2020-2021学年沪教课标版初中化学九年级下册第九章第1节 能源的综合利用 课件(24张PPT)

(共24张PPT)
七百多年前，马可·波罗看见中国人烧煤炼铁，这是他生平第一次看到煤做燃料，他的游记里记载了这件新鲜事。书中写道，中国有一种黑石头，能够燃烧，着起火来象木柴一样，而且终夜不灭。当时，欧洲人读了马可·波罗的游记，都觉得十分新奇。他们哪里知道，中国人用煤做燃料，都已经有一千二三百年了。我们的祖先在世界上最早发现了煤这种燃料。他们在一千九百多年以前就开始利用化学反应产生的热量来生产和生活了。
第1节
能源的综合利用
你知道世界上有哪些能源吗？
比一比,看谁的知识最丰富!
地热能
风能
核电能
太阳能
电能
化石能源
潮汐能
促进人类进化的第一把“火”是薪柴，在约50万年的漫长岁月里，薪柴一直作为最主要的能源为人类服务。现代社会的化石燃料已成为世界工业的动力基础。那么，你知道哪些是化石燃料？
一、能源
化石燃料
—
你知道使用化石燃料有哪些缺陷吗?
1.不可再生
2.能量的转化效率低
3.产生污染多
煤、石油、天然气
解决能源危机的一般方法
3、提高能量转化的效率
1、开发新能源
2、研制、使用节能产品
开源
节能
提效
（1）Zn—Cu直接连在一起，观察电流计指针是否偏转，说明为什么？
（2）Zn—Cu直接插入硫酸铜溶液中，观察电流计指针是否偏转？如果偏转说明为什么？
（3）反应一段时间后，电极材料有何变化？
（4）Zn—Cu插入水果或蔬菜，观察电流计指针是否偏转，说明为什么？
二、化学能转化为电能
实验探究：
思考与联想
你知道常见的电池有哪些？
化学电源是一种将化学能直接转化成电能的装置。
常见的电池大多是化学电源。
它们使用时有什么共同点？
小结：所有的化学电源，在使用时都是通过化学反应，消耗某种化学物质，输出电能的。有些电池可以反复使用，如蓄电池，在充电时也是通过化学反应把电能转化为化学能储存起来。可见，化学在减少大气污染、提高能量转化率方面起着非常重要的作用。
交流与讨论
虽然使用电池能减少大气污染物和提高能量的转化效率，但随意丢弃废旧电池会不会导致环境污染？你认为废旧电池应如何处理？
三、氢能
（1）水电解法
（2）活泼金属与酸反应
1、氢能的优点
2、氢气的制取
氢气的燃烧值大；
燃烧后生成水
，无污染；
原料不受限制。
故为理想的燃料。
1、该装置要不要检查气密性？
2、收集点燃氢气前要不要检验氢气纯度？
3、储运时为何要远离火源？
3、氢能的应用
（1）作内燃机燃料
（2）氢氧燃料电池
氢气的廉价制取
氢气的贮存和运输
氢气燃机的热换效率
氢燃料电池的能量转换效率
热分解法、光解法、发酵分解法、催化分解法、细菌分解法
4、目前尚未解决问题
（1）知道化石燃料对人类生产、生活的重要意义，认识化学在开发新能源、提高能源转化率等方面的重要性。
（2）了解化学能转变为电能的过程和装置，了解燃烧化石燃料的缺点，使用化学电源的优点，看懂常见电池的简单原理。
（3）认识能源和环境问题的重要性，培养节能和环保意识。
（4）增强对周围生活和自然界中的能源问题的关注程度和探究欲。
本课的学习任务
著名的诺贝尔奖得主西伯格教授说：“化学是人类社会进步的关键”
。
能源，是文明发展的原动力，化学，是创造能量的最大功臣，而且这些能源是丰富多彩、形式多样的。
开
典
词
心
1、下列叙述中，正确的（
）
A．化石燃料在地球上的蕴藏量是无限的，取之不尽，用之不竭
B．煤只要完全燃烧不会对空气造成污染
C．对煤和石油都要进行合理开发，综合利用
D．煤、石油、天然气都是只能作燃料
C
2、下列能量的转化过程中，属于化学能转化为电能（
）
A．水力发电
B．太阳能发电
C．燃料燃烧发电
D．风能发电
C
3、实验室制取氢气的中一定不需要用到的仪器是（
）
A．酒精灯
B．导管
C．集气瓶
D．玻璃片
A
4、依据下列描述的内容，将能量转化形式填在下列横线上，A、B、C、D填在箭头上：
A、奶牛吃草产出牛奶；
B、葡萄糖在小草体内发生了复杂的化学反应转化成纤维素等；
C、小草在太阳光的作用下将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖；
D、牛奶被人食用。
太阳能→
→
→
→
。
C
B
A
D
通过本节课的学习，同学们对化学与能源有了哪些认识？还存在哪些困惑？
谢谢同学们的合作！
BYE！