2.3 生物群落 课件（共10张PPT）

2.3 生物群落
用生态学的眼光重新认识我们的校园

课前观察到的图中这些区域有哪些生物？
南园



花坛、绿化带

1
2
3
4
5

请判断“校园中一棵枯树枝和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等是否属于生物群落” 。
认为“是”的同学请站到教室前面；
认为“否”的同学请站到教室后面。
一、生物群落的概念
生物群落——以校园为例
（1）从上往下观察南园中的雪松附近的植物种类分布情况，你发现了什么？

二、生物群落的结构
1．请仔细观察PAD中3张校园照片，依次回答下面3个问题
在垂直方向，植物种类依次为乔木、灌木、草本植物、苔藓地衣。
（2）从图中箭头所指的方向观察，环境发生了怎样的变化，生物类型也发生了相应的变化？
在水平方向，由池塘变成了花坛，生物类型也发生相应变化。
夏
秋
冬
（3）观察不同季节南园植物的变化，你有什么感受？
植物的组成和外貌随时间发生
有规律的变化。
2.阅读下面文字，回答相关的问题
（1）在我国珠穆朗玛峰的河谷森林中，有一种雀鸟总是成群地在森林上层活动，吃高大乔木的种子：煤山雀、黄腰柳莺和橙红鹤等鸟类总是在森林中层筑巢；血雉和棕尾雉则是典型的森林底栖鸟类，吃地面的苔藓和昆虫。
上面这段文字描述了我国珠穆朗玛峰的河谷森林中鸟类分布的 。森林中鸟类的这种分布与 有关。
在自然群落中， 直接或间接依赖 提供的食物与能量生活。因此起主导作用的是__________。（填“植物”或“动物”或“微生物”）
（2）河谷森林中，在乔木的基部和其他被树冠遮住的地方，光线较暗，适于苔藓植物和其他喜阴植物生存，而树冠下的间隙或其他光照较充足的地方，则有较多的灌木和草丛。
这段文字描述了森林中植物分布的 结构。
森林中植物的这种分布与 有关。
（3）河谷森林附近某座山海拔2042米，800米以下为落叶阔叶林，800至1300米为针阔混交林，1300至1600米为针叶林，1600至1800米为灌木林，1800米以上为草地。
这段文字描述了某座山植物分布的 结构。
森林中植物的这种分布与 有关。
（4）芦苇等植物在河边出现，松、杉、柏树等在离河边较远的地方出现。以水生植物或鱼为食的动物在河边活动，以昆虫为食的动物在离河边较远的森林活动。
这段文字描述了动物、植物分布的 结构。
这段文字中植物、动物的这种分布与 有关。
（5）山上的落叶阔叶林，在春季开始抽出新叶，夏季形成茂密的绿色林冠，秋季树叶一片枯黄，到了冬季则树叶全部落地。
这段文字描述了群落的组成和外貌在不同 和不同 的随时间发生有规律的变化，属于群落的 结构。