免疫与健康
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免疫与健康 生物教学案
课题 免疫与健康 主备人 学生姓名
课型 复习 时间 审核人
1.了解免疫的概念，学会区分人体的非特异性免疫与特异性免疫，说明计划免疫的意义 学习目标 2.知道人类常见的传染病，说出传染病的特点、病因、传播途径和预防措施，正确对待艾滋病患者。 第一节：人体的免疫功能知识梳理（请同学们结合课本102-104页自主复习填空，边填边记，加油!）1.非特异性免疫与特异性免疫(举例能说出即可不必填写)免疫类型形成时间形成因素特点包括防线组成举例非特异性免疫人人生来就有的，先天性的由遗传因素决定作用范围广，对____都有防御功能第__道防线和第__道防线皮肤、___体液中的____和_____ 特异性免疫后天获得的与遗传因素无关，感染过该病原体的人才有针对____的病原体起作用，具有___性第___道防线免疫细胞和_____（如脾脏淋巴结和胸腺） 特别提示：学会区分抗原和抗体 抗原是外来的而不是自身的，如病菌、病毒和其他病原微生物、异体血液和某些药物等都是抗原；抗体是受抗原刺激后机体产生的能与抗原特异性结合的蛋白质（免疫球蛋白），这种具有免疫功能的蛋白质存在于血液、淋巴液和组织液中，抗体与抗原的结合具有专一性。2.免疫的主要功能：____、_______和_________.3.计划免疫：根据某些传染病的发病规律，将有关的___按照科学的______，有计划的对儿童及青少年进行______，使其在不发病的情况下产生____，获得___功能。 友情提示：疫苗是一种抗原，接种后体内发生了特异性免疫产生了抗体。一种疫苗只能防御一种疾病如接种甲肝疫苗的人可以防御甲肝病毒的入侵而不能防御乙肝病毒的入侵。例题 1.下列人体的防御功能属于特异性免疫的是（ ） A皮肤和粘膜的保护作用 B麻疹患者痊愈后不再患麻疹 C泪液中溶菌酶的杀菌作用 D人体内吞噬细胞的吞噬作用2. 移植异体器官往往不易成活，用免疫学原理分析移植器官相当于（ ） A抗原 B抗体 C疫苗 D有毒物体 第二节：传染病及其预防 知识梳理(请同学们结合课本106-109页自主复习填写，记忆)1传染病：由____引起的，能在____之间传播的疾病。2.特点：______、_______3.传染病的类型（依据传播途径划分） （举例能说出即可不必填写）类型病原体入侵部位主要传播途径举例呼吸道传染病_____粘膜飞沫、____等 消化道传染病_____粘膜饮水、____等 血液传染病血液吸血的_____(如蚊、虱、蚤) 体表传染病侵入_________传播 4.传染病的预防：⑴传染病流行应具备的三个环节：_____、_________、和_________。⑵预防传染病措施：________、___________和___________三个方面。特别注意：区分病原体与传染源 病原体又叫“病原微生物”是能引起人和动植物患病的微生物和寄生虫的统称，主要包括：细菌、真菌、病毒、原虫、螨类等。传染源是指能够散播病原体的人和动物，即受感染的病人、带菌者或动物，如患蛔虫病的人或动物是蛔虫病的传染源 而蛔虫则是病原体。患传染病的人肯定是传染源，没有表现出症状的人也有可能是传染源如艾滋病病毒携带者并没有表现出临床症状但能传播艾滋病。5.艾滋病（AIDS）⑴全称：___________；病原体_________，病毒存在于艾滋病患者和带病毒者的____、____宫颈分泌物、唾液、泪液、____尿液中；危害：主要侵犯并瓦解人体的________。⑵预防措施：养成______的生活方式和良好的_______,以阻断传播途径。呼吁：世界卫生组织把每年的12月1日定为世界预防艾滋病日，为了预防艾滋病应洁身自好，但与艾滋病病人进行一般的生活和工作接触（如握手、进餐）不会感染艾滋病病毒，不歧视艾滋病患者，正确的对待他们! 例题1.城镇限制养狗，从预防传染病的角度考虑，这项措施属于（ ）A控制传染源 B切断传播途径C保护易感者 D以上都是2.下列疾病属于传染病的是( )①血吸虫病②艾滋病③近视眼④蛔虫病⑤糖尿病⑥结核病⑦佝偻病⑧脊髓灰质炎 A①②④⑥⑧ B①②③⑤⑦ C②④⑥⑦⑧ D①③⑤⑥⑦ 课堂达标1.在流行性感冒流行期间班上不少同学患病,为了防止其他同学感染，老师每天用醋熏蒸教室，这种做法属于预防传染病措施中的（ ）A控制传染源 B切断传播途径C保护易感人群 D以上都不是2.目前“甲型流感疫苗”病毒灭活疫苗已经研制成功，正对志愿者进行接种试验，分析疫苗和体内发生的免疫分别是（ ）A抗原、非特异性免疫 B抗原、特异性免疫C抗体、非特异性免疫 D抗体、特异性免疫3.下列关于免疫的描述正确的是（ ）A人体的免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫B免疫是人体的一种生理功能 C有计划的进行预防接种就是计划免疫D计划免疫可使疾病得到痊愈4.自1981年首例艾滋病在美国发现以来，全球已有200多个国家和地区受到艾滋病严重威胁，艾滋病患者呈上升趋势，艾滋病已成21世纪对人类健康威胁最大的传染病之一。我国有关法律规定：艾滋病病毒感染者和病人及其家属不受歧视，他们享有公民依法享有的权利和社会福利。因此了解艾滋病的相关知识及如何与病人相处是每一个公民具备的基本生物学素养。⑴艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，那么HIV是这种传染病的______.⑵下列不属于艾滋病传播途径的是（ ） A握手 B乳汁 C精液 D血液⑶为了更好的预防艾滋病，科研工作者正在研制艾滋病疫苗以其使人们获得对艾滋病的免疫力，这种免疫属于_____免疫。⑷你认为在日常生活中应怎样对待艾滋病患者？ 5.阅读回答资料一：肝炎患者用的碗筷要和家人分开，否则容易使家人染上肝炎；饭馆餐具要严格消毒否则容易使顾客染上肝炎、流感、细菌性痢疾等传染病。资料二：经国务院批准，2007年起扩大国家免疫规划疫苗范围，在现行国家免疫规划疫苗的基础上将甲肝疫苗、流脑疫苗等纳入国家免疫规划，对适龄儿童预防接种，并根据传染病流行趋势，在流行地区对重点人群进行预防接种。⑴肝炎患者是_____,将餐具、碗筷分开目的是切断________,政府扩大免疫范围能更好的保护________.。⑵患过甲肝或接种过甲肝疫苗的人能够抵抗甲肝病毒的再次侵袭，主要原因是他们获得了抵抗甲肝病毒的____,那么他们对乙肝病毒是否具有同样的抵抗力呢？______，此种免疫的特点是只针对特定的____或异物起作用，因此叫做_____免疫。⑶夏季是肠道传染病的高发季节，你从哪些方面进行预防？________________
课题 免疫与健康 主备人 学生姓名
课型 复习 时间 审核人
1.了解免疫的概念，学会区分人体的非特异性免疫与特异性免疫，说明计划免疫的意义 学习目标 2.知道人类常见的传染病，说出传染病的特点、病因、传播途径和预防措施，正确对待艾滋病患者。 第一节：人体的免疫功能知识梳理（请同学们结合课本102-104页自主复习填空，边填边记，加油!）1.非特异性免疫与特异性免疫(举例能说出即可不必填写)免疫类型形成时间形成因素特点包括防线组成举例非特异性免疫人人生来就有的，先天性的由遗传因素决定作用范围广，对____都有防御功能第__道防线和第__道防线皮肤、___体液中的____和_____ 特异性免疫后天获得的与遗传因素无关，感染过该病原体的人才有针对____的病原体起作用，具有___性第___道防线免疫细胞和_____（如脾脏淋巴结和胸腺） 特别提示：学会区分抗原和抗体 抗原是外来的而不是自身的，如病菌、病毒和其他病原微生物、异体血液和某些药物等都是抗原；抗体是受抗原刺激后机体产生的能与抗原特异性结合的蛋白质（免疫球蛋白），这种具有免疫功能的蛋白质存在于血液、淋巴液和组织液中，抗体与抗原的结合具有专一性。2.免疫的主要功能：____、_______和_________.3.计划免疫：根据某些传染病的发病规律，将有关的___按照科学的______，有计划的对儿童及青少年进行______，使其在不发病的情况下产生____，获得___功能。 友情提示：疫苗是一种抗原，接种后体内发生了特异性免疫产生了抗体。一种疫苗只能防御一种疾病如接种甲肝疫苗的人可以防御甲肝病毒的入侵而不能防御乙肝病毒的入侵。例题 1.下列人体的防御功能属于特异性免疫的是（ ） A皮肤和粘膜的保护作用 B麻疹患者痊愈后不再患麻疹 C泪液中溶菌酶的杀菌作用 D人体内吞噬细胞的吞噬作用2. 移植异体器官往往不易成活，用免疫学原理分析移植器官相当于（ ） A抗原 B抗体 C疫苗 D有毒物体 第二节：传染病及其预防 知识梳理(请同学们结合课本106-109页自主复习填写，记忆)1传染病：由____引起的，能在____之间传播的疾病。2.特点：______、_______3.传染病的类型（依据传播途径划分） （举例能说出即可不必填写）类型病原体入侵部位主要传播途径举例呼吸道传染病_____粘膜飞沫、____等 消化道传染病_____粘膜饮水、____等 血液传染病血液吸血的_____(如蚊、虱、蚤) 体表传染病侵入_________传播 4.传染病的预防：⑴传染病流行应具备的三个环节：_____、_________、和_________。⑵预防传染病措施：________、___________和___________三个方面。特别注意：区分病原体与传染源 病原体又叫“病原微生物”是能引起人和动植物患病的微生物和寄生虫的统称，主要包括：细菌、真菌、病毒、原虫、螨类等。传染源是指能够散播病原体的人和动物，即受感染的病人、带菌者或动物，如患蛔虫病的人或动物是蛔虫病的传染源 而蛔虫则是病原体。患传染病的人肯定是传染源，没有表现出症状的人也有可能是传染源如艾滋病病毒携带者并没有表现出临床症状但能传播艾滋病。5.艾滋病（AIDS）⑴全称：___________；病原体_________，病毒存在于艾滋病患者和带病毒者的____、____宫颈分泌物、唾液、泪液、____尿液中；危害：主要侵犯并瓦解人体的________。⑵预防措施：养成______的生活方式和良好的_______,以阻断传播途径。呼吁：世界卫生组织把每年的12月1日定为世界预防艾滋病日，为了预防艾滋病应洁身自好，但与艾滋病病人进行一般的生活和工作接触（如握手、进餐）不会感染艾滋病病毒，不歧视艾滋病患者，正确的对待他们! 例题1.城镇限制养狗，从预防传染病的角度考虑，这项措施属于（ ）A控制传染源 B切断传播途径C保护易感者 D以上都是2.下列疾病属于传染病的是( )①血吸虫病②艾滋病③近视眼④蛔虫病⑤糖尿病⑥结核病⑦佝偻病⑧脊髓灰质炎 A①②④⑥⑧ B①②③⑤⑦ C②④⑥⑦⑧ D①③⑤⑥⑦ 课堂达标1.在流行性感冒流行期间班上不少同学患病,为了防止其他同学感染，老师每天用醋熏蒸教室，这种做法属于预防传染病措施中的（ ）A控制传染源 B切断传播途径C保护易感人群 D以上都不是2.目前“甲型流感疫苗”病毒灭活疫苗已经研制成功，正对志愿者进行接种试验，分析疫苗和体内发生的免疫分别是（ ）A抗原、非特异性免疫 B抗原、特异性免疫C抗体、非特异性免疫 D抗体、特异性免疫3.下列关于免疫的描述正确的是（ ）A人体的免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫B免疫是人体的一种生理功能 C有计划的进行预防接种就是计划免疫D计划免疫可使疾病得到痊愈4.自1981年首例艾滋病在美国发现以来，全球已有200多个国家和地区受到艾滋病严重威胁，艾滋病患者呈上升趋势，艾滋病已成21世纪对人类健康威胁最大的传染病之一。我国有关法律规定：艾滋病病毒感染者和病人及其家属不受歧视，他们享有公民依法享有的权利和社会福利。因此了解艾滋病的相关知识及如何与病人相处是每一个公民具备的基本生物学素养。⑴艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，那么HIV是这种传染病的______.⑵下列不属于艾滋病传播途径的是（ ） A握手 B乳汁 C精液 D血液⑶为了更好的预防艾滋病，科研工作者正在研制艾滋病疫苗以其使人们获得对艾滋病的免疫力，这种免疫属于_____免疫。⑷你认为在日常生活中应怎样对待艾滋病患者？ 5.阅读回答资料一：肝炎患者用的碗筷要和家人分开，否则容易使家人染上肝炎；饭馆餐具要严格消毒否则容易使顾客染上肝炎、流感、细菌性痢疾等传染病。资料二：经国务院批准，2007年起扩大国家免疫规划疫苗范围，在现行国家免疫规划疫苗的基础上将甲肝疫苗、流脑疫苗等纳入国家免疫规划，对适龄儿童预防接种，并根据传染病流行趋势，在流行地区对重点人群进行预防接种。⑴肝炎患者是_____,将餐具、碗筷分开目的是切断________,政府扩大免疫范围能更好的保护________.。⑵患过甲肝或接种过甲肝疫苗的人能够抵抗甲肝病毒的再次侵袭，主要原因是他们获得了抵抗甲肝病毒的____,那么他们对乙肝病毒是否具有同样的抵抗力呢？______，此种免疫的特点是只针对特定的____或异物起作用，因此叫做_____免疫。⑶夏季是肠道传染病的高发季节，你从哪些方面进行预防？________________