(共14张PPT)
人体的呼吸系统和气体交换
浙教版
八年级下
新知导入
活动：憋气大比拼
吸上一口气然后屏住呼吸，看看能坚持多久？
人为什么不能长时间憋气？
憋气导致缺氧，会造成晕厥甚至是生命危险。因此人只要活着，就会一刻不停地进行呼吸。
新知讲解
人体的呼吸系统的结构和气体交换
呼吸：
人体与外界环境进行气体交换的整个过程。
（是生物的基本特征）
肺与外界环境的气体交换由呼吸系统来完成。
思考：人体的呼吸系统由哪些器官组成？
鼻
咽
喉
气管
支气管
肺
呼吸系统
气体进出肺的通道
呼吸道
气体交换的场所
阅读书本101页
这些器官分别有什么作用？
新知讲解
思考：人体的呼吸系统由哪些器官组成？这些器官分别有什么作用？
新知讲解
呼吸系统
肺
鼻腔：
鼻毛：
阻挡空气中的灰尘和细菌
粘膜：
粘住灰尘和细菌，温暖、湿润空气，感受气味的刺激。
咽：
空气和食物的共同通道
喉：
保持气流畅通，内有声带，呼气冲击声带振动发声。
气管、支气管：
保持气流畅通，内有纤毛的粘膜能分泌粘液，粘住灰尘和细菌。纤毛：不断地向喉部方向摆动，将粘着细菌的黏液推向喉头，经咳嗽咳出体外，这就是痰。
基本结构为肺泡，它仅由一层上皮细胞构成，外缠毛细血管和弹性纤维
气体交换的场所
黏液
血管
纤毛
呼吸道
新知讲解
咽
是空气和食物的共同通道。
前后略扁的管道，
食道
气管
咽
会厌软骨
空气
食物
呼吸时，会厌软骨抬起，空气畅通无阻；
边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖下，食物易进入气管，引起剧烈咳嗽。
鼻
咽
喉
肺
气管
支气管
空气
肺泡
（1）数量多：约8亿个；
（2）面积大：约100平方米；
（3）壁极薄：仅由一层上皮细胞构成；
（4）外包毛细血管网；有利于气体交换
（5）肺泡壁外具弹性纤维；使肺部充满弹性
肺泡
外界
O2
CO2
气体从高浓度向低浓度方向运动
（扩散运动）
O2
CO2
血液
O2
新知讲解
吸气：
胸腔体积增大
胸腔内气压减小
空气进入肺
呼气：
胸腔体积减小
胸腔内气压增大
肺内气排出
锥形罩（胸腔壁）
气球（肺）
玻璃管（气管）
橡皮膜（横膈膜）
膈的升降与呼吸模拟实验
新知讲解
感受呼吸
肋间外肌、膈肌收缩，肋间内肌舒张
肋间外肌、膈肌舒张，
肋间内肌收缩
肋骨和胸骨向上向外移动膈顶下降
肋骨和胸骨向下向内移动膈顶上升
胸腔的容积增大
胸腔的容积减小
肺扩张，肺内气压下降，小于大气压
肺收缩，肺内气压升高，大于大气压
外界空气进入肺泡
肺泡内气体排出体外
呼吸运动
由膈肌和肋间肌的收缩和舒张引起
新知讲解
课堂总结
外界空气
呼吸道
肺泡
O2
CO2
肺部的
毛细血管
血液
循环
组织处的
毛细血管
O2
CO2
组织细胞
(氧的利用)
肺换气
肺泡内的气体交换
外呼吸
气体在血液中运输
组织细胞内气体交换
呼吸运动
扩散作用
扩散作用
内呼吸
课堂练习
1、图3-75所示的是人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置。下列有关表述中正确的是
（
）
A．膈肌从甲到乙时呼气；
B．膈肌从甲到乙时吸气
C．呼气完成的瞬间膈肌处于乙状态
D．吸气完成的瞬间膈肌处于甲状态
B
2、人的肺泡外缠着毛细血管网，这有利于（
）
A.增加气体交换的面积
B.肺与外界进行气体交换
C.肺与血液进行气体交换
D.气体在血液里的运输
C
3、如图为肺泡内的气体交换示意图，下列叙述正确的是（
）
A．过程a与b是通过气体扩散作用实现的
B．气体c代表二氧化碳，气体d代表氧气
C．血管甲处的血液比血管乙处的血液含氧多
D．过程a从肺内呼出的气体多数是二氧化碳
B
0
1
2
3
-1
A
B
C
5、
右图是某人在标准大气压下的一次平静的呼吸中肺内气压的变化曲线图。请回答：
（1）曲线AB段表示
过程中肺内气压的变化（填“吸气”或“呼气”）。
（2）在曲线BC段的变化中，胸腔的体积
（填“增大”或“减小”）。
（3）本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标系中的
点，此时，肺内气压与大气压的值
。
肺内压
呼吸频率
吸气
减小
B
相等
4、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它能通过呼吸道和肺进入血液，危害人体健康。PM2.5通过鼻、咽、喉之后，进入血液之前经过的结构依次是（
）
A.
支气管→气管→肺泡
B.
气管→支气管→肺泡
C.
肺泡→气管→支气管
D.
气管→肺泡→支气管
Ｂ
课堂练习
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课后小练
一、填空题
1、人体与外界环境进行气体交换是由
系统来完成的。人体呼吸系统由
和
组成。
、
、
、
、
是气体进出肺的通道，统称为
。
是空气和食物的共同通道。
是气体交换的器官，是呼吸系统最重要的部分。
肺泡的结构特点：①肺泡数目
；②肺泡壁很
，仅由一层
细胞构成；
③肺泡外面布满
血管；④布满
使肺具有良好的弹性；有利于气体交换。
2、吸气和呼气是依靠
肌和
肌等的活动而产生的。在膈肌收缩、横膈变得
的同时，肋间外肌收缩，肋间内肌舒张，肋骨
移升。此时，胸腔体积
，
内压力减小，人就
了。反之，当膈肌和肋间外肌舒张，肋间内肌收缩时，人就
可以呼气了。
3、人体细胞内的有机物与
反应，最终产生
和
或其他产物，同时把
有机物中的
释放出来，供生命活动的需要。这个过程称为
。呼吸作
用是人体内的一种缓慢进行的
反应。
4、动物也在不停地进行呼吸作用，分解
，获取生命活动所需要的
。植
物没有明显的呼吸器官，没有明显的呼气和吸气过程，但植物的各器官
都会通过
进行气体交换，通过呼吸作用为生命活动提供能量。
选择题
5、2014年春季，浙江多地遭遇雾霾。出门戴口罩能防止雾霾中的细颗粒物由口鼻侵入肺部。雾霾中的细颗粒能通过呼吸道和肺进入血液，危害人体健康。雾霾中的颗粒经过鼻、咽、
喉之后，进入血液之前，经过的结构依次是-------------------------------（
）
A.
气管、肺泡、支气管
B.
气管、支气管、肺泡
C.
支气管、肺泡、气管
D.
肺泡、支气管、气管
6、当肋间外肌和膈肌收缩时，下列各项正确的是
①胸腔容积缩小 ②胸腔容积扩大
③肺收缩 ④肺扩张 ⑤肺内气压低于大气压 ⑥肺内气压高于大气压---------（
）
A.
②④⑤
B.
①③⑥
C.
①③⑤
D.
②③⑥
7、肺的结构与呼吸功能相适应，与此无直接关系的叙述是--------------------------（
）
A．肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成
B．肺泡外布满毛细血管
C．毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成
D．肺是内脏器官中位置最高的器官
8、徒手登山运动员在攀登海拔较高的山峰时，特别是在高海拔处，即使经过充足的休息，
也还是越往上爬，越感到乏力。其主要原因是----------------------------------------（
）
A.
呼吸越来越急促
B.
血液中的二氧化碳增多
C.
组织细胞内的氧气含量降低
D.
山地更加陡峭
9、下列不能进行呼吸作用的是-------------------------------------------------------------（
）
A.
萌发的种子
B.
晒干的种子
C.
煮熟的种子
D.
刚收获的种子
10、下列对植物体呼吸作用的描述不正确的是-----------------------------------------（
）
A.
任何细胞都能进行呼吸作用
B.
是一个吸收氧气、放出二氧化碳的过程
C.
实质是分解有机物，释放能量
D.
在有光无光条件下都能进行
11、俗话说“水太多会把植物淹死”，其主要原因是--------------------------------（
）
A.
水太多，植物胀死
B.
水太多，温度太低而冻死
C.
被淹部分二氧化碳太多而中毒
D.
被淹部分缺少氧气而不能呼吸
12、呼吸作用是生物体的一项重要生理活动，其意义是-----------------------------（
）
A.
为生命活动提供能量
B.
将有机物分解为无机物
C.
将无机物合成有机物
D.
吸收氧气放出二氧化碳
13、请据图回答，经数小时后，U形管A、B两处的液面会出现的情况是(实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度的影响)------（
）
A．A处上升，B处下降
B．A、B两处都下降
C．A处下降，B处上升
D．A、B两处都不变
三、简答题
14、如图甲为呼吸系统的组成示意图，图乙为肺泡与毛细
血管之间的气体交换示意图，请根据图示回答下列问题：
(1)人体进行呼吸的主要器官是图甲中的1
，
2
不仅是气体进出肺的通道，而且还能使到
达肺部的气体变得温暖、湿润和清洁。
(2)图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都由
层扁平的
上皮细胞构成，这有利于进行
。
(3)图乙中a代表的物质是
，血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，其成分变
化是
含量增加。
(4)图乙所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图甲中[3]
应处于
状态。
15、某研究性学习小组的同学欲用下列装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳
气体产生”，其操作设计如下：①将整套装置放在温度较低的暗室中；②通过A装置鼓入适量的空气；③静置一定时间后取出观察。请分析回答：
(1)A装置可起到的作用是
；
B装置可起到的作用是
。
(2)标志本探究活动成功的主要现象是
。
(3)若该研究性学习小组按上述设计进行操作，没能观
察到预期的现象，其可能原因是
。
(4)若要在上述实验中，同时探究“温度对植物呼吸作用有没有影响”，则应如何设计？
参考答案
呼吸
呼吸道、肺、咽、喉、气管、支气管、呼吸道、咽、肺、多薄、上皮、毛细、弹性纤维
膈
肋间
扁平
向上、向外
增大
吸气
3、氧
二氧化碳
水
能量
呼吸作用
氧化
4、有机物
能量
根、茎、叶、花、果实、种子
扩散作用
5、B
6、A
7、D
8、C
9、C
10、A
11、D
12、A
13、C
14、肺
呼吸道
气体交换,
二氧化碳
氧气
膈肌
收缩
15、（1）除空气里的二氧化碳气体/检验二氧化碳气体是否除尽装置
（2）D中的澄清石灰水变浑浊
（3）
暗室的温度较低，植物的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳太少(合理均可)
（4）另设一套和图中完全一样的装置，将其放在温度较高的环境中，其他操作相同，最后观察比较两个装置中的现象。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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