抬高。）
⑶土地沙漠化：由于过度砍伐森林和过度放牧（为了提高牧业产量，大量增加放牧牲畜的数量，），导致沙漠扩大的现象。
土地沙漠化是造成我国北方沙尘暴的主要原因）。
我国沙漠化最严重的地区在内蒙古、甘肃、宁夏、青海、新疆一带。措施：植树造林，恢复植被。退耕还林，还草，不能在旱地大规模的农牧业生产活动。）
⑷土地盐渍化：指由于不合理的灌溉等各方面原因，使土壤中无机盐浓度升高的现象。盐渍化不利于植物生长的重要原因是：土壤溶液浓度大于根细胞液浓度，使细胞失水。）
盐渍化威胁最大的地区在新疆、甘肃、宁夏、内蒙古等四省区。我国盐渍化耕地约为10万平方千米。
耕地被蚕食、水土流失、土地沙漠化和盐渍化，都是影响土壤资源的开发和利用。
小结
这节内容在课前让学生去查找一些有关土壤的有关知识，特别是我国的有关情况，上课时可以让学生多讲，这样教学效果会更好
教学反思 1、会引起土壤污染的污染物还有哪些？－－核反应给土壤带来的辐射性污染、工业废气带来的化学污染、重金属的任意排放。
2、防止土壤污染和保护土壤课采取说明措施？