四年级下册数学教案-2.11 小数点移动沪教版

小数点移动
教学内容：小数点移动
教学目标：1、理解小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位……，小数乘（或除以）10、100、1000……
2、掌握小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位……，小数乘（或除以）10、100、1000……
3、熟练运用规律解决问题，解决移动小数点时位数不够的问题。
教学重点和难点：熟练运用规律解决问题，解决移动小数点时位数不够的问题。
教学过程：
揭示课题（小数点移动 例3）
93.07×10=
93.07×100=
93.07×1000=
93.07×10000=
93.07÷10=
93.07÷100=
93.07÷1000=
93.07÷10000=
总结：一个小数（ ）10、100、1000……，只要把小数点向（ ）移动一位 、两位、三位……
当位数不够时，就用“0”补足
一个小数（ ）10、100、1000……，只要把小数点向（ ）移动一位 、两位、三位……
当位数不够时，就用“0”补足
二、巩固练习：
1、下面各小数和8.73相比较，大小有什么变化？
87.3 0.873 0.00873 8730
2、50的小数点向（ ）移动（ ）就变成了0.005，
（ ）。
3、把42.607扩大到原数的（ ）倍，就是4260.7
缩小到原数的（ ），就是4.2607
4、把4.7扩大到它的（ ）倍是47
5、把6.02缩小到它的（ ）是0.0602
6、把50缩小到它的（ ）是0.05
7、把7.9缩小到它的（ ）是0.079
8、把37.615先缩小到原数的，再扩大到1000倍，结果是（ ）
把（ ）先扩大到原数的1000倍，再缩小到后是21.37
三、总结