四年级下册数学教案 2.2 小数的意义（小数的数位顺序表） 沪教版

小数数位顺序表
教学目标：
1、经过对小数组成的讨论，掌握小数的数位顺序表以及它们之间的进率。
2、掌握带小数、纯小数的组成。
3、培养学生总结、概括的能力。
教学重点：能够按照小数数位顺序表正确读写小数
教学难点：小数的组成以及进率
教学过程：
一、复习引入
师：今天我们继续走入小数的学习。
填一填：
（1）0.23 = ( )×0.1 + ( )×0.01
（2）1.08= ( )×1 + ( ) ×0.01
（3）60.52= ( )×0.01+ ( )×0.1+ ( )×1
师：回答的真好，上节课的内容掌握得真不错。
二、新课探究
（一）探究一：
师：将这些小数都放在一起，你发现了什么？
出示一组数
整数部分 小数点 小数部分
0 . 2 3
0 . 6 3
1 . 0 8
6 1 . 5 2
8 8 8 . 8 8 8
生：小数点，左边的是整数部分，右边是小数部分。
（出示：小数点 整数部分 小数部分）
师：观察的真仔细！
师：看，我找出了？（整数部分是0的小数）
师：剩下的是整数部分不是0的小数。
（出示：整数部分是零的小数，整数部分不是零的小数）
师：让我们来找一找，这两种小数分别是？
生1：整数部分是0的小数是0.23,0.63
师：我们给这些小数起个名字，叫纯小数。再来，还有哪一些。
（板书：纯小数）
生2：整数部分不是0的小数是1.08,61.52,888.888
师：也给这些小数起个名字，叫带小数。（板书：带小数）
师：你们学会了吗？
师：我不信，谁再来举例？
（板书：纯小数：0.12 0.3 0.56；带小数：1.34 2.3 4.2）
师：完全正确，相信你们都已经会进行判断啦！
（二）探究二：
1、师：知道了这些小数的名称，你们知不知道每一列的数字表示什么呢？
师：我来考考你们。
师：小数点左边第一列数字表示什么？
生：表示几个一
师：为什么？（在个位上）
2、师：那么小数点左边第二位呢？第三位呢？（十位、百位）
师：原来啊，你在说整数数位呀，谁来说一说数位顺序表上的数位顺序呢？
（引出：整数部分数位顺序表）
师：注意看，个位后面还有一个？（小数点）（出示：小数点）
师：谁再来说说小数点的右边第一位表示什么？它在什么数位？
（引出：十分位）
师：在数位顺序表后面再上一列，写上十分位，它的计数单位就是？
（出示：十分之一，0.1）同理说数字的表示，引出：百分位，千分位
师：猜一猜，千分位后面一个数位应该是？（万分位）
师：后面还有很多我们就用省略号代替，这个完整的表，就是？
（出示：小数的数位顺序表）
三、巩固练习
练习一：填空
①3.142由（ ）个1、（ ）个0.1、（ ）个0.01和（ ）个0.001组成。
②9.8中的“9”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；“8”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）
③5.4里有（ ）个0.1，0.34里有（ ）个 。
④一个三位小数的十位，十分位和千分位上都是8，其他各位上都是0，这个数是( )。
⑤由2个百，15个一，95个百分之一组成的数是( )。
练习二：判断题
(1)小数点右面第三位是千分位。 ( )
(2)小数是由整数部分和小数部分组成的。 ( )
(3)大于1而小于5的数，只有2、3、4三个数。 ( )
练习三：选择题
（1）把百位是6，百分位是7，其它各位是零的，组成小数是( )。
A、600.07 B.6.07 C、600.007 D、6.7000
（2）在下面数中，是纯小数的是( )。
A、0 B、10.1 C、1001 D、1.01 E、0.1
（3）0.2里面有（ ）0.001。
A、2 B、20 C、200 D、2000
（4）在4.285中，“8”所在数位的计数单位是( )。
A、百分位 B、十分之一 C、百分之一 D、千分之一
练习四
写出下面各数中的“4”表示的意思。
4.27 40.27 0.427 7.204
四、小结及板书设计
能够说出小数的组成，掌握小数数位顺序表。