四年级下册数学课件-2.9 小数的性质沪教版(共20张PPT)

(共20张PPT)
D
I
Y
小数的性质
数字王国
告示
数字王国将举行
“谁的本领大”比赛，请大家踊跃报名！
我的本领最大！不信，你们瞧！
3
0
0
0
谁来挑战！
0.3
0
活动一
0.30
0.3
＞
活动要求：
1、合作互助，尝试用多种方法比较两个数的大小。
（小提示：可以利用提供的学习工具）
评一评：我的活动情况怎样？
1、在合作探究时，我们分工合理，积极参与。
好（
）较好
(
)
一般（
）
2、我能运用多种方法比较小数的大小。
好（
）较好
(
)
一般（
）
活动一
0.3
0.30
我们一起来讨论！
数方格
平均分成(
)份
1份是(
)
平均分成(
)份
1份是(
)
10
0.1
100
0.01
0.3
0.30
=
单位换算
因为：0.3元=（
）角
0.30元=（
）分=（
）角
所以：0.3元（
）0.30元
3
30
3
=
0.30里有30个（
），
10个0.01是（
），
30个0.01就是（
）。
0.01
0.1
0.3
小数的组成
0.3
0.30
=
数射线
0.10
0
1
0.01
0.1
0.30
0.3
0.3
0.30
=
转化成分数
0.3=
0.30=
10
3
100
30
10
3
100
30
=
0.3
0.30
=
不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。
5.01
=
5.010
9.8
=
9.800
8
=
8.000
活动二
没有小数部分怎么办？
添上小数点后，用0占位！
香蕉每千克
18.30元
提子每千克
20元
脉动每瓶：4.00元
雪碧每罐
3.5元
3.50元
牛奶每瓶
3.00元
20.00元
大显身手
不改变数的大小，将下列小数变成两位小数
0.7300
=
108.880=
0.73
108.88
小数的化简！
（6）4.004、4.040、4.400和4.000中一个“0”也不能去掉的是4.004
。（
）
火眼金睛
（1）小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
（
）
（2）0.010=0.001
（
）
（3）3.5=3.50=3.05
（
）
（4）把2改写成三位小数，只要在它的后面添上三个0。
（
）
（5）0.300中的0都能去掉，数的大小不变。
（
）
×
×
×
×
√
（7）8.87＜8.871
（
）
×
√
数位
……
万位
千位
百位
十位
个位
十分位
百分位
千分位
万分位
……
8
.
8
7
8
.
8
7
1
0
0.64
0.642
6.375
6.37
＜
＞
用5、3、0、0和小数点组成下列数：
（1）2个0都能去掉，大小不变。
男女大对抗
按要求组成数
（2）只能去掉1个0，大小不变。
评一评：我的活动情况怎样？
1、在合作探究时，我们分工合理，积极参与。
2、我能运用多种方法比较小数的大小。
3、我能发现规律，并尝试用语言叙述。
评一评：我的表现怎样？
1、整节课，我能积极投入并安静倾听。
2、我理解了什么是小数的性质，并能运用性
质解决问题。
3、我还有什么可以改进的？
D
I
Y
THANK
YOU!