教科版（2017秋）三年级上册科学第二单元 空气 测试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）三年级上册科学第二单元 空气 测试题（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 133.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-05-07 05:48:37 | ||
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文档简介
三年级上册科学试题-第二单元 空气 测试题-教科版（含答案）
一.选择题(共5题，共10分)
1.用手压塑料袋吹起的“气垫”感觉有股向上弹的力，这是因为（? ?）。
A.空气占据空间? ? ? ? ?B.空气没有质量? ? ? ?
C.空气具有流动性? ? ? ? D.压缩空气有弹性
2.下列物品中，运用空气可以被压缩的性质的是（? ?）。
A.瓶子? ? ? ?B.风扇? ? ? ?C.篮球
3.人们用风做不了的事是（? ?）。
A.晾干衣服? ? ? ?B.发电? ? ? ?C.盖房子
4.关于空气的表述，不正确的是（? ?）。
A.空气没有气味? ? ? ?B.空气有固定体积? ? ? ?C.空气像水一样流动
5.打足气的皮球能弹跳得很高，是因为（? ?）。
A.皮球里的空气被压缩了? ? ? ?B.皮球里的空气比较轻? ? ? ?C.皮球里的空气会上下流动
二.填空题(共7题，共22分)
1.空气是一种物质，它无（? ? ? ）无味；压缩的空气具有（? ? ? ）性。
2.人们利用空气流动来（? ? ? ）。
3.空气是（? ? ? ）色、（? ? ? ）味、透明的气体。
4.热的空气容易往（? ? ? ），冷的空气则会流过来补充。自然界里由于空气流动形成了（? ? ? ）。
5.大自然的风主要是由于空气（? ? ? ），流动起来而形成的。
6.用塑料袋装一袋空气，里面的空气和35枚大头针同重，空气的体积（? ? ? ），大头针的体积（? ? ? ）。（填“大”或“小”）
7.空气能够占据（? ? ? ）。
三.判断题(共5题，共10分)
1.制作“热气球”，需要准备一个较大的塑料袋、一个纸筒和一支蜡烛。（? ?）
2.把一瓶密封的空气抽去半瓶后,瓶子里只有半瓶空气了。 （? ?）
3.空气流动得快就会刮起大风，流动得慢就会形成微风。（? ?）
4.空气看不见也摸不着,所以空气是不存在的。? （? ?）
5.在日常生活中，我们感觉不到空气的存在。? ?（? ?）
四.连线题(共2题，共17分)
1.把下列各种物品与对应的物体状态用线连起来。
2.连线题。
五.填表题(共1题，共8分)
1.根据你对空气的认识，填写下表。
六.简答题(共2题，共10分)
1.空气对人们的生活有哪些帮助？
2.请设计一个实验，证明空气是有质量的？
七.综合题(共2题，共14分)
1.风是怎样形成的呢？根据图1~图3，做一个模拟实验。
? ??
? 图1? ? ? ? ?图2? ? ?图3
1.如图2，点燃蚚烛后，盒子内外的空气不同的是（? ?）。
A.盒子外的空气热
B.盒子内的空气热
C.盒子内外的空气温度一样
2.如图3，将透明塑料简的侧面圆洞闭上，看到（? ?）。
A.纸条飘动几次，蜡烛熄灭了
B.纸条依然不断飘动
C.纸条不再飘动
3.为了看清简内外空气流动状况 ， 可将点燃的蚊香放在图 1 的侧面圆洞旁，看烟飘动路线，其中路线正确的是（? ?）。
A.? ? ? ?B.? ? ? ?C.
2.小明同学把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣入水中（如图）。
1.如果小明的杯子底部有一个破洞，（? ?）。
A.纸一定会湿? ? ? B.纸一定不会湿? ? ? C.无法确定纸会不会湿
2.实验中观察到的现象是（? ?）。
A.杯子内装满水? ? ? B.杯子内没有一点水? ? ? C.有少量水进入杯子
3.实验中还能观察到（? ?）。
A.纸湿了? ? ? B.纸没有湿
4.如果上述实验中，纸没有湿，说明（? ?）。
A.空气是一种气体? ? ? B.空气是有重量的? ? ? C.空气能占据空间
参考答案
一.选择题
1.D
2.C
3.C
4.B
5.A
二.填空题
1.色；弹
2.发电
3.无；无
4.上升；风
5.温度高低不同
6.大；小
7.空间
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.×
四.连线题
1.如下：
2.如下：
五.填表题
1.空气有质量；空气能占据空间；空气可以被压缩；因为空气中的分子之间有间隙
六.简答题
1.风力发电、燃料燃烧、呼吸等。
2.空气是有质量的，但是它的质量很轻，我们在测一袋空气的质量时，可以用天平等这样的物品来做标准物。一定量的空气有一定的质量，可以用不同的物体来衡量。能用简易天平和不同物体来衡量一袋空气的质量。我们可以借助豆子和皮球来验证空气有质量。
七.综合题
1.B；B；A
2.A；C；B；C
一.选择题(共5题，共10分)
1.用手压塑料袋吹起的“气垫”感觉有股向上弹的力，这是因为（? ?）。
A.空气占据空间? ? ? ? ?B.空气没有质量? ? ? ?
C.空气具有流动性? ? ? ? D.压缩空气有弹性
2.下列物品中，运用空气可以被压缩的性质的是（? ?）。
A.瓶子? ? ? ?B.风扇? ? ? ?C.篮球
3.人们用风做不了的事是（? ?）。
A.晾干衣服? ? ? ?B.发电? ? ? ?C.盖房子
4.关于空气的表述，不正确的是（? ?）。
A.空气没有气味? ? ? ?B.空气有固定体积? ? ? ?C.空气像水一样流动
5.打足气的皮球能弹跳得很高，是因为（? ?）。
A.皮球里的空气被压缩了? ? ? ?B.皮球里的空气比较轻? ? ? ?C.皮球里的空气会上下流动
二.填空题(共7题，共22分)
1.空气是一种物质，它无（? ? ? ）无味；压缩的空气具有（? ? ? ）性。
2.人们利用空气流动来（? ? ? ）。
3.空气是（? ? ? ）色、（? ? ? ）味、透明的气体。
4.热的空气容易往（? ? ? ），冷的空气则会流过来补充。自然界里由于空气流动形成了（? ? ? ）。
5.大自然的风主要是由于空气（? ? ? ），流动起来而形成的。
6.用塑料袋装一袋空气，里面的空气和35枚大头针同重，空气的体积（? ? ? ），大头针的体积（? ? ? ）。（填“大”或“小”）
7.空气能够占据（? ? ? ）。
三.判断题(共5题，共10分)
1.制作“热气球”，需要准备一个较大的塑料袋、一个纸筒和一支蜡烛。（? ?）
2.把一瓶密封的空气抽去半瓶后,瓶子里只有半瓶空气了。 （? ?）
3.空气流动得快就会刮起大风，流动得慢就会形成微风。（? ?）
4.空气看不见也摸不着,所以空气是不存在的。? （? ?）
5.在日常生活中，我们感觉不到空气的存在。? ?（? ?）
四.连线题(共2题，共17分)
1.把下列各种物品与对应的物体状态用线连起来。
2.连线题。
五.填表题(共1题，共8分)
1.根据你对空气的认识，填写下表。
六.简答题(共2题，共10分)
1.空气对人们的生活有哪些帮助？
2.请设计一个实验，证明空气是有质量的？
七.综合题(共2题，共14分)
1.风是怎样形成的呢？根据图1~图3，做一个模拟实验。
? ??
? 图1? ? ? ? ?图2? ? ?图3
1.如图2，点燃蚚烛后，盒子内外的空气不同的是（? ?）。
A.盒子外的空气热
B.盒子内的空气热
C.盒子内外的空气温度一样
2.如图3，将透明塑料简的侧面圆洞闭上，看到（? ?）。
A.纸条飘动几次，蜡烛熄灭了
B.纸条依然不断飘动
C.纸条不再飘动
3.为了看清简内外空气流动状况 ， 可将点燃的蚊香放在图 1 的侧面圆洞旁，看烟飘动路线，其中路线正确的是（? ?）。
A.? ? ? ?B.? ? ? ?C.
2.小明同学把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣入水中（如图）。
1.如果小明的杯子底部有一个破洞，（? ?）。
A.纸一定会湿? ? ? B.纸一定不会湿? ? ? C.无法确定纸会不会湿
2.实验中观察到的现象是（? ?）。
A.杯子内装满水? ? ? B.杯子内没有一点水? ? ? C.有少量水进入杯子
3.实验中还能观察到（? ?）。
A.纸湿了? ? ? B.纸没有湿
4.如果上述实验中，纸没有湿，说明（? ?）。
A.空气是一种气体? ? ? B.空气是有重量的? ? ? C.空气能占据空间
参考答案
一.选择题
1.D
2.C
3.C
4.B
5.A
二.填空题
1.色；弹
2.发电
3.无；无
4.上升；风
5.温度高低不同
6.大；小
7.空间
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.×
四.连线题
1.如下：
2.如下：
五.填表题
1.空气有质量；空气能占据空间；空气可以被压缩；因为空气中的分子之间有间隙
六.简答题
1.风力发电、燃料燃烧、呼吸等。
2.空气是有质量的，但是它的质量很轻，我们在测一袋空气的质量时，可以用天平等这样的物品来做标准物。一定量的空气有一定的质量，可以用不同的物体来衡量。能用简易天平和不同物体来衡量一袋空气的质量。我们可以借助豆子和皮球来验证空气有质量。
七.综合题
1.B；B；A
2.A；C；B；C