名师导学——3.1 土壤中有什么

第3章 植物与土壤
3.1 土壤中有什么
点击要点
1．我们把生活在土壤中的_ ___、_ ___和_ ___等称为土壤生物，其中微生物包括_ ____ ____ ___。
2．土壤中的非生命物质有固体（_ ___物和_ ___物）、液体(_ ___)和气体（_ ___）三类。其中固体主要由矿物质颗粒和_ ___组成，矿物质颗粒占固体部分的95%左右。土壤中的水分是植物生长的必要条件，土壤中的空气是植物根呼吸和微生物生命活动所需_ ___的来源。_ ___是土壤肥力高低的一个重要标准。
3．从岩石到土壤的形成，是一个长时间多种自然因素共同作用的及其复杂的过程，即存在岩石从大到小的过程和有机物在岩石颗粒中的积累过程。
①风化的自然外力包括风力、水流外力、水形成冰产生的外力等。热胀冷缩使岩石爆裂，植物和动物的各种作用也是风化的原因。
②植物和动物的_ ___和_ ___积累在岩石颗粒间，是土壤腐殖质和有机物的重要来源。
③土壤的形成目前还在正常进行，土壤形成的速度极其缓慢。
课堂讲练
例1 生命的起源初期，地球上并没有土壤，以下哪种生物的出现使这成为可能( )
A．低等植物 B．高等植物
C．动物 D．真菌
巩固训练1 在土壤漫长的形成过程中，标志着土壤最终形成的是( )
A．森林和草地的出现 B．地衣、苔藓植物的出现
C．最低等生物的出现 D．低等动物的出现
例2 农民常给农作物松土，使农作物的根能从土壤中获得丰富的( )
A．二氧化碳 B．氧气
C．水分 D．无机盐
巩固训练2 古人云：“野火烧不尽，春风吹又生。”生活中人们也发现烧草坪会有利于以后草的生长，这说明植物繁衍的生长需要( )
A．水分 B．空气
C．大风 D．无机盐
跟踪演练
一、选择题
1．构成土壤的物质中，所占质量比例最大的是( )
A．水 B．空气
C．腐殖质 D．矿物质
2．在土壤的组成中，能使土壤更肥沃的是( )
A．空气 B．腐殖质
C．水分 D．矿物质
3．在寒冷的东北三省，岩石形成黑土的主要风化因素是( )
A．风吹 B．动物的活动
C．结冰和融化 D．流水
4．土壤物质包括( )
A．矿物质、腐殖质 B．矿物质、腐殖质、水
C．矿物质、腐殖质、空气 D．矿物质、腐殖质、水、空气
5．生物在土壤形成中的作用是( )
A．涵养水源
B．增加有机质的积累
C．加速岩石风化
D．增加空气比例
6．土壤中死亡的生物体，最终被分解成无机物，主要是因为( )
A．土壤氧气氧化的结果 B．被小动物当做食物
C．微生物分解 D．植物呼吸作用的结果
7．土壤生物生活的环境特点是指( )
A．土壤湿度和疏松程度
B．土壤湿度和温度
C．光照和植物生长状况
D．以上都是
8．下列说法正确的是( )
A．土壤中的有机物主要来自于生物的排泄物和死亡的生物体
B．构成土壤的物质有固体和气体两大类
C．土壤中不存在微生物
D．土壤中的矿物质颗粒占固体部分的95%左右
9．土壤中有蚯蚓和其他小动物，它们能使土壤中的无机物成分增加的原因是( )
A．蚯蚓通过呼吸作用排放无机物
B．蚯蚓的排泄物进入土壤
C．蚯蚓通过松土把地面的无机物带到土壤中
D．蚯蚓能把土壤中的有机物分解为无机物
10．有关“土壤中含有有机物”的验证实验，下列说法错误的是( )
A．土壤应充分干燥
B．土壤应含有较丰富的有机物
C．实验中的铁丝网孔径要小
D．土壤干燥时应放在火上直接烧烤
11．土壤的形成是一个长期而复杂的过程，下列关于土壤成因的叙述不正确的是( )
A．岩石的风化是土壤形成的必要条件
B．生物活动在土壤形成过程中起了很大的作用
C．岩石风化的产物逐步发展成土壤
D．岩石经热胀冷缩等物理变化变成了土壤
二、填空题
12．土壤中的 可以为土壤动物提供 ，也可以为绿色植物提供____ 。
13．岩石在长期的风吹雨打、 和 的作用下，可以 成为越来越小的碎块，最后形成了含有腐殖质、 、 和 组成的土壤。其中腐殖质主要来源是生物的 和 。
14．小明为探究土壤中的成分，取少量土壤，放入试管中在酒精灯上加热，可以发现试管壁上有 ，证明土壤中含有_ ___。
15．我国耕地质量总体不高，分析下列土壤可以通过改变什么成分来提高土壤质量：
(1) 发生龟裂的土壤：__ __；
(2) 沼泽地：___ _；
(3) 缓坡上的梯田：___ _____。
三、实验、探究题
16．为探究蚯蚓对土壤的影响，某同学做了如下实验：取一较大的玻璃缸，下层装颜色较深的粘土，中间装颜色较浅的沙土，上层再装颜色较深的粘土。每装一层稍加按压，使玻璃缸中的土保持一定湿度。三层土的总体积约占玻璃缸容积的四分之三，以保持玻璃缸内有足够的空气。选几条生长良好的蚯蚓放在上述盛土的玻璃缸内，并投放一定量的腐烂树叶，玻璃缸上盖一玻璃片（留一小孔通气）。将上述装置放入温暖、不直接见阳光处5～6日，观察土壤的分层情况及疏松状况。
(1) 请你预测所观察到的现象。
(2) 此实验结果能说明什么问题？
(3) 该探究实验能成功的先决条件是什么？
提高班习题精选
1．“落叶归根”，植物的枯叶落入泥土，也成为土壤的一部分，它属于( )
A．有机物 B．无机盐
C．土壤生物 D．矿物质
2．如右图所示，土壤浸出液蒸发后的残留物是( )
A．小细砂
B．蛋白质
C．无机盐
D．金属
3．在一只花盆中放入l kg的土壤，然后将花盆置于盛有水的盆中一天，取出后称量土壤的质量，发现比原来重了。这是因为土壤中增加了( )
A．有机质的质量
B．水的质量
C．土粒的质量
D．空气的质量
4．取少许土壤，放入试管中，用试管夹夹住试管，在酒精灯上加热，过一会儿后试管壁上出现了水珠，这说明( )
A．土壤中有空气
B．土壤中有生物
C．土壤中有水分
D．土壤中有有机物
5．关于土壤，下列说法中不正确的是( )
A．土壤是由矿物质颗粒、有机质、水和空气组成的
B．土壤固体部分主要由有机质组成
C．在固体部分中矿物质颗粒占95%
D．土壤中的空气是植物根呼吸氧气的来源
6．绿肥植物是一种专门用作肥料的栽培植物，作物成熟以后，可以就地翻压，也可以异地施用，在农业上利用绿肥植物的目的是( )
A．提高土壤中的无机盐成分
B．增加土壤中有机质的含量
C．给植物提供食物
D．作为土壤中微生物的分解材料
7．下列环境最适宜土壤生物生活的是( )
A．阴暗、潮湿、无氧的环境
B．坚硬、黑暗、有氧的环境
C．温暖、干燥、阴暗的环境
D．阴暗、潮湿、温暖有氧的环境
8．土壤形成的正确顺序为( )
①岩石的风化； ②岩石进一步风化，有最低等的生物出现； ③出现森林和草原，土壤最终形成； ④形成原始土壤，有地衣、苔藓植物出现
A．①②③④ B．②③①④
C．①②④③ D．③②①④
9．王敏同学将盛满水、盖紧瓶盖的玻璃瓶放到冰箱的冷冻室内，放置一天后发现水结成了冰，而玻璃瓶已破裂。这一过程与自然界的哪一现象的原理是一致的( )
A．水流冲击岸边的岩石，岩石向内凹陷
B．冷水浇到高温岩石表面，岩石破裂
C．冬天，雨水结冰使岩石碎裂
D．水和二氧化碳共同作用，使岩石溶解成溶洞
10．取两个相同的烧杯，分别放入相同体积和形状的铁块和干燥的土壤，用量筒沿烧杯壁缓缓向烧杯内注水，发现两者完全浸没时，放土壤的烧杯中加入水的体积大于放铁块的烧杯中加入水的体积。这个实验说明( )
A．土壤中含有水分
B．土壤中含有空气
C．土壤的密度小于铁块的密度
D．土壤易溶于水
11．构成土壤的生物有 、 和 三类。土壤固体部分主要由 和 组成，其中矿物质颗粒占固体部分的 左右。
12．土壤必须保持一定的养分、 和 ，才能保证植物的良好生长。如果土壤缺乏 和空气，或者水分太 和太 都会影响植物的正常生长。
13．长、宽、深分别是10cm、10cm、5cm的铁块和土壤，放入大烧杯中注水至浸没为止，往铁块烧杯中加3个满量筒和图甲的水，往土壤中加3个满量筒和图乙的水，请回答下列问题：
(1) 往装铁块的烧杯中加入水的量为 ，往装土壤的烧杯中加水的量为 ；
(2) 同样体积铁块和土壤，为什么加入的水量不同？ ；
(3) 土壤中空气体积分数大约为_ __；
(4) 在适宜植物生长的土壤中，空气占土壤的体积分数大约在_ ___之间。
14．土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，小明同学为了验证镁是甲种植物正常生长所必需的元素，设计了如下实验：
选择两盆生长状况相似的甲种植物，在一盆甲种植物的土壤中浇灌蒸馏水，在另一盆甲种植物的土壤中浇灌等量的含镁离子的蒸馏水，保持其他实验条件相同，观察比较两盆植物的生长情况。你认为这样的实验设计合理吗？___ _；理由是

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第3章 植物与土壤
3.1 土壤中有什么
【点击要点】
1．微生物 动物 植物 细菌、真菌、放线菌
2．有机 无机 水 空气 腐殖质 氧气 腐殖质的含量
3．尸体 排泄物
例l A 巩固训练l A
例2 B 巩固训练2 D
【跟踪演练】
1．D 2．B 3．C 4．D 5．B 6．C 7．D 8．A 9．D 10．D 11．D
12．腐殖质 食物 养料
13．冷热交替 生物 风化 矿物质颗粒 水 空气 排泄物 死亡的生物体
14．水珠 水分
15．(1)水分 (2)水 (3)腐殖质
16．(1)土壤变得更疏松，颜色深的粘土和颜色浅的沙土分布均匀，无明显分层现象
(2)说明蚯蚓能疏松土壤，改进团粒结构，提高土壤肥力
(3)保持土壤湿润
【提高班习题精选】
1．A 2．C 3．B 4．C 5．B 6．B 7．D 8．C 9．C 10．B
11．动物 植物 微生物 矿物质颗粒 腐殖质 95%
12．水分 空气 水 多 少
13．(1) 650mL 750mL
(2)土壤有空隙
(3)20%
(4) 15～35%
14．不合理，两盆甲种植物的土壤里都含有包括镁离子在内的各种无机盐。