四年级下册数学教案-2.2 小数的意义沪教版
文档属性
| 名称 | 四年级下册数学教案-2.2 小数的意义沪教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 21.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-05-04 14:57:26 | ||
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文档简介
小数的意义
教学目标：
我能结合生活经验和实际测量活动了解小数的产生，体会小数产生的必要性。
我能通过学习活动，理解小数与分数的关系，理解小数的计数单位，知道相邻两个计数单位间的进率是10。
重难点:
理解小数的意义，知道相邻两个计数单位之间的进率是10。
教学准备：
课件
引入。
1．同学们这里有一组有关我的信息：
年龄36.5岁、身高1.70米、体重80.25千克。
从文字介绍中你发现了哪些相同的信息。（都有小数）
在生活中常常因为测量时得不到整数的结果，这时就会用到小数。
好，今天我们就一起来探究小数的意义。
2．板书：小数的意义。
齐读。
二、新课。
（一）1米=（
）分米。ppt出示：把1米平均分成10份。
↑
↑
↑
1分米
3分米
7分米
分数
1/10米
3/10米
7/10米
小数
0.1米
0.3米
0.7米
板书：
1/10米
0.1米
分母都是10
3/10米
0.3米
一位小数
7/10米
0.7米
这里1/10米和0.1米有什么关系，你能用什么符号来表示？
观察这些小数有什么特点？小数点的后面有几位数？师归纳：小数点后只有一位数的叫1位小数。板书：一位小数。
观察这些分数有什么相同点？
那么分母是10的分数与小数有什么联系呢？板书：一位小数表示十分之几
Ppt出示：分母是10的分数可以用一位小数来表示。
（二）1米=（
）厘米。
Ppt出示：把1米平均分成100份。
1厘米
分数
1/100米
小数
0.01米
、
探究活动：
1、利用米尺图,独立完成学单第一题。
2、跟同桌说一说你是怎么想的？
3、思考：什么样的分数可以用两位小数表示？
指名交流。
观察这些小数有什么相同点？
师归纳：小数点后面有两位数的叫两位小数。板书：两位小数
观察这些分数你又发现了什么？
你能说说分母是100的分数与小数之间的关系吗？
Ppt出示：分母是100的分数可以用两位小数来表示。板书：两位小数表示百分之几。
（三）1米=（
）毫米。把1米平均分成1000份
1毫米
6毫米
12毫米
75毫米
1/1000米
6/1000米
12/1000米
75/1000
0.001米
0.006米
0.012米
0.075米
观察这些小数有什么相同点？
师归纳：小数点后面有三位数的叫三位小数。板书：三位小数
观察这些分数你又发现了什么？
你能说说分母是1000的分数与小数之间的关系吗？
Ppt出示：分母是1000的分数可以用三位小数来表示。板书：三位小数表示千分之几。
5．小结：通过今天的学习我们明白了分数和小数之间的联系了吗？
Ppt
出示：分母是10的分数可以用一位小数来表示。
分母是100的分数可以用两位小数来表示。
分母是1000的分数可以用三位小数来表示。
······
你能用一句话来概况分数和小数的关系吗？
Ppt出示：分母是10、100、1000······的分数可以用一位小数、两位小数、三位小数······
这就是小数的意义。
6、了解小数的计数单位。
ppt出示：正方体探究1和0.1的关系。
1里有10个0.1.
一位小数的计数单位是十分之一写作：0.1。
ppt出示：正方体探究0.1和0.01的关系。
0.1里有10个0.01.
两位小数的计数单位是百分之一写作：0.01
小数计数单位之间的关系可以这样来表示：
10
10
10
1
0.1
0.01
0.001
······
每相邻两个计数单位间的进率是10
三、练习：
1．对口令。看到分数说对应的小数，看到小数说对应的分数。
2．完成学单：看图填数。
分数
分数
小数
小数
2．填一填：
0.4里有
个0.1，
个1/10。
0.07里有
个1/100。
0.8的计数单位是
，有
个这样的计数单位，再加上
个这样的计数单位是1。
3．对口令：分数小数对对碰。
0.6=
0.32=
59/100=
板书设计:
小数的意义
1/10米
=
0.1米
一位小数
3/10米
=
0.3米
表示十分之几
7/10米
=
0.7米
教学目标：
我能结合生活经验和实际测量活动了解小数的产生，体会小数产生的必要性。
我能通过学习活动，理解小数与分数的关系，理解小数的计数单位，知道相邻两个计数单位间的进率是10。
重难点:
理解小数的意义，知道相邻两个计数单位之间的进率是10。
教学准备：
课件
引入。
1．同学们这里有一组有关我的信息：
年龄36.5岁、身高1.70米、体重80.25千克。
从文字介绍中你发现了哪些相同的信息。（都有小数）
在生活中常常因为测量时得不到整数的结果，这时就会用到小数。
好，今天我们就一起来探究小数的意义。
2．板书：小数的意义。
齐读。
二、新课。
（一）1米=（
）分米。ppt出示：把1米平均分成10份。
↑
↑
↑
1分米
3分米
7分米
分数
1/10米
3/10米
7/10米
小数
0.1米
0.3米
0.7米
板书：
1/10米
0.1米
分母都是10
3/10米
0.3米
一位小数
7/10米
0.7米
这里1/10米和0.1米有什么关系，你能用什么符号来表示？
观察这些小数有什么特点？小数点的后面有几位数？师归纳：小数点后只有一位数的叫1位小数。板书：一位小数。
观察这些分数有什么相同点？
那么分母是10的分数与小数有什么联系呢？板书：一位小数表示十分之几
Ppt出示：分母是10的分数可以用一位小数来表示。
（二）1米=（
）厘米。
Ppt出示：把1米平均分成100份。
1厘米
分数
1/100米
小数
0.01米
、
探究活动：
1、利用米尺图,独立完成学单第一题。
2、跟同桌说一说你是怎么想的？
3、思考：什么样的分数可以用两位小数表示？
指名交流。
观察这些小数有什么相同点？
师归纳：小数点后面有两位数的叫两位小数。板书：两位小数
观察这些分数你又发现了什么？
你能说说分母是100的分数与小数之间的关系吗？
Ppt出示：分母是100的分数可以用两位小数来表示。板书：两位小数表示百分之几。
（三）1米=（
）毫米。把1米平均分成1000份
1毫米
6毫米
12毫米
75毫米
1/1000米
6/1000米
12/1000米
75/1000
0.001米
0.006米
0.012米
0.075米
观察这些小数有什么相同点？
师归纳：小数点后面有三位数的叫三位小数。板书：三位小数
观察这些分数你又发现了什么？
你能说说分母是1000的分数与小数之间的关系吗？
Ppt出示：分母是1000的分数可以用三位小数来表示。板书：三位小数表示千分之几。
5．小结：通过今天的学习我们明白了分数和小数之间的联系了吗？
Ppt
出示：分母是10的分数可以用一位小数来表示。
分母是100的分数可以用两位小数来表示。
分母是1000的分数可以用三位小数来表示。
······
你能用一句话来概况分数和小数的关系吗？
Ppt出示：分母是10、100、1000······的分数可以用一位小数、两位小数、三位小数······
这就是小数的意义。
6、了解小数的计数单位。
ppt出示：正方体探究1和0.1的关系。
1里有10个0.1.
一位小数的计数单位是十分之一写作：0.1。
ppt出示：正方体探究0.1和0.01的关系。
0.1里有10个0.01.
两位小数的计数单位是百分之一写作：0.01
小数计数单位之间的关系可以这样来表示：
10
10
10
1
0.1
0.01
0.001
······
每相邻两个计数单位间的进率是10
三、练习：
1．对口令。看到分数说对应的小数，看到小数说对应的分数。
2．完成学单：看图填数。
分数
分数
小数
小数
2．填一填：
0.4里有
个0.1，
个1/10。
0.07里有
个1/100。
0.8的计数单位是
，有
个这样的计数单位，再加上
个这样的计数单位是1。
3．对口令：分数小数对对碰。
0.6=
0.32=
59/100=
板书设计:
小数的意义
1/10米
=
0.1米
一位小数
3/10米
=
0.3米
表示十分之几
7/10米
=
0.7米