2.2 种群 课件（共17张PPT）

你觉得它们是同一物种吗？
为什么？
马和驴杂交的后代是骡，骡的性原细胞在减数分裂时，无法完成同源染色体的联会，不能产生正常的生殖细胞。因此骡不能繁殖和产生后代。
虽然生活的地理区域不同导致外形上有区别，但他们之间并没有生殖隔离。所以他们属于同一物种。
地理区域不同
四人小组讨论完成任务一 。
1.说说下列生物属于种群吗？并请说出理由。
（1）.西湖和湘湖里的鲤鱼？
（2）.一个公园里的所有植物？
（3）.一片草原中的雄狮？
2.请用自己的语言，结合以上三个问题来说明：什么叫种群？
3.那下列的生物是属于种群吗？请说明理由。
（1）.生活在东北地区的东北虎和南部地区
的华南虎？
（2）.一个池塘里的所有蝌蚪和青蛙？
同学们觉得，这两个种群的状态有什么区别？
二、种群的特征：
种群密度
描述种群数量即在一定范围（单位空间）内生物个体的数量。
种群密度
种群密度＝
生物个体数
种群生存的面积或体积
＝10尾/0.5米3＝20尾/米3
生物个体数
种群生存的面积或体积
种群密度＝
例如：小明的父亲在体积为０.５米３的正方体玻璃缸内养了１０尾金鱼，那么这个金鱼种群密度为多少？
某一科考队走进了2000多平方千米的原始森林中，发现了一金丝猴种群。经研究该金丝猴的种群个体数量约为500只。
任务二：
问题：1.这金丝猴种群的密度是多少？
2.你觉得有哪些有内部或外部的因
素会导致金丝猴种群个体数的变化？

按照国际物种长期存活最小可存活种群个体数5000～7000只的标准来衡量，该种群仍然没有摆脱绝灭的危险。
例如，此500只金丝猴的种群在一年内繁殖了25只幼崽，那么这个生物种群在这一年中的出生率是
出生率是指某一年内，平均每千个个体中活产的新个体数
计算公式
新个体数
种群个体总数
× 1000 ‰
出生率和死亡率
死亡率是指某一年内，平均每千个个体中死亡的个体数
计算公式
死亡个体数
种群个体总数
× 1000 ‰
例如，此500只金丝猴的种群在一年内死亡了50只，那么这个生物种群在这一年中的死亡率是
出生率
死亡率
＝
＝
二、种群的特征：
50 ‰
100‰
死亡率＞出生率：种群中个体的数量减少

出生率＞死亡率：种群中个体的数量增加
假设不考虑生物个体从一个种群迁出或迁入等因素，那么，
出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素。
延伸：男性人口和女性人口的组成状况称人口的性
别结构．最常用指标：人口性别比。

性别比 ＝
男性人数
女性人数
× 100％
思考：在畜牧养殖业中，为了获得更多的蛋、奶等
禽畜副产品养殖者往往会采取些什么措施？
控制性别比，使雌性比雄性多。
二、种群的特征：
性别比：
性别比是指一个种群中雄性对雌性的比率。
性别比=
雄性个体数
雌性个体数
× 100％
增长型
稳定型
衰退型
年龄结构：指一个种群中各年龄阶段的个体数目的比例。
二、种群的特征：
意义：对于预测种群数量变化趋势具有重要意义。
某一科考队走进了2000多平方千米的原始森林中，发现了一金丝猴种群。经研究该金丝猴的种群个体数量约为500只。
任务二：
问题：3.根据刚才讨论的这些因素，你觉
得可以采取哪些措施增加种群个体
数？
按照国际物种长期存活最小可存活种群个体数5000～7000只的标准来衡量，该种群仍然没有摆脱绝灭的危险。
二、种群的特征：
小组讨论，仔细观察2010年中国人口金字塔图完成任务三。
注意：
这是2010年的哦！
任务三：读图，仔细观察2010年中国人口金字塔图
完成下列问题。
1.这图是人口普查得出来的，那人口普查的实质是什
么？人口普查的意义又是什么？
2.你所处的年龄组是哪一横条？从性别比上观察你们
年龄段的特点？你觉得这是什么引起的？它将引发
什么危机？
3. 70岁以上男女性别比例有什么特点？你认为是什
么造成的？
4. 从整体分析，你觉得我国的年龄结构类型属于哪
一类型？如果你是高层，你觉得可以制定什么人口
政策？