《谈中国诗》【课堂同步练习一】
文档属性
| 名称 | 《谈中国诗》【课堂同步练习一】 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 13.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2012-03-16 23:43:35 | ||
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文档简介
《谈中国诗》【课堂同步练习一】必修1第一单元复习题
1．下列加点字注音全都正确的一项是（ ）
A．漫溯（suò） 百舸（gě） 慰藉（jiè） 强人所难（qiǎng）
B．谤讥（bàng） 寥廓（liáo） 胆怯（qiè） 浪遏飞舟（è）
C．忸怩（nǐ） 丰腴（yú） 戛然而止（gá） 有恃无恐（shì）
D．青荇（xíng） 谥号（yì） 挟持（xié） 怒发冲冠（guān）
【答案及解析】B。A．“溯”sù；C．“怩”ní,“戛”jiá；D．“荇”xìng，“谥”shì。
2．下列四组词语中都有错别字，其中只有一个错别字的一项是（ ）
A．伴侣 慷概 主宰 风华正茂
B．岐视 草霉 废墟 激浊扬清
C．奥丧 追朔 斑斓 鱼翔浅底
D．榆阴 摸索 星晨 天纶之乐
【答案及解析】A。A．概－慨；B．岐－歧，霉－莓；C．奥－懊，朔－溯；D．晨－辰，纶－伦。
3．下列句子横线上依次应填入的词语是（ ）
①没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出________高的诗歌作品的。
②舒婷把这种深厚的感情________在她的诗歌里，希望引起读者的共鸣。
③鉴赏时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真_______诗的意象。
A．品位 灌注 揣摩 B．品位 贯注 揣测
C．品味 灌注 揣摩 D．品味 贯注 揣测
【答案及解析】A。品位：名词，指物品的质量或作品达到的水平；品味：动词，仔细体会玩味。贯注：精神集中；灌注：浇进、注入。揣摩：反复思考推敲；揣测：猜测。
4．下列四项中，诗歌节奏划分错误的一项是（ ）
A．轻轻的/我走了，正如我/轻轻的来 B．波光里的/艳影，在我的/心头荡漾
C．她/彷徨在/这寂寥的/雨巷 D．一个/丁香一样的/结着愁怨的/姑娘
【答案及解析】B。“在我的/心头荡漾”应为“在我的心头/荡漾”。
5．下面是关于“新诗”的一些说法，不正确的一项是（ ）
A．现代诗歌的主流是“新诗”。
B．“新诗”是“五四”新文化运动时期创造和发展起来的一种新诗体。
C．“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚，创造了很多新样式，语言上运用现代白话。
D．“新诗”不必讲究格律，不必讲究押韵。
【答案及解析】D。“新诗”虽然不像近体诗那样恪守格律，但也并不是不讲究格律与押韵而完全自由化。“新诗”也同样要有音韵美，要有节奏感。
6．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）
A．戴望舒原名戴梦鸥，是中国现代著名的诗人、文学翻译家。1929年4月，他所作的《雨巷》成为传诵一时的名作，他因此被称为“雨巷诗人”。
B．徐志摩，现代著名诗人，他被认为是新月诗派的“盟主”，代表作有《再别康桥》《雪花的快乐》等。
C．古人按字数的多少，把词分为小令、中调和长调。《沁园春·长沙》是中调。
D．“沁园春长沙”中“沁园春”是词的词牌名，它规定这一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，它揭示这首词的内容。
【答案及解析】C。《沁园春·长沙》属于长调。
7．填入后边横线上的最恰当的一项是（ A ）
梅尧臣的诗句：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”常被后人引用，借以说明 。
A. 任何人和事物都各有短长 B. 任何人和事物都各有缺憾
C. 任何人和事物都各有千秋 D. 任何人和事物都各有所爱
【答案及解析】A。诗句的意思是：梅花比不上雪的白，而雪却比不上梅花的香气浓。比喻世间万物各有各的长处。
8．阅读北岛《迷途》，对诗歌意象意义分析不准确的一项是（ ）
沿着鸽子的哨音/我寻找你/高高的森林挡住了天空/小路上/一棵迷途的蒲公英/把我引向蓝灰色的湖泊/在微微摇晃的倒影中/我找到了你/那深不可测的眼睛
A．“哨音”象征天使般的召唤，“森林”象征遮挡于前进道路的障碍因素。
B．“蒲公英”象征一时迷途的同伴，我与同伴一起找到追寻的目标。
C．“湖泊”象征追寻的归宿，它是作者心目中美好的理想。
D．“你”“眼睛”象征着深不可测的湖泊和清清一碧的湖水。
【答案及解析】D。本题考查对诗歌意象的理解。这是一首从总体上采用象征手法的朦胧诗。象征，指用某一特定的具体形象暗示另一事物或某种意义。这是新诗常用的手法，这一手法打破了真实描写和直抒胸臆的传统表现手法，揭示作品的象征意义则是常见的考查内容。《迷途》按“追寻—被阻—归宿”的思路展开。“湖泊”“你”“眼睛”是同一概念，象征追寻的归宿，亦即心目中的美好事物、美好理想；“眼睛”具有比喻和象征双重特质，就湖水而言，是比喻，就全诗意象而言，则是一种象征。
阅读《再别康桥》，完成9—12题。
9．诗人在离别时，写了康桥的哪些风光？试概括出几幅画面。
【答案及解析】夕阳中的金柳，波光里的艳影，油油的水草，榆阴下的潭水。
10．“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”一句运用了什么修辞手法？有何表达效果？试结合诗句进行分析。
【答案及解析】比喻。“金柳”是对夕阳下柳树色彩的生动描绘，它秀美婀娜，随风摇摆，好似一位美艳的新娘。这样写既描绘出了其形态的美好，又表达出诗人对康桥的喜爱与眷恋之情，寓情于景，情景交融。
11．“悄悄”指无声，而“别离的笙箫”应是有声，说“悄悄是别离的笙箫”有什么表达效果？
【答案及解析】将“悄悄”比作“别离的笙箫”，化静为动，化虚为实，化无形为有形，化无声为有声，具有很好的审美效果，表现了诗人对康桥的热爱与依恋。
12．诗的第一节和最后一节，前后呼应，回环往复。如果把第一节中的“轻轻的”和最后一节的“悄悄的”互换，你认为可以吗？为什么？
【答案及解析】不可以。“轻轻的”放在第一节，为全文定下轻灵、潇洒的调子，为下文抒写“彩虹似的梦”作铺垫；而“悄悄的”放在最后，与前一节中的“沉默”相呼应。开头的“轻轻的”，重在表达来时动作的欢欣愉悦；结尾时的“悄悄的”，重在表达离去时情感的黯然神伤。
1．下列加点字注音全都正确的一项是（ ）
A．漫溯（suò） 百舸（gě） 慰藉（jiè） 强人所难（qiǎng）
B．谤讥（bàng） 寥廓（liáo） 胆怯（qiè） 浪遏飞舟（è）
C．忸怩（nǐ） 丰腴（yú） 戛然而止（gá） 有恃无恐（shì）
D．青荇（xíng） 谥号（yì） 挟持（xié） 怒发冲冠（guān）
【答案及解析】B。A．“溯”sù；C．“怩”ní,“戛”jiá；D．“荇”xìng，“谥”shì。
2．下列四组词语中都有错别字，其中只有一个错别字的一项是（ ）
A．伴侣 慷概 主宰 风华正茂
B．岐视 草霉 废墟 激浊扬清
C．奥丧 追朔 斑斓 鱼翔浅底
D．榆阴 摸索 星晨 天纶之乐
【答案及解析】A。A．概－慨；B．岐－歧，霉－莓；C．奥－懊，朔－溯；D．晨－辰，纶－伦。
3．下列句子横线上依次应填入的词语是（ ）
①没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出________高的诗歌作品的。
②舒婷把这种深厚的感情________在她的诗歌里，希望引起读者的共鸣。
③鉴赏时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真_______诗的意象。
A．品位 灌注 揣摩 B．品位 贯注 揣测
C．品味 灌注 揣摩 D．品味 贯注 揣测
【答案及解析】A。品位：名词，指物品的质量或作品达到的水平；品味：动词，仔细体会玩味。贯注：精神集中；灌注：浇进、注入。揣摩：反复思考推敲；揣测：猜测。
4．下列四项中，诗歌节奏划分错误的一项是（ ）
A．轻轻的/我走了，正如我/轻轻的来 B．波光里的/艳影，在我的/心头荡漾
C．她/彷徨在/这寂寥的/雨巷 D．一个/丁香一样的/结着愁怨的/姑娘
【答案及解析】B。“在我的/心头荡漾”应为“在我的心头/荡漾”。
5．下面是关于“新诗”的一些说法，不正确的一项是（ ）
A．现代诗歌的主流是“新诗”。
B．“新诗”是“五四”新文化运动时期创造和发展起来的一种新诗体。
C．“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚，创造了很多新样式，语言上运用现代白话。
D．“新诗”不必讲究格律，不必讲究押韵。
【答案及解析】D。“新诗”虽然不像近体诗那样恪守格律，但也并不是不讲究格律与押韵而完全自由化。“新诗”也同样要有音韵美，要有节奏感。
6．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）
A．戴望舒原名戴梦鸥，是中国现代著名的诗人、文学翻译家。1929年4月，他所作的《雨巷》成为传诵一时的名作，他因此被称为“雨巷诗人”。
B．徐志摩，现代著名诗人，他被认为是新月诗派的“盟主”，代表作有《再别康桥》《雪花的快乐》等。
C．古人按字数的多少，把词分为小令、中调和长调。《沁园春·长沙》是中调。
D．“沁园春长沙”中“沁园春”是词的词牌名，它规定这一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，它揭示这首词的内容。
【答案及解析】C。《沁园春·长沙》属于长调。
7．填入后边横线上的最恰当的一项是（ A ）
梅尧臣的诗句：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”常被后人引用，借以说明 。
A. 任何人和事物都各有短长 B. 任何人和事物都各有缺憾
C. 任何人和事物都各有千秋 D. 任何人和事物都各有所爱
【答案及解析】A。诗句的意思是：梅花比不上雪的白，而雪却比不上梅花的香气浓。比喻世间万物各有各的长处。
8．阅读北岛《迷途》，对诗歌意象意义分析不准确的一项是（ ）
沿着鸽子的哨音/我寻找你/高高的森林挡住了天空/小路上/一棵迷途的蒲公英/把我引向蓝灰色的湖泊/在微微摇晃的倒影中/我找到了你/那深不可测的眼睛
A．“哨音”象征天使般的召唤，“森林”象征遮挡于前进道路的障碍因素。
B．“蒲公英”象征一时迷途的同伴，我与同伴一起找到追寻的目标。
C．“湖泊”象征追寻的归宿，它是作者心目中美好的理想。
D．“你”“眼睛”象征着深不可测的湖泊和清清一碧的湖水。
【答案及解析】D。本题考查对诗歌意象的理解。这是一首从总体上采用象征手法的朦胧诗。象征，指用某一特定的具体形象暗示另一事物或某种意义。这是新诗常用的手法，这一手法打破了真实描写和直抒胸臆的传统表现手法，揭示作品的象征意义则是常见的考查内容。《迷途》按“追寻—被阻—归宿”的思路展开。“湖泊”“你”“眼睛”是同一概念，象征追寻的归宿，亦即心目中的美好事物、美好理想；“眼睛”具有比喻和象征双重特质，就湖水而言，是比喻，就全诗意象而言，则是一种象征。
阅读《再别康桥》，完成9—12题。
9．诗人在离别时，写了康桥的哪些风光？试概括出几幅画面。
【答案及解析】夕阳中的金柳，波光里的艳影，油油的水草，榆阴下的潭水。
10．“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”一句运用了什么修辞手法？有何表达效果？试结合诗句进行分析。
【答案及解析】比喻。“金柳”是对夕阳下柳树色彩的生动描绘，它秀美婀娜，随风摇摆，好似一位美艳的新娘。这样写既描绘出了其形态的美好，又表达出诗人对康桥的喜爱与眷恋之情，寓情于景，情景交融。
11．“悄悄”指无声，而“别离的笙箫”应是有声，说“悄悄是别离的笙箫”有什么表达效果？
【答案及解析】将“悄悄”比作“别离的笙箫”，化静为动，化虚为实，化无形为有形，化无声为有声，具有很好的审美效果，表现了诗人对康桥的热爱与依恋。
12．诗的第一节和最后一节，前后呼应，回环往复。如果把第一节中的“轻轻的”和最后一节的“悄悄的”互换，你认为可以吗？为什么？
【答案及解析】不可以。“轻轻的”放在第一节，为全文定下轻灵、潇洒的调子，为下文抒写“彩虹似的梦”作铺垫；而“悄悄的”放在最后，与前一节中的“沉默”相呼应。开头的“轻轻的”，重在表达来时动作的欢欣愉悦；结尾时的“悄悄的”，重在表达离去时情感的黯然神伤。