第三章 第1节空气与氧气 一课一练 含解析（基础巩固）

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浙教版科学八下第三章 第1节空气与氧气（基础巩固）
一、单选题
1.下列不能完成固氮的是(? ?)
A.?氮肥厂?????????????????????????????????B.?生物固氮?????????????????????????????????C.?氮肥?????????????????????????????????D.?闪电
2.如图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“a”代表的是( ??)
A.?氧气???????????????????????????????? B.?氮气????????????????????????????????
C.?二氧化碳????????????????????????????????D.?稀有气体
3.小红在峨眉山旅游到达金顶时，感觉身体不适，可能发生了“高原反应”，主要是因为高海拔地区的空气稀薄，不能给人体提供足量的( ??)
A.?二氧化碳????????????????????????????????B.?氧气????????????????????????????????C.?氮气????????????????????????????????D.?稀有气体
4.能使带火星木条复燃的气体是( ??)
A.?氧气????????????????????????????????B.?稀有气体????????????????????????????????C.?氮气????????????????????????????????D.?二氧化碳
5.氧气是一种化学性质较活泼的气体，能与许多物质反应。下列物质在足量氧气中燃烧，有关生成物的表述中，错误的一项是( ??)
选项 A B C D
物质 铁 硫 木炭 氢气
在氧气中燃烧的产物 三氧化二铁 二氧化硫 二氧化碳 水
A.?A???????????????????????????????????????????B.?B???????????????????????????????????????????C.?C???????????????????????????????????????????D.?D
6.空气是一种宝贵的资源，下列生产生活中用到的气体不是来自空气的是(? )
A.?用于医疗急救的O2????? ?? B.?用于生产氮肥的N2???????
C.?作为燃料电池燃料的H2?????? ?D.?用于飞艇的He
7.关于催化剂在化学反应中的作用说法正确的是(??? )
A.?一定加快反应速度?????????? B.?会减慢反应速度??????????
C.?加快或减慢反应速度?????????? D.?不改变反应速度
8.实验室用二氧化锰作催化剂来分解过氧化氢制取氧气的实验中，下列操作错误的是(??? )
A.?必须检查装置的气密性???????????????????????????????????B.?集气瓶在收集氧气前要装满水，然后倒置在水槽中
C.?本实验不需要加热????????????????????????????????????????? ?D.?集满氧气后集气瓶应倒置于桌面上
9.“胜哥”为了研究物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系，需要收集一瓶大约含1/4空气的氧气，下列操作正确的是(??? )

A.?集气瓶中灌1/4的水 B.?集气瓶中灌3/4的水
C.?导管伸入到集气瓶体积的1/4处 D.?导管伸入到集气瓶体积的3/4处
10.有关分解反应的说法正确的是(??? )
A.?反应物一定只有一种???????????????????????????????????????????B.?生成物中一定有单质
C.?生成物一定只有两种???????????????????????????????????????????D.?生成物中一定有化合物
11.下列对实验现象的描述，错误的是（??? ）
A.?铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种红色固体
B.?硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体
C.?镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成一种白色固体
D.?将少量高锰酸钾放入水中，所得溶液呈紫红色
12.空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法中不正确的是(??? )
A.?法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总质量1/5的结论
B.?空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物
C.?氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料
D.?稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光
13.科学家们研制了人造空气来供航天员呼吸。这种人造空气中氮气的含量约占 70%，氧气的含量约占 20%以上，此外，还有少量的二氧化碳等气体，非常接近空气的比例。飞船能根据仪器实时检测各种气体的含量并自动调节各种气体成分，同时将有毒的气体过滤掉，始终保证飞船内的空气适合航天员呼吸。下列说法中正确的是(??? )
A.?空气中的二氧化碳含量虽然很少，但是在自然界中是必不可少的
B.?在航天飞船上，应把空气中其他成分都分离出去，只留下氧气，这样会更有益于航天员的呼吸
C.?我们周围的空气中各成分的体积分数是不变的，不随地域和季节的变化而变化
D.?空气中的氮气对人类呼吸没有任何作用，因此人造空气中可以没有这种气体
14.下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（）
A.?铁丝?????????????????????????????????????B.?红磷?????????????????????????????????????C.?蜡烛?????????????????????????????????????D.?木炭
15.下图 A、B、C、D 分别是实验室里氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（?? ）
A.?氧气制备??? B.?收集氧气
C.?氧气验满?? D.?验证氧气性质
二、填空题
16.氧气是一种________色________味的气体，常温下________(选填“容易”或“不容易”)溶解在水里。冷却到－183℃时变成________色的液体，在－218℃时变成________状的________色固体。
17.请用N、H、O三种元素中的一种或几种写出下列物质的化学式：
（1）空气中含量最多的气体________；
（2）自然界中最常见的液态物质________。
18.根据下列事实说明空气中含有的成分：
（1）小白鼠在装有空气的密闭中可存活一段时间，说明空气中含有________。
（2）澄清的石灰水在空气中放置一段时间，表面形成一层白膜，说明空气中含有________。
19.氧气在自然界中存在非常广泛，并不断循环变化。请回答以下问题：

（1）如图是自然界中氧的部分循环示意图，从①～⑥中选择数字序号填空，整体上消耗氧气的有________ 。
（2）下列说法正确的是________（填字母）。
a．空气中的氧气含量永远不变?? b．空气中的氧处于动态平衡状态c．每个人都在参与自然界中的氧循环
d．氧在自然界中既有单质，又有化合态 e．空气中氧气的浓度越高越好
20.稀有气体的下列用途，分别利用了下列哪项性质？请用字母序号填空：
A．一般不与其他物质反应? 　　B．密度比空气小 C．通电时会发出有色的光? D．难溶于水
（1）灯泡里充入氩气________；
（2）用氦气填充气球或汽艇________；
（3）用于制造霓虹灯________；
（4）电焊金属时用氩气做保护气________。
21.实验室里，老师给同学们准备了如图①所示实验装置。小明同学用双氧水和二氧化锰反应来制取氧气，选择的发生装置是________（填序号），若用如图②装置收集氧气，氧气应从________（填“a”或“b”）端进入。
22.装满氧气的集气瓶，按右图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是：
①________ ；
②________ 。
23.?示例：硫在空气、氧气中燃烧，化学反应相同，但反应现象不同．说明反应物的浓度不同，反应现象不同．请参照示例回答下列问题：
（1）碳在氧气不足、氧气充足的条件下燃烧，反应物相同，但产物不同．说明________不同，产物不同．
（2）二氧化碳与水反应，在常温下生成碳酸，在叶绿体、光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖和氧气．反应物相同，但产物不同．说明________不同，产物不同．
（3）细铁丝（或铁粉）在氧气中能剧烈燃烧，铁钉（或铁制燃烧匙）在氧气中不能燃烧，反应物相同，但反应的速率不同．说明反应物的________不同，反应的速率不同．
24.?如图是初中化学中常见的实验，请根据图回答下列问题．
（1）A实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的五分之一， 你认为导致这一结果的原因可能是________（答出其中一种原因）．
（2）硫燃烧的化学方程式是________?，B实验中集气瓶内放入少量水的目的是________ ．
三、实验探究题
25.某校科学小组在学习了“空气中氧气含量测定”的基础上，改进了教材中的实验，设计出了如图所示的 实验装置。实验步骤如下：
①如图所示，连接仪器，检查装置的气密性。发现装 置的气密性良好。
②在集气瓶里装进适量 a 体积的水，燃烧匙里放一块白磷（其着火点是 40℃），并在酒精灯上把玻璃棒
下端加热，按图示装置把集气瓶中（整个集气瓶的体积是 c）的空气密封起来，把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中。（注：集气瓶内的长导管已伸到了瓶底）。
③用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，产生大量白烟，同时放出?? 大量的热。（注：白磷与红磷燃烧的产物相同）。
④待白磷燃烧熄灭后，稍加振荡，白烟消失。
⑤待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是 b。
⑥根据 a、b、c 三个数据，计算出空气中氧气的体积分数。根据以上信息，回答下列问题。
（1）在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面位置的变化情况是 ???。
A.一直降低 B.一直升高 C.先降低后升高 D.先升高后降低
（2）若实验非常成功，请写出 a、b、c 三个数据应满足的一个等式关系式________。
（3）在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验最后产生的实际值小于理论值的是 ???。
A.装置气密性不好 B.实验前集气瓶里没有装适量的水
C.集气瓶没有冷却到室温 D.用木炭代替红磷
26.铁粉和硫粉以适当的质量比混合，堆放在石棉网上，然后用烧红的玻璃棒一端接触混合物，这时部分混合物迅速变红热状态，撤离玻璃棒后，反应继续进行，直至全部混合物都呈红热的状态，冷却后得到一种黑色无磁性的固态物质。
（1）该黑色无磁性的固态物质在物质分类上属于________?（选填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）。
（2）铁与硫的反应是________? 反应（选填“吸热”、“放热”或“既不吸热也不放热的”）。
27.?规范的操作是试验成功的基本保证．下面是有些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题：
（1）A操作存在的错误是________；
（2）B操作集气瓶中既无水又无细沙，可能造成的后果是________?；
（3）用C操作量取的水配制溶液的浓度比欲配制溶液________（填”偏大“或”偏小“）；
（4）D操作可能造成的不良后果是________（写出一条即可）．
答案解析部分
一、单选题
1. C
解析:根据氮元素的转化与使用分析。
氮肥厂、生物固氮、闪电等都是氮元素的转化与合成，能完成固氮，氮肥是已经合成的含氮肥料，它主要供给作物N元素而本身不分解，它不具有固氮的功能，C符合题意；
故选C。
2. B
解析:根据空气的成分和所占比例分析判断。
空气中，氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.939%，二氧化碳约占0.031%，还有其他气体和杂质约占0.03%，因此a为氮气、b为稀有气体，c为氧气，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
3. B
解析:人体吸入氧气，呼出二氧化碳气体，氧气是维持生命活动的最重要的物质，据此分析。
小红在峨眉山旅游到达金顶时，感觉身体不适，可能发生了“高原反应”，主要是因为高海拔地区的空气稀薄，不能给人体提供足量的氧气，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
4. A
解析:根据氧气的化学性质分析。
能使带火星的木条复燃的是氧气，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
5. A
解析:根据物质与氧气的反应产物分析判断。
铁在氧气中燃烧生成黑色的四氧化碳铁，而不是三氧化二铁，故A错误符合题意；
硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫，故B正确不合题意；
木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳，故C正确不合题意；
氢气在氧气中燃烧，生成水，故D正确不合题意。
故选A。
6. C
解析:根据空气的组成分析。
用于医疗急救的O2、用于生产氮肥的N2?、用于飞艇的He都可以从空气中分离获得，而作为燃料电池燃料的H2在空气中含量极小，只能通过其它途径获得，故C符合题意，而A、B、C不合题意。
故选C。
7. C
解析:根据催化剂定义分析，催化剂是能改变反应速率，而本身质量和化学性质不变的物质。
催化剂改变反应速率，包括加快和减慢，C正确；
故选：C。
8. D
解析:根据过氧化氢制取氧气的实验过程分析判断。
A.本实验为制取气体的实验，因此实验开始前必须检查装置的气密性，故A正确不合题意；
B.集气瓶在收集氧气前要装满水，然后倒置在水槽中，这样收集到的氧气才会纯净，故B正确不合题意；
C.本实验不需要加热，故C正确不合题意；
D.氧气的密度大于空气，因此集满氧气后集气瓶应正放于桌面上，故D错误符合题意。
故选D。
9. B
解析:使用排水法收集气体时，集气瓶内水的体积就是被收集气体的体积，据此判断。
如果要收集指定体积分数的气体，使用排空气法很难做到，只能使用排水法。因为空气占总体积的1/4，那么氧气应该占集气瓶总体积的3/4。因为集气瓶内水的体积等于氧气的体积，所以反应前集气瓶内要装满3/4的水，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
10. A
解析:根据分解反应的定义判断。
一种物质生成两种或多种物质的反应叫分解反应，因此分解反应的反应物只有一种，而生成物有两种或多种，至于生成物是单质还是化合物，无法确定，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
11. A
解析:根据铁丝燃烧、硫燃烧、镁燃烧的现象及高锰酸钾溶液的颜色分析。
A、 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，符合题意；
B、 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体 ，不符合题意；
C、 镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成一种白色固体 ，不符合题意；
D、 将少量高锰酸钾放入水中，所得溶液呈紫红色 ，不符合题意；
故答案为：A。
12. A
解析:根据拉瓦锡测得氧气体积含量为五分之一、氮气、稀有气体的性质和用途及混合物定义分析。
A、拉瓦锡测得氧气体积含量为五分之一，符合题意；
B、 空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成，属于混合物，不符合题意；
C、 氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料 ，不符合题意；
D、 稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光 ，不符合题意；
故答案为：A。
13. A
解析: ?根据空气中各组分的作用进行分析。
A.空气中的二氧化碳含量虽然很少，但却是自然界中植物进行光合作用必不可少的原料，A正确，符合题意。
B.人体吸入氧气后，在体内进行缓慢氧化，放出能量供给体内各个器官的需要，如果长时间吸入纯氧，体内氧化速度过快，放出热量过多，体温升高，正常的生理机制发生絮乱，出现疾病，B错误，不符合题意。
C.一般来说，空气的成分是比较固定的，但是在不同地区或同一区域的不同季节，空气的成分也会有所不同，C错误，不符合题意。
D.氮气化学性质稳定、无毒，主要用于调节氧气含量，纯氧不利于人体呼吸，D错误，不符合题意。
故答案为：A
14. A
解析:燃烧现象应从火焰、光、烟雾等方面进行分析判断。
A.铁丝在氧气中能够剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体，A符合题意。
B.红磷在氧气中能够剧烈燃烧，放出大量热，产生大量的白烟，B不符合题意。
C.蜡烛燃烧发出白光，放热，火焰呈黄色，蜡烛融化，C不符合题意。
D.木炭在氧气中能够剧烈燃烧，发出耀眼白光，放出大量的人，D不符合题意。
故答案为：A
15. A
解析:考查氧气制取与收集实验的操作对错识别。
A、高锰酸钾分解制取氧气发生装置如图是正确的：棉花、试管略向下倾斜、用外焰对药品集中部位加热、导管不能深入太长；
B、收集氧气选择向上排空气法时，导管应伸到集气瓶底部，错误；
C、氧气验满时，燃着的木条只能放在集气瓶瓶口，错误；
D、铁丝燃烧验证验证氧气性质实验中，集体瓶底部必须铺一层细沙或者放一层水，防止溅落物炸裂瓶底，错误；
故选A
二、填空题
16. 无；无；不容易；淡蓝；雪花；淡蓝
解析:根据氧气的物理性质解答。
氧气是一种无色无味的气体，常温下不容易溶解在水里。冷却到－183℃时变成淡蓝色的液体，在－218℃时变成雪花状的淡蓝色固体。
17. （1）N2
（2）H2O
解析:（1）空气中氮(N2)约占78%，氧(O2)约占21%，稀有气体约占0.939%(氦He、氖Ne、氩Ar、氪Kr、氙Xe、氡Rn)，二氧化碳(CO2)约占0.031%，还有其他气体和杂质约占0.03%。
（2）水是自然界最常见的液体，也是最重要的液体。
（1）空气中含量最多的气体是氮气，化学式为N2；
（2）自然界中最常见的液态物质是水，化学式为H2O。
18. （1）氧气
（2）二氧化碳
解析:根据空气中氧气和二氧化碳的性质分析。
（1）小白鼠呼吸需要氧气， 在装有空气的密闭中可存活一段时间，说明空气中含有氧气；
（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊， 澄清的石灰水在空气中放置一段时间，表面形成一层白膜，说明空气中含有二氧化碳；
故答案为：（1）氧气；（2）二氧化碳。
19. （1）①②④⑤
（2）bcd
解析:根据氧气的性质及作用进行分析答题。
（1）氧气的来源主要是植物的光合作用，氧气的消耗主要有动植物的呼吸、燃料的燃烧、金属的锈蚀等，故消耗氧气的有 ①②④⑤ 。
（2）a.空气中氧气的含量基本不变，但是随着不同的地域含氧量会有偏差，如高原上氧气稀薄，a错误。
b.空气中的氧既有消耗又有获得，处于动态平衡状态，b正确。
c.人要进行呼吸， 每个人都在参与自然界中的氧循环 ，c正确。
d. 氧在自然界中既有单质，又有化合态，如氧气和水，d正确。
e.空气中氧气浓度太高不利于呼吸，e错误。
故答案为：（1）①②④⑤；（2） bcd
20. （1）A
（2）B
（3）C
（4）A
解析:根据稀有气体的性质进行分析，由性质决定其相对应的用途。
（1）灯泡里充入氩气是因为氩气化学性质稳定；
（2）氦气密度比空气小，可用于填充气球或汽艇；
（3）稀有气体通电时会发生不同颜色的光，可用于制造霓虹灯；
（4）焊接金属用于保护气的气体化学性质稳定，一般不与其他物质反应；
故答案为：（1）A；（2）B；（3）C；（4）A。
21. B；a
解析:本题主要考查化学方程式的书写和实验装置的选取，要同学们了解常见气体的性质与制取装置之间的关系、选择的依据及实验的注意事项等。双氧水制取氧气时二氧化锰是催化剂，利用双氧水的状态以及反应的条件选择制取装置，利用氧气的密度选择收集装置
（1）双氧水制取氧气时生成水与氧气，该过程中二氧化锰是催化剂，所起的作用是催化作用，因为双氧水的状态是液态，以及反应的条件不需要加热，可选择制取装置是B；
（2）利用氧气的密度比空气大选择收集装置，氧气应从a端进入。
故答案为：B，a。
22. 氧气具有助燃性；氧气密度比空气略大
解析:此题借助实验对氧气的助燃性及氧气的密度进行了实验探究，证明了氧气的密度比空气大的结论。根据实验的现象分析氧气的性质，利用在甲中比在乙中燃烧的更旺分析氧气的密度与空气的大小关系。
通过观察可知，氧气是无色的气体，由木条都能复燃说明氧气能支持燃烧．由在甲中比在乙中燃烧的更旺说明氧气聚集在集气瓶底部，从而证明氧气的密度比空气大。
故答案为：（1）氧气具有助燃性；（2）氧气密度比空气略大。
23. 反应物的用量；反应条件；接触面积
解析:（1）碳在氧气不足、氧气充足的条件下燃烧，产物不同，得出结论：反应物的用量不同，产物不同；
（2）二氧化碳与水反应，在常温下生成碳酸，在叶绿体、光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖和氧气．说明反应条件不同，导致产物不同；
（3）细铁丝（或铁粉）在氧气中能剧烈燃烧，铁钉（或铁制燃烧匙）在氧气中不能燃烧，和接触面积有关，说明反应物接触面积不同，反应的速率不同．
故答案为：
（1）反应物的用量； （2）反应条件； （3）接触面积．
（1）分析实验中的变量氧气充足和氧气不足，得出结论；
（2）分析实验中反应条件不同，产物不同；
（3）分析实验中由于物质状态不同，接触面积不同，导致反应速率不同．
24. 装置漏气；S+O2SO2；吸收二氧化硫
解析:（1）A实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的五分之一， 导致这一结果的原因可能是装置漏气，或红磷不足，或没有冷却至室温就打开止水夹．
故填：装置漏气；
（2）硫燃烧的化学方程式为：S+O2SO2；B实验中集气瓶内放入少量水的目的是：吸收二氧化硫，防止污染环境．
故填：S+O2SO2；吸收二氧化硫．
（1）如果装置漏气，或红磷不足，或没有冷却至室温就打开止水夹，都能够导致进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一；
（2）硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，扩散到空气中会污染环境；二氧化硫能和水反应生成亚硫酸．
三、实验探究题
25. （1）C
（2）c-a=5(b-a) （注：1/5 或者 21%都可以)
（3）A,C
解析:考查红磷燃烧测定空气中氧气含量相关知识。
（1）白磷燃烧的化学方程式是：；白磷燃烧时放出大量的热，温度升高，集气瓶中的压强增大，导致集气瓶中的水通过导管进入烧杯，当白磷燃烧完并且降温至室温时，集气瓶中的压强减小，在外界大气压的作用下，水进入集气瓶，因此在白磷开始燃烧到最后熄灭冷却的过程中，集气瓶内水面的变化情况是先降低、再上升；
（2）因为氧气约占空气总体积的五分之一，若实验成功，进入集气瓶中的水约为b-a，原集气瓶中空气的体积为：c-a．它们满足的关系式为：
（3）导致实验值小于理论值，也就是最终进入集气瓶的水不足1/5，原因可能有：气密性不好，没有冷却至室温就打开了弹簧夹。
故答案：（1）C? ? ? ?（2）? ? ? ? ?（3）A、C
26. （1）盐
（2）放热
解析:（1）铁粉和硫粉反应后生成FeS，属于盐；（2）从反应现象分析此反应放热。
（1）铁粉和硫粉反应后生成FeS，，属于盐；
（2）撤离玻璃棒后，反应继续进行，直至全部混合的都呈红热状态，说明此反应放出热量；
故答案为：（1）盐；（2）放热。
27. （1）试管口没有略向下倾斜
（2）集气瓶炸裂
（3）偏大
（4）导管断裂或试管破裂
解析:（1）给试管内的固体药品加热时，试管口要略向下倾斜，停止加热生成的水滴倒流回试管底部炸裂试管；
（2）进行铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部应事先放入少量沙子或水，防止高温融熔物下落后炸裂集气瓶；
（3）量取液体读取数据时，视线要与凹液面的最低处保持水平，图中附视读数，量取的水要少与应取量，因此造成配制溶液的浓度会偏大；
（4）玻璃仪器连接时不能在桌面上平压，右手要握住橡皮塞而不能握住玻璃弯管，图示操作可能造成的不良后果是导管断裂或试管破裂；
故答案为：（1）试管口没有略向下倾斜；（2）集气瓶炸裂；（3）偏大；（4）导管断裂或试管破裂．
（1）根据给固体药品加热的注意事项进行分析；
（2）根据铁丝在氧气中燃烧的实验要求进行分析；
（3）根据用量取液体时，读取数据的方法进行分析；
（4）根据玻璃仪器连接时的方法及注意事项进行分析．
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