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…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
(
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
)
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
土壤的成分
一、单选题
1.如图所示,将土壤浸出液进行过滤,收集滤液,放入蒸发皿中,用酒精灯加热蒸干水分,蒸发皿上会残留下白色固体物质。这说明土壤中含有(???
)
A.?水分?????????????????????????????????B.?有机质?????????????????????????????????C.?腐殖质?????????????????????????????????D.?无机盐
2.小刚为了探究土壤成分,先取一定质量的干燥土壤,放在如图装置的石棉网上,用酒精灯加热,等土壤白烟冒尽后,冷却至室温,称量质量,分析质量变化,你认为小刚是在探究土壤中的(???
)
A.?有机物含量????????????????????B.?空气体积分数????????????????????C.?土壤生物数量????????????????????D.?无机盐含量
3.在“测定土壤空气体积分数”时,某同学取一块干燥的正方体土壤和一块正方体铁块,分别放入两只烧杯中,再往烧杯中加入一定量的水,如图所示。下列说法错误的是(
???)
A.?土壤和铁块的体积要相等????????????????????????????????????B.?两只烧杯规格要相同
C.?加入烧杯中水的体积要相同????????????????????????????????D.?土壤和铁块都要刚好浸没
4.下面是用来检测土壤成分及比例的实验示意图,其中用于证明土壤中含有空气的是(???
)
A.???????B.???????C.???????D.?
5.下列实验能说明土壤中含有无机盐的是(???
)
A.???????????????B.???????????????C.???????????????D.?
6.某同学与父母去旅游时对青山绿树底下的“红土”很好奇,“红土”与家乡的“黑土”相比,除颜色不一样外,其它性状还有什么不一样呢?于是他采样后带了一块回家,并做了如下实验。从图中的对照实验看,他在探究两种土壤中的(
???)
A.?有机物含量????????????????????B.?空气体积分数????????????????????C.?土壤生物数量????????????????????D.?无机盐含量
7.蚯蚓在土壤中生活,能松土,对这种现象认识有错误的是(??
)
A.?增加土壤中的含氧量???????????????????????????????????????????B.?有利于空气进入土壤
C.?促进植物根的呼吸作用???????????????????????????????????????D.?使植物光合作用增强
8.某同学与父母去天目山旅游,游览时对青山绿树底下的“红土”很好奇,他想“红土”与嘉兴的“黑土”相比,除颜色不一样外,其他性状还有什么不一样呢?于是他将采集的样品带回家,并做了如下实验。从图中的对照实验可以看出,他在探究两种土壤中的(??
)
A.?有机物含量????????????????????B.?空气体积分数????????????????????C.?土壤生物数量????????????????????D.?无机盐含量
9.下列关于土壤成因的叙述不正确的是(??
)
A.?岩石的风化是土壤形成的必要原因??????????????????????B.?生物活动在土壤形成过程中起了很大作用
C.?岩石风化的产物逐步发展成土壤?????????????????????????D.?岩石热胀冷缩等物理现象变化变成了土壤
10.在土壤漫长的形成过程中,标志着土壤最终形成的是(??
)
A.?最低等生物出现???????????B.?地衣、苔藓植物出现???????????C.?森林和草地出现???????????D.?低等动物的出现
11.构成土壤的非生命物质的状态有(??
)
A.?固态??????????????????????????????B.?液态??????????????????????????????C.?气态??????????????????????????????D.?固态、液态、气态
12.下列各项中,在土壤样本观测记录表中不需要记录的是(??
)
A.?天气状况???????????????????????????B.?土壤温度???????????????????????????C.?土壤密度???????????????????????????D.?土壤湿度
13.关于土壤的形成过程中,下列说法错误的是(??
)
A.?地球上一开始就有土壤???????????????????????????????????????B.?风和流水、太阳共同作用会使岩石变为土壤
C.?种类繁多的动植物也会使岩石变为土壤???????????????D.?岩石的热胀冷缩导致岩石的分裂,最后形成土壤
14.土壤中有蚯蚓和其他小动物,它们能使土壤中的无机物成分增加的原因是(??
)
A.?蚯蚓通过呼吸作用排放无机物?????????????????????????????B.?蚯蚓的排泄物进入土壤
C.?蚯蚓通过松土把地面的无机物带到土壤中???????????D.?蚯蚓能把土壤中的有机物分解为无机物
15.如图所示,能更好地证明土壤中含有无机盐的实验是(??
)
A.???????B.?????????C.???????D.?
16.土壤的形成过程中发生的变化是(??
)
A.?物理变化??????????????????B.?化学变化??????????????????C.?缓慢氧化??????????????????D.?既有物理变化又有化学变化
17.绿肥植物是一种专门用作肥料的栽培植物,作物成熟以后,可以就地翻压,也可以异地施用,利用绿肥植物的目的是(?
??
)
A.?提高土壤中的水分??????????????????????????????????????????????B.?增加土壤中有机质的含量
C.?给植物提供食物??????????????????????????????????????????????????D.?增加土壤中钾肥的含量
二、填空题
18.如图所示,在研究“土壤中是否有其他有机物”的实验中,用天平称取刚挖出的土壤50克,并放在细密的铁丝网上,用酒精灯加热。一段时间后停止加热,待土壤冷却后称得其质量为45.2克,实验过程中土壤没有通过铁丝网流失,则说明土壤中含有的有机物质量为4.8克。某同学认为没有用________做实验,因此不能得出有机物质量为4.8克的结论。
三、实验探究题
19.同学们准备测定校园某区域内土壤中的空气含量,开展了如下实验:
①在该区域内选择相对干燥的地方,取长、宽、厚分别是5厘米的一块土壤,体积记作V0
,
另取一块相同规格的铁块,分别放入2只相同的大烧杯中;
②分别沿烧杯壁缓慢地向2只烧杯内注水,开始时用量筒量取一定体积的水注入,当快要浸没土壤或铁块时,再换用滴管向烧杯内注水,直到水把土壤和铁块刚好浸没为止;
③记录向两个烧杯注入的水量:盛有土壤的烧杯注入水的体积记作V1;盛有铁块的烧杯注入水的体积记作V2
,
有关数据如下表:
实验次数
V0/厘米3
V1/毫升
V2/毫升
1
…
225
200
2
…
…
…
3
…
…
…
(1)实验时要选取相对干燥的土壤,这是因为________,实验效果明显。
(2)根据第1次实验可知,该土壤样品中的空气约占土壤体积的体积分数是________?。
(3)为使实验更可靠,同学们准备开展多次实验以求得平均值,但每次实验需要重新取土壤样品。就如何选取土壤样品,同学们有下列不同的观点:
观点一:要在同一地方(上述区域内)取样;
观点二:要在不同地方(上述区域外)取样。
你认为哪种观点更合理?并说明理由。________。
20.某中学科学兴趣小组的同学在探究土壤生物的活动过程中,完成了下列调查表格:
观察时间
2016年6月1日
观察地点
××森林公园
环境特点
土壤温度24.1
℃,比较疏松和湿润,光照强度一般,植物生长良好
土壤生物
蚯蚓:38条;蜗牛:21只;鼠妇:25只;小鼠:2只;蜘蛛:26只;马陆:5条;蜈蚣:2条;蝼蛄:8只
样品简要分析
蚯蚓、蜗牛、鼠妇等喜欢生活在较温暖、湿润、有机物丰富的土壤中,同时它们的活动又可增加土壤的肥力和疏松程度(合理均可)
(1)根据上述调查表格,说明被调查土壤中的优势物种是
?????。
A.蚯蚓
B.小鼠
C.蜈蚣
D.蝼蛄
(2)对表中的记录分析可知:适宜蚯蚓生长的环境特点是________。
答案解析部分
一、单选题
1.
D
分析:土壤是指地球表面的一层疏松的物质,由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成,能生长植物。土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物、微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物(固相物质)以及水分(液相物质)、空气(气相物质)、氧化的腐殖质等组成。
解答:土壤浸出液加热蒸干后残留白色固体是无机盐;
故答案为:D。
2.
A
分析:土壤中的有机物主要来源于生物的排泄物和死亡的生物体。这些有机物在土壤生物的作用下,可以形成腐殖质,储存在土壤中。
解答:有机物具有可燃性。通过将干燥土壤放在石棉网上用酒精灯加热,土壤中的有机物燃烧会燃烧生成二氧化碳和水,从而使得燃烧后土壤的质量减少,所以A说法符合题意。
故答案为:A
3.
C
分析:土壤能吸收水分,固定植物体,还能为植物生长提供水分、空气和无机盐.据此解答。
解答:
A、设计一个与土块体积相同的铁块进行实验是为了保证变量唯一,A不符合题意。
??B、对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验,所以两只烧杯规格要相同,B不符合题意。
?C、加水的方法是“开始时用量筒量取一定体积的水注入,当快要浸没土块或铁块时,再换用滴管向烧杯内滴水”,故并非加入烧杯中水的体积要相同,C符合题意。?
?D、加水的方法是“开始时用量筒量取一定体积的水注入,当快要浸没土块或铁块时,再换用滴管向烧杯内滴水”,目的使试验数据准确,故土壤和铁块都要刚好浸没,D不符合题意。
故答案为:C?
?
4.
A
分析:构成土壤的物质有固体、液体和气体三类。土壤的固体部分主要由矿物质颗粒和腐殖质组成,其中矿物质颗粒占固体部分的
95%
左右。
解答:A、该实验通过加入盛有土壤的烧杯和盛有铁块的烧杯加水量的差异求出土壤空气的体积分数,故可以证明土壤中含有空气,符合题意。
B、该实验用于证明土壤中含有水,不符合题意。
C、该实验用于证明土壤中含有有机物,不符合题意。
D、该实验用于证明土壤中含有无机盐,不符合题意。
故答案为:A?
5.
B
分析:土壤是指地球表面的一层疏松的物质,由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成,能生长植物。
解答:A、为了证明土壤存在空气,A不符合题意;
?
B、土壤浸出液就是用水溶解的土壤中能溶于水的物质,比如一些无机盐等等,故图示中的操作能够说明土壤中含有无机盐,B符合题意;
?
C、通过灼烧的现象,证明土壤中存在腐殖质,C不符合题意;
?
D、为了证明土壤中存在水分,D不符合题意。
故答案为:B
6.
B
分析:土壊中空气体积分数的测量,验证和测量方法步骤如下:1、长、宽、厚分别相同的红土和黑土各一块,另取一块相同规格的铁块,分别放入3只相同的大烧杯中。
2、分别沿烧杯壁缓慢地向3只烧杯内注水,开始时用量筒量取一定体积的水注入,当快要浸没土壤或铁块时,再换用滴管向烧杯内注水,直到水把土壊和铁块刚好浸没为止。
3、记录向两个烧杯注入的水量:盛有红土的烧杯注入的水有多少毫升;盛有黑土的烧杯注入的水有多少毫升,盛有铁块的烧杯注入的水有多少毫升。
4、当向盛有土壤的烧杯内加水时,会看到土壤块表面产生了许多气泡,这是因为土壊颗粒之间有空隙。同样体积的铁块和土壤,加入的水量不同的原因是土壤中含有空气而铁块没有。
5、根据你的实验结果,计算土壊中的空气约占土壤体积的体积分数。
解答:题中所给的三幅图,1与2对比可探究红土土壊中空气的体积分数;1与3对比可探究黑土土壊中空气的体积分数。对照后可知上述实验是为探究测量土壊中空气的体积分数。
故答案为:B
7.
D
分析:根据蚯蚓的生活对环境的影响知识解题即可。
解答:解:A.蚯蚓在土壤中运动,能够疏松土壤,有利于空气进入土壤,增加土壤中的含氧量;是正确的;
???
B.蚯蚓在土壤中运动,能够疏松土壤,有利于空气进入土壤,是正确的;
???
C.蚯蚓在土壤中运动,能够疏松土壤,有利于空气进入土壤,故可以促进植物根的呼吸作用;是正确的;
??
???
D.增强植物光合作用的主要措施有提高光照的强度、延长光照的时间、合理密植、原料充足等;和蚯蚓在土壤中生活没有关系;故D错误;
故答案为:D。
8.
B
分析:根据科学探究实验的基本原则:①对照原则、②单一变量原则;解题即可。
解答:解:根据题干可知,本题没有对土壤浸出液进行处理,故没有对有机物和无机盐进行鉴别;通过图示装置分析可知,装置中没有收集昆虫的容器;故也不能测出土壤生物的数量;本题只能根据同等页面需要的水的量的多少来判断土壤中含有的空气的量的多少;
故答案为:B。
9.
D
分析:风化作用使岩石破碎,理化性质改变,形成结构疏松的风化壳,其上部可称为土壤母质。如果风化壳保留在原地,形成残积物,便称为残积母质;如果在重力、流水、风力、冰川等作用下风化物质被迁移形成崩积物、冲积物、海积物、湖积物、冰碛物和风积物等,则称为运积母质。土壤是在气候、母质、植被(生物)、地形、时间综合作用下的产物。
解答:A.地球表面存在着大量的岩石,而岩石转化为土壤必须经过风化变成较小的颗粒才有可能形成土壤;故A正确;
B.生物活动能够让岩石变成石块、沙砾等,通过生物的分解作用还能为土壤提供腐殖质;故B正确;
C.岩石风化是岩石形成土壤的开始,真正成为土壤还需要漫长的过程;故C正确;
D.土壤的形成是物理变化和化学变化的综合作用形成的;故D错误;
故答案为:D。
?
10.
C
分析:成土过程也叫土壤形成过程,是指在各种成土因素的综合作用下,土壤发生发育的过程。它是土壤中各种物理、化学和生物作用的总和,包括岩石的崩解,矿物质和有机质的分解、合成,以及物质的淋失、淀积、迁移和生物循环等。
解答:土壤最终形成的标志是出现高等的生物,即森林和草地的出现;故C符合;
故答案为:C。
?
11.
D
分析:构成土壤的物质有固体、液体和气体三类。土壤的固体部分主要由矿物质颗粒和腐殖质组成,其中矿物质颗粒占固体部分的
95%
左右。
解答:构成土壤的非生命物质的状态有固态、液态、气态。D选项符合题意。
故答案为D.
12.
C
分析:土壤样本观测记录实验中,在有花卉和农林作物生长的土壤中,选取一个土壤样本。把土样选取地点及该地当时的气温、湿度等天气状况和土壤温度等环境特点记录下来。
解答:土壤密度与研究土壤生物的分布没有什么关系,不需要记录。
故答案为C.
13.
A
分析:最初,地球外层的地壳是由岩石组成的,并没有土壤。岩石就是在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下,逐渐风化变成了石砾和砂粒等矿物质颗粒,最后经各种生物和气候的长期作用才形成了土壤。
解答:最初,地球外层的地壳是由岩石组成的,并没有土壤。风和流水、太阳共同作用会使岩石变为土壤;种类繁多的动植物也会使岩石变为土壤;岩石的热胀冷缩导致岩石的分裂,最后形成土壤。所以A选项符合题意。
故答案为A.
14.
D
分析:土壤中的有机物主要来源于生物的排泄物和死亡的生物体。这些有机物在土壤生物的作用下,可以形成腐殖质,储存在土壤中。腐殖质可以为土壤动物提供食物,也可以为绿色植物提供养分。
解答:蚯蚓能把土壤中的有机物分解为无机物,为绿色植物提供养分。
故答案为D.
15.
D
分析:构成土壤的物质有固体、液体和气体三类。土壤的固体部分主要由矿物质颗粒和腐殖质组成,其中矿物质颗粒占固体部分的
95%
左右。土壤中的水分是植物生长的必要条件,土壤中的空气是植物的根和微生物生命活动所需氧气的来源。
解答:A.图示为测量土壤空气的体积分数的实验。A不符合题意。
B.图示为探究土壤中是否有水的实验。实验结果可以证明土壤中有水。B不符合题意。
C.图示为探究土壤中是否有其他有机物的实验。实验结果可以更好地证明土壤中含有能燃烧的有机物。C符合题意。
D.图示为探究土壤里还有什么的实验。实验结果可以证明土壤中还有无机盐。D不符合题意。
故答案为D.
16.
D
分析:岩石就是在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下,逐渐风化变成了石砾和砂粒等矿物质颗粒,最后经各种生物和气候的长期作用才形成了土壤。
解答:岩石在风化过程中由大块变成砂粒,这种变化属于物理变化。地衣等生物能分泌物质腐蚀岩石,这种变化属于化学变化。
故答案为D.
17.
B
分析:绿肥植物是一种专门用做肥料的栽培植物,作物成熟后,可以就地翻压,也可以异地施用,在农业上利用绿肥植物的目的是:绿肥中含有大量的有机物,埋入地里可以被微生物分解,从而被其他的植物利用。
解答:由分析可知,在农业上利用绿肥植物的目的是:绿肥中含有大量的有机物,埋入地里可以被微生物分解,从而被其他的植物利用。
故答案为:B
二、填空题
18.
干燥土壤
分析:湿的土壤加热时质量减小的原因有:①有机物燃烧;②水分蒸发。研究土壤中是否存在有机物,必须排除水分的干扰。
解答:在“土壤中含有有机物”的验证实验中:土壤应充分干燥,土壤应含有较丰富的有机物,实验中的铁丝网孔径要小,土壤放在细密的铁丝网上用酒精灯加热。上述实验中不能得出有机物质量为4.8克的结论,原因可能是没有用干燥土壤做实验。
故答案为:干燥土壤
三、实验探究题
19.
(1)干燥的土壤中空气含量相对较多
(2)20%
(3)观点一,因为本实验要测定某区域土壤中的空气含量,而不同区域内土壤中空气含量可能差别较大
分析:土壤是指地球表面的一层疏松的物质,由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成,能生长植物。土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物、微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物(固相物质)以及水分(液相物质)、空气(气相物质)、氧化的腐殖质等组成。控制变量在进行科学实验的概念,是指那些除了实验因素(自变量)以外的所有影响实验结果的变量,这些变量不是本实验所要研究的变量,所以又称无关变量、无关因子、非实验因素或非实验因子。
解答:(1)
实验时要选取相对干燥的土壤,土壤的空隙部分较大,含有的空气多,吸收的水分相对较多,实验效果更明显;
(2)根据表格中的数据可知,土壤的空气体积为225ml-200ml=25ml,;;
(3)不同地方的土壤结构不同,其成分差异较大,所以不能使用不同区域的土壤样品;
故答案为:(1)
干燥的土壤中空气含量相对较多
;(2)20%;(3)观点一,因为本实验要测定某区域土壤中的空气含量,而不同区域内土壤中空气含量可能差别较大。
20.
(1)A
(2)光照较弱、湿润、有机物丰富的土壤
分析:本题为分析题,通过分析题中信息,可以得出答案。
解答:(1)分析调查表格,可知土壤中蚯蚓的数量最多,所以被调查土壤中的优势物种是蚯蚓。(2)对表中的记录分析可知:适宜蚯蚓生长的环境特点是光照较弱、湿润、有机物丰富的土壤。
故答案为:(1)A;(2)光照较弱、湿润、有机物丰富的土壤