第3章 植物与土壤
3.1 土壤中有什么
点击要点
1．我们把生活在土壤中的_ ___、_ ___和_ ___等称为土壤生物，其中微生物包括_ ____ ____ ___。
2．土壤中的非生命物质有固体（_ ___物和_ ___物）、液体(_ ___)和气体（_ ___）三类。其中固体主要由矿物质颗粒和_ ___组成，矿物质颗粒占固体部分的95%左右。土壤中的水分是植物生长的必要条件，土壤中的空气是植物根呼吸和微生物生命活动所需_ ___的来源。_ ___是土壤肥力高低的一个重要标准。
3．从岩石到土壤的形成，是一个长时间多种自然因素共同作用的及其复杂的过程，即存在岩石从大到小的过程和有机物在岩石颗粒中的积累过程。
①风化的自然外力包括风力、水流外力、水形成冰产生的外力等。热胀冷缩使岩石爆裂，植物和动物的各种作用也是风化的原因。
②植物和动物的_ ___和_ ___积累在岩石颗粒间，是土壤腐殖质和有机物的重要来源。
③土壤的形成目前还在正常进行，土壤形成的速度极其缓慢。
课堂讲练
例1 生命的起源初期，地球上并没有土壤，以下哪种生物的出现使这成为可能( )
A．低等植物 B．高等植物
C．动物 D．真菌
巩固训练1 在土壤漫长的形成过程中，标志着土壤最终形成的是( )
A．森林和草地的出现 B．地衣、苔藓植物的出现
C．最低等生物的出现 D．低等动物的出现
例2 农民常给农作物松土，使农作物的根能从土壤中获得丰富的( )
A．二氧化碳 B．氧气
C．水分 D．无机盐
巩固训练2 古人云：“野火烧不尽，春风吹又生。”生活中人们也发现烧草坪会有利于以后草的生长，这说明植物繁衍的生长需要( )
A．水分 B．空气
C．大风 D．无机盐
跟踪演练
一、选择题
1．构成土壤的物质中，所占质量比例最大的是( )
A．水 B．空气
C．腐殖质 D．矿物质
2．在土壤的组成中，能使土壤更肥沃的是( )
A．空气 B．腐殖质
C．水分 D．矿物质
3．在寒冷的东北三省，岩石形成黑土的主要风化因素是( )
A．风吹 B．动物的活动
C．结冰和融化 D．流水
4．土壤物质包括( )
A．矿物质、腐殖质 B．矿物质、腐殖质、水
C．矿物质、腐殖质、空气 D．矿物质、腐殖质、水、空气
5．生物在土壤形成中的作用是( )
A．涵养水源
B．增加有机质的积累
C．加速岩石风化
D．增加空气比例
6．土壤中死亡的生物体，最终被分解成无机物，主要是因为( )
A．土壤氧气氧化的结果 B．被小动物当做食物
C．微生物分解 D．植物呼吸作用的结果
7．土壤生物生活的环境特点是指( )
A．土壤湿度和疏松程度
B．土壤湿度和温度
C．光照和植物生长状况
D．以上都是
8．下列说法正确的是( )
A．土壤中的有机物主要来自于生物的排泄物和死亡的生物体
B．构成土壤的物质有固体和气体两大类
C．土壤中不存在微生物
D．土壤中的矿物质颗粒占固体部分的95%左右
9．土壤中有蚯蚓和其他小动物，它们能使土壤中的无机物成分增加的原因是( )
A．蚯蚓通过呼吸作用排放无机物
B．蚯蚓的排泄物进入土壤
C．蚯蚓通过松土把地面的无机物带到土壤中
D．蚯蚓能把土壤中的有机物分解为无机物
10．有关“土壤中含有有机物”的验证实验，下列说法错误的是( )
A．土壤应充分干燥
B．土壤应含有较丰富的有机物
C．实验中的铁丝网孔径要小
D．土壤干燥时应放在火上直接烧烤
11．土壤的形成是一个长期而复杂的过程，下列关于土壤成因的叙述不正确的是( )
A．岩石的风化是土壤形成的必要条件
B．生物活动在土壤形成过程中起了很大的作用
C．岩石风化的产物逐步发展成土壤
D．岩石经热胀冷缩等物理变化变成了土壤
二、填空题
12．土壤中的 可以为土壤动物提供 ，也可以为绿色植物提供____ 。
13．岩石在长期的风吹雨打、 和 的作用下，可以 成为越来越小的碎块，最后形成了含有腐殖质、 、 和 组成的土壤。其中腐殖质主要来源是生物的 和 。
14．小明为探究土壤中的成分，取少量土壤，放入试管中在酒精灯上加热，可以发现试管壁上有 ，证明土壤中含有_ ___。
15．我国耕地质量总体不高，分析下列土壤可以通过改变什么成分来提高土壤质量：
(1) 发生龟裂的土壤：__ __；
(2) 沼泽地：___ _；
(3) 缓坡上的梯田：___ _____。
三、实验、探究题
16．为探究蚯蚓对土壤的影响，某同学做了如下实验：取一较大的玻璃缸，下层装颜色较深的粘土，中间装颜色较浅的沙土，上层再装颜色较深的粘土。每装一层稍加按压，使玻璃缸中的土保持一定湿度。三层土的总体积约占玻璃缸容积的四分之三，以保持玻璃缸内有足够的空气。选几条生长良好的蚯蚓放在上述盛土的玻璃缸内，并投放一定量的腐烂树叶，玻璃缸上盖一玻璃片（留一小孔通气）。将上述装置放入温暖、不直接见阳光处5～6日，观察土壤的分层情况及疏松状况。
(1) 请你预测所观察到的现象。
(2) 此实验结果能说明什么问题？
(3) 该探究实验能成功的先决条件是什么？
提高班习题精选
1．“落叶归根”，植物的枯叶落入泥土，也成为土壤的一部分，它属于( )
A．有机物 B．无机盐
C．土壤生物 D．矿物质
2．如右图所示，土壤浸出液蒸发后的残留物是( )
A．小细砂
B．蛋白质
C．无机盐
D．金属
3．在一只花盆中放入l kg的土壤，然后将花盆置于盛有水的盆中一天，取出后称量土壤的质量，发现比原来重了。这是因为土壤中增加了( )
A．有机质的质量
B．水的质量
C．土粒的质量
D．空气的质量
4．取少许土壤，放入试管中，用试管夹夹住试管，在酒精灯上加热，过一会儿后试管壁上出现了水珠，这说明( )
A．土壤中有空气
B．土壤中有生物
C．土壤中有水分
D．土壤中有有机物
5．关于土壤，下列说法中不正确的是( )
A．土壤是由矿物质颗粒、有机质、水和空气组成的
B．土壤固体部分主要由有机质组成
C．在固体部分中矿物质颗粒占95%
D．土壤中的空气是植物根呼吸氧气的来源
6．绿肥植物是一种专门用作肥料的栽培植物，作物成熟以后，可以就地翻压，也可以异地施用，在农业上利用绿肥植物的目的是( )
A．提高土壤中的无机盐成分
B．增加土壤中有机质的含量
C．给植物提供食物
D．作为土壤中微生物的分解材料
7．下列环境最适宜土壤生物生活的是( )
A．阴暗、潮湿、无氧的环境
B．坚硬、黑暗、有氧的环境
C．温暖、干燥、阴暗的环境
D．阴暗、潮湿、温暖有氧的环境
8．土壤形成的正确顺序为( )
①岩石的风化； ②岩石进一步风化，有最低等的生物出现； ③出现森林和草原，土壤最终形成； ④形成原始土壤，有地衣、苔藓植物出现
A．①②③④ B．②③①④
C．①②④③ D．③②①④
9．王敏同学将盛满水、盖紧瓶盖的玻璃瓶放到冰箱的冷冻室内，放置一天后发现水结成了冰，而玻璃瓶已破裂。这一过程与自然界的哪一现象的原理是一致的( )
A．水流冲击岸边的岩石，岩石向内凹陷
B．冷水浇到高温岩石表面，岩石破裂
C．冬天，雨水结冰使岩石碎裂
D．水和二氧化碳共同作用，使岩石溶解成溶洞
10．取两个相同的烧杯，分别放入相同体积和形状的铁块和干燥的土壤，用量筒沿烧杯壁缓缓向烧杯内注水，发现两者完全浸没时，放土壤的烧杯中加入水的体积大于放铁块的烧杯中加入水的体积。这个实验说明( )
A．土壤中含有水分
B．土壤中含有空气
C．土壤的密度小于铁块的密度
D．土壤易溶于水
11．构成土壤的生物有 、 和 三类。土壤固体部分主要由 和 组成，其中矿物质颗粒占固体部分的 左右。
12．土壤必须保持一定的养分、 和 ，才能保证植物的良好生长。如果土壤缺乏 和空气，或者水分太 和太 都会影响植物的正常生长。
13．长、宽、深分别是10cm、10cm、5cm的铁块和土壤，放入大烧杯中注水至浸没为止，往铁块烧杯中加3个满量筒和图甲的水，往土壤中加3个满量筒和图乙的水，请回答下列问题：
(1) 往装铁块的烧杯中加入水的量为 ，往装土壤的烧杯中加水的量为 ；
(2) 同样体积铁块和土壤，为什么加入的水量不同？ ；
(3) 土壤中空气体积分数大约为_ __；
(4) 在适宜植物生长的土壤中，空气占土壤的体积分数大约在_ ___之间。
14．土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，小明同学为了验证镁是甲种植物正常生长所必需的元素，设计了如下实验：
选择两盆生长状况相似的甲种植物，在一盆甲种植物的土壤中浇灌蒸馏水，在另一盆甲种植物的土壤中浇灌等量的含镁离子的蒸馏水，保持其他实验条件相同，观察比较两盆植物的生长情况。你认为这样的实验设计合理吗？___ _；理由是
。
第3章 植物与土壤
3.1 土壤中有什么
【点击要点】
1．微生物 动物 植物 细菌、真菌、放线菌
2．有机 无机 水 空气 腐殖质 氧气 腐殖质的含量
3．尸体 排泄物
例l A 巩固训练l A
例2 B 巩固训练2 D
【跟踪演练】
1．D 2．B 3．C 4．D 5．B 6．C 7．D 8．A 9．D 10．D 11．D
12．腐殖质 食物 养料
13．冷热交替 生物 风化 矿物质颗粒 水 空气 排泄物 死亡的生物体
14．水珠 水分
15．(1)水分 (2)水 (3)腐殖质
16．(1)土壤变得更疏松，颜色深的粘土和颜色浅的沙土分布均匀，无明显分层现象
(2)说明蚯蚓能疏松土壤，改进团粒结构，提高土壤肥力
(3)保持土壤湿润
【提高班习题精选】
1．A 2．C 3．B 4．C 5．B 6．B 7．D 8．C 9．C 10．B
11．动物 植物 微生物 矿物质颗粒 腐殖质 95%
12．水分 空气 水 多 少
13．(1) 650mL 750mL
(2)土壤有空隙
(3)20%
(4) 15～35%
14．不合理，两盆甲种植物的土壤里都含有包括镁离子在内的各种无机盐。
3.2 各种各样的土壤（选教）
点击要点
1．土壤的结构和类型。
① 土壤是由__ __、__ __、__ __和__ __组成的。这些成分是相互影响的，并使土壤形成了一定的结构。如：矿物质颗粒较小，土壤的空隙就__ __，于是__ __和__ __也就少。
② 土壤的分类：__ __类土壤、__ __类土壤、__ __类土壤。
2．土壤的性状与植物的生长
各类土壤性状
土壤名称
性状
砂土类土壤
疏松，不易黏结，通气、透水性能强，易干旱。有机质分解快，易流失。
黏土类土壤
质地黏重，湿时黏，干时硬。保水、保肥能力强，通气、透水性能差。
壤土类土壤
不太疏松，也不太黏。通气、透水性能强，保水、保肥能力强，宜于耕种。
课堂讲练
例1 不同的土壤具有不同的特性。保水、保肥能力强，但通气、透水性差的土壤为( )
A．砂土类土壤 B．黏土类土壤
C．壤土类土壤 D．以上土壤均可
巩固训练1 各类土壤的渗水实验证明( )
A．壤土类土壤的渗水性最好
B．砂土类土壤的渗水性最好
C．粉砂类土壤的渗水性最好
D．各类土壤的渗水性能是一样的
例2 某同学取四份土壤，在①②③三个花盆中放入较肥沃的土壤，花盆④放入细砂石和碎石块，把长势相近的同种植物移栽盆中。并将花盆①放在盛满水的水盆中，水面与土面相平。同时每天给花盆①②④土壤浇相同的水，花盆③土壤不浇水。请回答：
(1) 从实验条件上看①②有什么不同？②③有什么不同？②④有什么不同？
(2) 从实验结果上看①②比较说明了什么？②③比较说明了什么？②④比较又说明了什么？
(3) 请帮助该同学预测，哪一盆植株生长最好？并说明理由。
巩固训练2 某同学取三个同样大小的花盆，分别装有砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤，并分别编号为A、B、C，然后移栽上三株大小、物种、长势都不相同的植物幼苗：小麦、玉米、向日葵，浇水后，观察它们的生长情况。
(1) 该同学能观察到他观测的结果吗？_ ___。试分析原因 。
(2) 要想成功，他必须控制好的唯一的变量是 。
(3) 要想改良一块黏性土地，有人向土壤中倒入适量的砂粒，你认为有效果吗？
。
跟踪演练
一、选择题
1．下列土壤中肥力最大的是( )
A．砂土 B．粘土 C．壤土 D．红土
2．下列环境中比较容易取得黏粒的是( )
A．河边砂堆中 B．水稻田中
C．沙漠地区 D．高山上
3．植物的根在土壤中的分布，与哪些因素有关( )
①土壤结构 ②土壤肥力 ③光照强度 ④水分状况 ⑤通气状况
A．①②③ B．①②④⑤
C．②③④⑤ D．①②③④⑤
4．土壤肥力高低的重要标志是( )
A．矿物颗粒的大小 B．透水性能的大小
C．有机质含量的多少 D．透气状况
5．下列有关土壤中水分和空气的叙述，正确的是( )
A．水分越多，植物生长越旺盛
B．空气越多，植物生长越旺盛
C．水分适中，空气通透性强，植物生长越旺盛
D．植物的生长只与水分的多少有关，而与空气的多少无关
6．某村民承包了一个鱼塘，清理鱼塘时深挖出很多黏土，并想要用这些黏土整理成一块菜地，要使蔬菜生长良好，他首先应该采取的措施是( )
A．多浇水 B．少浇水
C．掺入适量的砂石 D．施化肥
7．下列符合壤土性状的是( )
A．通气性能好，保持水分差
B．通气性能差，保持水分好
C．通气性能好，保持水分好
D．通气性能差，保持水分差
8．壤土类土壤的土壤质地是( )
A．砂粒多，黏粒少，土壤颗粒较粗
B．黏粒、粉砂多，土壤颗粒较细
C．砂粒少，黏粒少，土壤颗粒较粗
D．砂粒、黏粒、粉砂大致等量，土壤质地较均匀
9．花生俗称“落花生”，是因为它开花受精后子房柄会迅速伸长并钻入土中，然后子房在土中发育成荚果。因此，适于花生栽种并能提高产量的土壤类型应是( )
A．黏土类土壤 B．壤土类土壤
C．砂土类土壤 D．都可以
二、填空题
10．植物的根系把土壤颗粒紧紧地粘在一起，植物的树冠或茎叶可以减缓雨水直接冲击土壤，大大减轻了 流失。而裸露的地面没有 的保护，就容易发生水土流水。
11．土壤颗粒物的粗细比例不同，也会影响土壤中水分和空气的数量，从而影响植物的生长。砂土类土壤通气性能 ，但保持水的性能很 ，容易使植物缺水；黏土类土壤保持水的性能很 ，但容易积水，透气性能 ，这样会使植物根腐烂；壤土类土壤中砂粒和黏粒的比例适中，土壤通气和保持水分性能都 ，有利于植物的良好生长。
12．在“土壤性状与植物的生长”实验中，分别种植一株大小 、生长旺盛的
植物，并且要求放在阳台上，浇 的水，不能 。实验证明，种植在 类土壤中的植物生长状况最好。
三、实验、探究题
13．省农科院在某市选取下列三块土壤栽培引进的美国提子：
A．砂粒比例较多的山岙坡地
B．土壤质地比较均匀的平地
C．河弯内河泥堆积而成黏粒较多的河套地
在天气状态相同的情况下，浇一样的水，施相同的有机肥，完全相同的田间管理，收获时的产量A地最高，C地最低，连续两年都得到相同的结果。试回答下列问题：
请从土壤颗粒、水、空气含量角度分析，适宜美国提子生长的土壤性状。
。
(2) 在我国南方多雨地区种植美国提子，应特别注重的田间管理是( )
A．浇水 B．施肥
C．松土通气 D．排水防涝
提高班习题精选
1．在相同的降雨条件下，单位面积内被雨水冲刷而导致水土流失最多的是( )
A．林地 B．农田
C．裸地 D．草地
2．土壤质地主要取决于( )
A．黏粒含量 B．砂粒含量
C．有机质含量 D．大小不同的土粒组合比例
3．长期单一使用化肥会破坏土壤结构，下列不属于使用单一化肥引起的是( )
A．团粒结构破坏 B．腐殖质得到补充
C．土壤容易板结 D．土壤容易积水
4．下列特征不能构建黏土类土壤模型的是( )
A．水分比例比空气比例大 B．土壤固体部分占土壤体积的较大比例
C．空气比例显著大于水分比例 D．矿物质颗粒占土壤固体部分较大比例
5．以下三种土壤样品中，哪种通气性能最差，哪种保水性能最强( )
土壤样品
土壤名称
土壤质地
甲
砂土类土壤
砂粒多，黏粒少，土壤颗粒较粗
乙
黏土类土壤
黏粒、粉砂多，土壤颗粒较细
丙
壤土类土壤
砂粒、黏粒、粉砂大致等量，土壤质地较均匀
A．甲、甲 B．甲、乙 C．乙、乙 D．乙、丙
6．在水稻生长发育过程中，农民要进行“搁田”，“搁田”就是在水田的四周挖出较深的水沟，把田里的水排出，使土壤干燥些。下列与“搁田”无关的是( )
A．协调土壤水分和空气的平衡
B．促进水稻根系的呼吸作用
C．控制水稻叶片的疯长
D．促进植物的光合作用
7．一位同学猜想：绿色植物需要沙子才能更健康地生长。为了证明她的猜想，她准备了两盆植物，其中一盆所处的环境和条件如左图所示，则另一盆所处环境和条件应该是( )
8．做土壤渗水实验时，必须控制的相同条件是( )
①取用砂粒和黏粒的体积相同；②加入的水量一定要相同；③渗水的时间要完全相同；④漏斗里放入的脱脂棉花要一样多；⑤锥形瓶的大小应完全相同
A．①②③④⑤ B．①②③⑤
C．①②③④ D．②③④⑤
9．旱地作物玉米等适宜在较干燥的旱地上生长，如果种植在湿润的土壤中，因水分比例过大，导致植物根不能正常呼吸而腐烂，须根“霉根”。在下列土壤中种植玉米，最有可能因缺水干旱枯死的是 ，最有可能导致“霉根”而死亡的是 （填字母）。
A．壤土类土壤
B．黏土类土壤
C．砂土类土壤
10．土壤大小颗粒的比例不同，会影响土壤中水分和空气的含量，从而影响植物的生长。砂土类土壤通气性能 ，但保水性能很差，容易使植物缺水；黏土类土壤保水性能很 ，但容易积水，透气性能 ，这样会使植物根系腐烂；壤土类土壤砂粒和黏粒比例 ，土壤通气和保水性能都 ，有利于植物的良好生长。
11．小明想知道“土壤性状和植物生长的关系”。他分别取等体积的砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤装在三只同样大小的花盆内，并分别标记为A、B、C。下表所示是他的实验方案。
花盆
植物名称
放置地点
浇水量 (mL)
每天浇水次数
A
郁金香
窗台
200
1
B
小雏菊
窗台
100
2
C
小雏菊
窗台
200
1
(1) 请指出此设计方案的不合理之处。
(2) 根据你修正后的方案，你预计种在 盆中的植物生长情况最好。
12．育才中学308班王红同学利用下图中三个装置探究土壤保水性，A中砂粒体积是B中的一半，C中黏粒体积和B中砂粒体积相同。在三个装置中分别倒入半杯水，在相同的时间内，若渗出的水如图所标（三只锥形瓶完全一样）。试回答：
(1) 若图上所标的渗出水量有一个是错的，那么最有可能错的是( )
A．A装置 B．B装置
C．C装置 D．三个装置都没有错
(2) 根据 实验现象，可以验证砂粒的透水性比黏粒强。
3.2 各种各样的土壤（选教）
【点击要点】
1．①矿物质颗粒 腐殖质 水 空气 较小 水 空气
②砂土 黏土 壤土
例1 B 巩固训练1 B
例2 (1)土壤有无空气；土壤有无足够的水；土壤的质地
(2)土壤缺乏空气植物生长不好；土壤水分不足植物生长不好；土壤保水性能影响植物的生长
(3)②生长的最好。因为②的土壤中，有水、空气和植物生长所需的各种物质。 思维点拔：植物的生长需要一定的水分、空气和无机盐（矿物质），因此土壤是否适宜植物生长，主要决定于土壤的保水、保肥、通气和透水的能力。从实验中可知花盆①中土壤缺少空气，花盆③中土壤缺少水分，花盆②④则是土壤的质地不同，由此导致了植物的不同生长情况。
巩固训练2 (1)不能 变量太多
(2)不同的土壤类型
(3)有效果 可增加土壤的透气性
【跟踪演练】
1．C 2．B 3．D 4．C 5．C 6．C 7．C 8．D 9．C
10．水土 植被
11．强 差 强 差 好
12．相近 同一 等量 淋雨 壤土
13．(1)矿物质颗粒比较多的沙地，宜生长于水分相对较少、而空气比较充足的旱地。
(2) D
【提高班习题精选】
1．C 2．D 3．B 4．C 5．D 6．D 7．B 8．C
9．C B
10．强 强 差 适中 较好
11．(1)植物种类、浇水量、浇水次数都应相同
(2) C
12．(1) C
(2) B装置渗出的水比C装置多的
3.3 植物与土壤
点击要点
1．植物的根系。
(1) 植物的根在土壤中的分布，与土壤的 、 、 和 等因素有关。一株植物所有的根合在一起，叫做 。有明显发达的主根和侧根之分的根系，叫做 。没有明显的主侧根之分的根系，叫做 。
(2) 根尖的结构：（如图）
① 根冠：细胞排列不整齐。保护后面的组织，使根在向前生长时，不被土壤颗粒擦伤。
② 分生区：细胞质的密度较 ，没有液泡。能不断 ，使根生长。
③ 伸长区：细胞的液泡较 ，细胞壁较薄。细胞能 ，把根尖推向土层。
④ 根毛区：细胞有较大的液泡，细胞壁较厚，内有输导组织。植物的根毛很多，保证了植物能吸收足够的营养。根毛区是根尖吸水的主要部位。
2．当土壤溶液的浓度 细胞液的浓度时，植物细胞失水；当土壤溶液的浓度
细胞液的浓度时，植物细胞吸水。正常情况下，植物根毛细胞的细胞液中营养物质的质量分数一般 土壤溶液的质量分数，因此它能从土壤中 。若施肥过多，土壤溶液的质量分数会超过根毛细胞液内的质量分数，细胞就会失水过多而发生“烧苗”现象。
3．植物的生长除了需要水分外，还需要无机盐，不同的无机盐对植物生长会起到不同的作用。如果植物缺少某一种必需的无机盐，就会出现相应的病症：
① 缺 时，叶片发黄、瘦小、开花少、籽实不饱满；
② 缺 时，植株生长缓慢，矮小，叶色变得暗绿，花、果实、种子都会减少；
③ 缺 时，茎秆细弱易倒状，叶色发黄；
④ 缺 时，植物只开花不结果；
⑤ 缺 时，叶绿素不能合成。
4．常用肥料分为化学肥料和农家肥料，分别具有不同的优缺点。施肥时应以农家肥料为主，配合施用化学肥料。
课堂讲练
例1 小明一连几天用妈妈洗咸鱼的水浇一株花卉，不久发现该花卉枯萎死亡。其原因可能是( )
A．营养过多 B．因阳光过强
C．因细胞失水而死 D．水分蒸发过多
巩固训练1 在腌制咸菜的过程中，会产生大量的菜卤，其中的水主要来自于( )
A．食盐吸收空气中的水分 B．被腌制咸菜的细胞失水
C．空气中水蒸气凝结 D．食盐与菜发生化学反应产生
例2 农业上常常进行深层施肥，促使根系向土壤深层生长，从而使农作物茁壮成长，这是根据根有( )特点。
A．向水生长 B．向肥生长
C．向地生长 D．向透气生长
巩固训练2 小丽想要移栽一株月季花，她应该怎样做呢？( )
A．将月季花小心地连根拔起后移栽
B．将月季花小心地连根拔起，将根洗净后移栽
C．小心地将月季花连根带土挖起后移栽，尽量不要损伤根系
D．以上方法均可以
例3 不同作物缺少不同无机盐，表现不同症状：大白菜矮小瘦弱，叶色发黄；油菜只开花不结果；向日葵秆细茎弱，易倒伏；玉米苗长得特别矮小，叶色暗绿带红。上述作物分别缺少的无机盐是( )
①硼 ②钾 ③磷 ④氮
A．①③④② B．②①③④
C．③④①② D．④①②③
巩固训练3 实验表明，植物生长除了需要水分外，还需要无机盐，不同的无机盐对植物生长会起不同的作用。当一株植物缺钾时，它最可能出现的症状是( )
A．生长矮小，叶有褐斑 B．生长矮小，叶色发黄
C．叶色暗绿带红 D．只开花不结果
跟踪演练
一、选择题
1．下列植物中属于须根系的是( )
A．狗尾巴草 B．樟树
C．杨柳树 D．梧桐树
2．(2010聊城)农民为农作物施肥的主要目的是为植物的生长提供( )
A．糖类 B．蛋白质
C．无机盐 D．土壤微生物
3．在根尖的结构中，有一群近似正方形的细胞，排列紧密，细胞壁薄、细胞质浓、细胞核大，能够伸长，这些细胞位于( )
A．根冠 B．分生区
C．伸长区 D．根毛区
4．有一处农田中的水稻，植株矮小，叶色发黄。这种现象说明水稻( )
A．缺氮 B．缺钾
C．缺磷 D．氮、磷、钾都缺
5．科学家发现植物体内也会产生微弱的生物电，这些电流大多是在生理活动过程中产生的。猜猜看，植物产生电流的原因可能与下列活动有关的是( )
A．吸收水分 B．吸收无机盐
C．吸收二氧化碳 D．放出氧气
6．使用无磷洗衣粉可以减少生活废水对环境的污染，主要是减少了( )
A．大气中的二氧化硫污染 B．土壤中的生物性污染
C．大气中的粉尘污染 D．水体的富营养化污染
7．促使根系入土深而范围大的措施是( )
A．深耕，地表施肥和浇水
B．深耕，深处施肥并浇充足的水
C．土壤表面松土，施肥和少浇水
D．土壤表面松土，施肥和多浇水
8．小明的爸爸在对盆栽花卉移盆时，采取移盆植物带土移植的方式，其目的是( )
A．能保持根的活性 B．使植物的根得以固定
C．增强水分的吸收 D．减弱根的呼吸作用
9．小明同学在探究植物根系分布与哪些因素有关时，提出了下列假设，你认为下列假设中最不适宜的是( )
A．植物根系分布可能与土壤结构有关
B．植物根系分布可能与光照强度有关
C．植物根系分布可能与通气状况有关
D．植物根系分布可能与地下水位高低有关
10．小明口腔发炎，医生叫他常用盐水漱口，这是因为( )
A．盐水清洁，可冲洗掉口腔内细菌
B．盐水能溶解细菌
C．盐水pH较小，细菌无法存活
D．高浓度的盐水能使细菌因失水而死
二、填空题
11．植株出现暗绿带红现象是因为缺 元素，植物要正常发育生长，还需要从土壤中吸收的主要矿物质元素是 和 。
12．根毛细胞的细胞壁很 ， 很少，液泡很 。这样的结构很适于吸收水分。移栽后的植物，因为折断了纤细的幼根和根毛，往往出现 现象，因此，移栽植物应该在幼苗期，而且要尽量 移栽。
13．植物根尖分生区中的细胞较小，细胞排列紧密，细胞质浓；分生区细胞具有 能力，可以使根尖细胞数目不断增加。
14．杭州西湖的白堤营造的“一株杨柳一株桃”的景象是白堤春天的一大景观，你认为白堤上杨柳的根系比宝石山上马尾松的根系分布要 （填“深”或“浅”）。
三、简答、探究题
15．如图，取两个大小相同的萝卜，在上面各挖一个大小相同的洞，并在洞内各插入一个口径与洞口相同的玻璃管，往甲玻璃管内注入2mL浓盐水，往乙玻璃管里注入2mL清水，过一段时间后，观察玻璃管。
(1) 可看到甲玻璃管内的液体 ，乙玻璃管内的液体 。（填“上升”或“下降”）
(2) 此实验证明了细胞既可以 ，也可以 ，这主要取决于 与 的大小。
(3) 当注入的盐水达到什么浓度时玻璃管内的液体才不会有变化？
16．如图是植物根尖纵切面的显微结构图。据图回答：
(1) 填写图中根尖的部位：
A ；B ；
C ；D 。
(2) 指出②的名称、形成及作用：____
。
(3) 从根尖的作用来看，D在根的生长过程中对 起 作用；C中的细胞具有 能力，使根生长；B中的细胞体积能迅速 ，促使根伸长。因此根能不断长长，主要依靠 和 两个部位。 是吸收水分的主要部位。
(4) 具有大液泡的细胞存在 部位， 部位的细胞内没有液泡。
17．小明是一个初二的学生，他常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。蛋壳真能促进植物生长吗？小明是一个喜欢动脑爱钻研的学生，为了把这个问题搞清楚，他设计了如下实验来探究这个问题：
I．首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中（甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤）。
Ⅱ．甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳，其他管理条件都相同。
Ⅲ．一段时间后，吊兰生长状况发生了变化。小明将变化情况记录在下表中：
植株
实验前质量/g
实验后质量/g
生长情况
甲
41
51
植株弱小、叶色变黄
乙
41
70
植株较健壮、叶色较绿
丙
41
99
植株健壮、叶色浓绿
请根据上述材料回答以下问题：
(1) 小明提出的问题是：__ __?
(2) 比较 两盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长。如果小明实验前选取的吊兰幼苗发育情况不相同，能否得出上述结论？ 。
(3) 请仿照右图的甲，将表格中的其他数据以直方图的形式表示出来。
(4) 实验后，小明对丙盆吊兰呵护有加。由于浇水过勤，吊兰烂根死亡。这主要是因为土壤中水分太多，导致
（填字母）。
A．根吸收了过多水分，造成细胞破裂
B．根部细菌大量繁殖，损伤了植物的根
C．土壤中营养成分过少，造成根细胞死亡
D．土壤中氧气过少，根无法进行正常呼吸
提高班习题精选
1．(2010南通)农田中一次施肥过多，农作物会出现萎蔫现象，解决的最好办法是( )
A．增加光照 B．大量浇水
C．疏松土壤 D．减少光照
2．人们在山坡、沙地上造林和种草，是利用根系分布特点来( )
A．美化环境 B．保持水土
C．利用土地 D．防止风暴
3．下表中的资料显示4组马铃薯分别浸入不同的溶液中，lh后质量转变的百分率。由表可知溶液浓度最低的是( )
A．溶液I B．溶液Ⅱ
C．溶液Ⅲ D．溶液Ⅳ
4．如果有一植株生长得特别矮小，而且叶片呈暗绿色，甚至红色，则植株体内缺少的无机盐是( )
A．氮 B．磷
C．钾 D．铁
5．植物都能从土壤中吸收水分，这是因为土壤中溶液的浓度( )
A．低于根毛细胞液浓度 B．等于根毛细胞液浓度
C．高于根毛细胞液浓度 D．以上都不正确
6．池塘中发生“水花”现象，水中藻类大量繁殖，最后导致水生生物死亡，其最终的原因是( )
A．水中的氮磷元素含量过高
B．水中的重金属元素含量过多
C．水中的微生物含量过高
D．水生生物因缺少食物而死亡
7．家用洗涤剂中含有一种叫三聚磷酸钠的化学物质，因此工农业生产及城市生活污水中都含磷。处理污水时，要不要除去磷，有以下几种观点，你认为正确的是( )
A．磷是生物营养元素，不必除去
B．含磷污水是很好的肥料，不必除去
C．含磷污水导致富营养化污染，必须除去
D．磷对人体无毒，除去与否无关紧要
8．当植物细胞液浓度小于土壤溶液浓度时，植物会失水，以下与之原理不同的是( )
A．盐渍咸肉能存放更长时间
B．腌制蔬菜有利于保存
C．医务人员用浓盐水清洗病人的伤口
D．发热病人可用酒精擦拭降温
9．俗话说：“树有多高，根有多深。”树大根深是自然界普遍存在的现象，下列对这种现象的看法有错的是( )
A．植物的根能牢牢地把植物固定在土壤中
B．深扎在土壤中的根有利于吸收到水分
C．根所获得的有机物来自更深的土壤
D．树大根深，蒸腾作用能力就更强
10．某池塘因污染而出现了黄绿色的“水华”现象，这属于水的 污染，其根本原因是 大量增多，导致 大量繁殖。
11．植物的生长需要水分，但灌溉要求适量。旱生植物的根长时间浸在水里会因为 而死亡。同时浇水必须要浇透，不能只湿表层。因为根吸水的主要部位 通常在土壤深处，水只浇在表层，根是吸不到水的。
12．根是陆生植物吸水的主要器官，它从土壤中吸收大量的水，满足植物体生长发育的需要。如图是细胞吸水和失水模式图。请回答以下问题：
(1) 根吸收水的主要部位是根尖的 区。
(2) 施肥过多植物会出现“烧苗”现象，其原因是土壤溶液浓度 根细胞细胞液浓度。
(3) 上图中， 图表示细胞处于失水状态。
(4) 在细胞中，控制细胞内外物质进出的结构是 。
13．选择大小和生长情况相同的A、B两株豌豆幼苗，分别植在相同的培养液中（即无土栽培），在相同的生长条件下测量它们一天内各自的吸水量（实验1）。然后再将它们分别放置在与实验1同样的培养液中，同时在B株的培养液中添加较多NaCl(盐)，A株不变，一天后再测量它们各自的吸水量（实验2）。两个实验的结果如图所示，请回答下列问题：
(1) 实验1结果证明：在实验中，可选择A植株作为B植株的 。
(2) B株植物的根吸水量减少的主要原因是
。
14．（2011菏泽）在温室大棚内进行作物种植具有减少水分蒸发，便于调控棚内光照、温度和二氧化碳含量等优点。请你结合所学知识回答下列有关问题：
(1) 在作物生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分，被吸收到植物体内的水分绝大部分都被用于植物的蒸腾作用，这不仅有利于植物体从土壤中吸收水分和有效地散热，还能促进 ___ 。
(2) 对温室内的土栽作物施用过量化学肥料，不久后发现作物枯萎，甚至出现死亡。出现这一现象的主要原因是 ____。
(3) 如果植株生长得特别矮小，而且叶片呈暗绿色，甚至红色，这是由于体内缺少
。
3.3 植物与土壤
【点击要点】
1．(1) 结构 肥力 通气状况 水分状况 根系 直根系 须根系
(2) ②大 分裂 ③小 迅速生长
2．高于 低于 高于 吸收水分
3．①氮 ②磷 ③钾 ④硼 ⑤镁
例l C 巩固调练1 B
例2 B 巩固训练2 C
例3 D 巩固训练3 B
【跟踪演练】
1．A 2．C 3．B 4．A 5．B 6．D 7．B 8．A 9．B 10．D
11．磷 氮 钾
12．薄 细胞质 大 萎蔫 带土
13．分裂
14．浅
l5．(1) 上升 下降
(2) 失水 吸水 外界溶液浓度 细胞液浓度
(3) 与萝卜细胞液浓度相等时液面不会变化
16．(1) D根冠 C分生区 B伸长区 A根毛区
(2) ②根毛，它是由根毛区成熟的表皮细胞向外突起而形成的。其作用是增大它与土壤的接触面积。利于吸收土壤的水分和无机盐。
(3) 根冠 保护 分裂增生 增大 分生区 伸长区 根尖
(4) 根毛区 分生区
17．(1) 蛋壳能促进植物生长吗
(2) 甲、乙 否（意思相近得分）
(3) 绘图要求：①直方图位置正确、白色 ②图形数据与表格数据无明显差异
(4) D
【提高班习题精选】
1．B 2．B 3．A 4．B 5．A 6．A 7．C 8．D 9．C
10．富营养化 水中氮、磷元素 藻类植物
11．缺氧 根毛区
12．(1) 成熟
(2) 大于
(3) B
(4) 细胞膜
l3．(1) 对照
(2) B株的培养液中盐的浓度高于A株的培养液中盐的浓度。
l4．(1) 根对无机盐的吸收和运输
(2) 过量施肥造成土壤中溶液浓度过高，作物严重失水
(3) 磷
3.4 植物体中物质的运输
点击要点
1．按照生长方式的不同，茎可分类如下：
① 茎：直立向上生长。自然界最常见。
② 茎：比较软，不能直立生长，只能在地面上匍匐生长。如草莓、红薯等。
③ 茎：借助他物而直立上升。常常借助茎和叶的变态结构（如卷须），而附着他物上升。如黄瓜、南瓜、丝瓜等。
④ 茎：茎本身缠他物上升。如牵牛花、紫藤等。
2．茎的结构。
(1) 树皮：
① 树皮的外侧主要起 作用；
② 内侧部分叫做韧皮部，其中有 ，茎里的筛管与根和叶里的筛管相通连，是运输 的通道，属于输导组织；
③ 有机物在叶中形成，在茎的树皮中 地运输。
(2) 形成层由几层细胞构成，中间的一层细胞具有分裂能力，向外分裂产生新的 ，向内分裂产生新的 ，所以茎才能逐年加粗。小麦、竹子等一些植物没有 ，因此，它们的茎不能加粗。
(3) 木质部：
① 导管：导管是运输水分和无机盐的通道，属于 组织。
② 木纤维：木纤维是又细又长的死细胞，细胞的壁厚，没有弹性，有很强的支持力。木本植物的茎之所以坚硬，主要是木纤维的作用。
(4) 髓是由薄壁细胞构成，有贮藏营养物质的作用。
3．水分、无机盐由根尖从土壤中吸收进入根部导管再进入茎中央导管， 地向枝端运输。
4． 和 都属于输导组织，它们共同完成植物体内的物质运输。有机物在茎的筛管中是自上而下地运输。光合作用制造的有机物，除少部分留在叶肉细胞外，大部分需转送到茎、根、果实、种子等部位去。
课堂讲练
例1 使植物体的茎不断长粗的结构是( )
A．木质部 B．韧皮部
C．形成层 D．生长区
巩固训练1 玉米的茎长成后不能增粗，而桃树的茎能年年变粗，从茎的结构分析，能不能变粗的根本原因是( )
A．茎内有无韧皮部 B．茎中有无形成层
C．茎内有无木质部 D．茎内有无髓
例2 小明为探究植物茎的物质运输，把一植物枝条作环割处理，结果发现该枝条长势不好，其原因是( )
A．导管受损 B．筛管受损
C．外树皮被破坏 D．木质部受破坏
巩固训练2 成语有“藕断丝连”之说，小明同学把藕折断，发现连接处有丝可拉得很长，经过观察可认为这些丝来自( )
A．细胞壁 B．细胞膜
C．导管 D．液泡
跟踪演练
一、选择题
1．草莓的茎是( )
A．攀援茎 B．缠绕茎 C．直立茎 D．匍匐茎
2．茎具有运输功能，能够运输( )
A．水、无机盐、二氧化碳 B．水、有机物、氧气
C．水、无机盐、有机物 D．水、有机物、二氧化碳
3．大多数单子叶植物的茎不能加粗，是因为( )
A．木质部不发达 B．韧皮部不发达
C．没有形成层 D．机械组织不发达
4．在探究茎输送水分和无机盐的实验时，发现横切枝条中被红墨水染成红色的部位是( )
A．外树皮 B．形成层 C．韧皮部 D．木质部
5．高大的树木“不怕空心，只怕伤皮”，是因为树皮中含有( )
A．运输水分和无机盐的导管 B．运输有机物的筛管
C．运输水分和无机盐的筛管 D．运输有机物的导管
6．小青把几滴香水加到小花瓶的水中，瓶内放入几株插花，不久从花叶上能闻到此香水的缕缕香气，这主要和植物哪个功能有关( )
A．导管的输导作用 B．筛管的输导作用
C．光合作用 D．呼吸作用
7．以下是双子叶植物木本茎的主干被环状剥皮后，植物死亡的过程，依序排列正确的是( )
①叶细胞枯死；②根细胞死亡；③水分运送受阻；④养分运送受阻
A．①②③④ B．②③①④
C．④③②① D．④②③①
8．有人把院子里的树木用铁丝扎上晾衣，结果导致树木死亡，其原因是( )
A．树木因缺氧而死 B．树木不能输送水和无机盐
C．树木输送有机物的功能被破坏 D．树木不能正常进行光合作用
9．某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为不正确的是( )
A．根尖吸水的主要部位是成熟区
B．根、茎、叶的导管是连通的
C．导管中水和无机盐的运输方向是“根一茎一叶”
D．筛管是运输水和无机盐的附属结构
10．小明参加了假期夏令营，学会了如何利用植物年轮辨认方向的野外生存能力，下列有关年轮的知识，错误的是( )
A．根据树木年轮的数目，可以推知它的年龄
B．树木的年轮能告诉我们当地的气候条件
C．从植物的年轮我们可以知道南北方向的差异
D．植物年轮是由植物的韧皮部形成的
二、填空题
11．将植物的茎横切后发现分为明显的三层。由外至内分别是 、木质部和 。
12．种子植物叶片中叶脉有多种作用，其中一项作用就是运输水分、无机盐和 。
13．橘子树枝顶端的橘子往往比较小，而枝条下部的橘子比较大。这是由于橘子形成过程中的有机物是由叶片提供的，而叶片制造的有机物在植物体内时通过 内的
管由上往下运输的。
14．橡胶乳的主要成分是有机物，是在筛管中运输的。切割橡胶树皮采取橡胶乳，实际上是切割了_ ___，从切口处流出胶乳。为了增加橡胶乳产量，切口的位置应靠近橡胶树的 （填“根”或“基”）部。橡胶工人在割橡胶树获取胶液时，一定要深及 。
三、实验、探究题
15．右图表示张明同学针对“水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的”这个问题实施的探究方案以及对茎的观察，请回答有关问题：
(1) 该实验他选择了带叶枝条，并放在了温暖向阳的地方，过一段时间，到 时，再进行图甲中A所示的过程。如果用放大镜观察茎的横切面，就会出现图乙所示图像（部分），你会发现只有[ ] （[ ]中填图中结构代码，其后填相应结构的名称）被染成红色。
(2) 根吸收来的无机盐是怎样被运输的？
。
(3) 通过张明同学的探究活动，可得出的结论是：
。
(4) 图乙中2是 ，其作用是： 。
提高班习题精选
1．在植物的茎的结构中，导管位于( )
A．树皮 B．形成层 C．韧皮部 D．木质部
2．茎中贮藏营养物质的主要部位是( )
A．木质部 B．筛管 C．形成层 D．髓
3．下列植物的茎属于缠绕茎的是( )
A．草莓 B．葡萄 C．牵牛花 D．藕
4．下列哪一个过程符合植物体内水分和无机盐的运输途径( )
A．叶→根→茎 B．根→叶→茎
C．叶→茎→根 D．根→茎→叶
5．在暴风雨中，大树有时会被连根拨起，而树干却不折断，这是因为( )
A．木质部发达 B．韧皮纤维较多
C．韧皮部发达 D．树皮较厚
6．在茎的结构中，运输水分和无机盐的结构与运输有机物的结构分别是( )
A．导管和筛管 B．筛管和导管
C．都是导管 D．都是筛管
7．竹笋初钻出土面就有了与长成后同样的粗细。这说明竹茎的结构中没有( )
A．韧皮部 B．形成层
C．木质部 D．髓
8．在木本植物的树干上环割一周，深度至形成层，剥去圈内树皮，过一段时间可见到环割上端出现瘤状物，这种现象说明( )
A．韧皮部输送有机物受阻 B．韧皮部输送水分和无机盐受阻
C．木质部输送有机物受阻 D．木质部输送水分和无机盐受阻
9．树干横切面上年轮形成的原因是( )
A．便于记忆树龄 B．温度、水分及阳光的周期性变化
C．水分经过树干输送的侵蚀作用 D．运输水分及养分两种细胞的交互排列
10．某研究人员正在对某种植物体中物质的运输进行研究，研究过程如下：①他解剖其茎，制作茎切片，发现茎运输物质的通道结构有两种，如图中的A、B所示；②他认为结构A可能为植物运送水分和无机盐，结构B可能为植物输送有机物；③他想将结构A封闭，植物会萎蔫而死亡；④他想切断此植物的结构B，一段时间后，在切口的上方会出现瘤状物。则下面的判断正确的是( )
A．②为“推论”，③④为“实验”
B．②③为“推论”，④为“实验”
C．②为“假说”，③④为“推论”
D．②③为“假说”，④为“实验”
11．树的年轮一般是许多的同心圆，这些同心圆是树结构的 部。通过观察发现，相邻两个同心圆间的距离在树生长时朝南的方向疏一些，而朝北的方向却密得多，导致这种现象产生的原因是 。从树的年轮中还可获得的信息有 等。
12．对植物侧枝枝条树皮进行环割处理，一段时间后该枝条的切口处出现了一个瘤状物，该瘤状物的形成是由于 堆积引起的，瘤状物在切口的 方形成。说明有机物在植物体内的运输方向是 。
13．小明做了如下实验：
① 把一段带叶的植物枝条，用刀削成平整的斜面。
② 插入装有红墨水的烧杯中，置于阳光下照射。
③ 待枝条基部颜色有变化后，取出枝条洗净。
④ 在枝条上方横切和纵切植物枝条，观察。
(1) 茎横切面上变成了红色的部位是_ ___。
(2) 从实验中可知，植物体负责运输功能的是根、茎、叶中的导管和筛管。其中导管位于 ，负责运输 和 。
(3) 纵切枝条，观察发现红色越往上越浅是因为( )
A．上面水太多，把红色冲淡了
B．上面的红色随水分蒸腾了
C．水分是从下往上运动的，越上就越浅
D．这是枝条自身的一个特点，不是水分引起的
(4) 如果想使实验效果更快更明显，下列措施不可行的是( )
A．放在黑暗环境中
B．放在阳光下照射，加快植物叶片的蒸腾
C．让红墨水的浓度稍大一些
D．放在通风的环境中
14．（2011湖州）为研究植物体内有机物的运输，某同学做了如下实验：
① 选取两枝带有较多不定根和叶的枝条。
② 用刀片对其中一枝进行树皮环割处理。环割部位离不定根的距离约为4cm，环割树皮时去掉约2cm宽的树皮（如图）。
③ 把它们的根分别浸在土壤浸出液中，土壤浸出液液面在环割处下方。
④ 放在阳光下培养，两周以后进行观察
(1) 实验中对两枝枝条进行不同处理的目的是 。
(2) 实验中该同学“对树皮进行环割处理”基于的假设是____
。
(3) 两周后，可通过观察枝条上的不定根或 的变化来判断假设是否成立。
3.4 植物体中物质的运输
【点击要点】
1．①直立 ②匍匐 ③攀援 ④缠绕
2．(1) ①保护 ②筛管 有机物 ③自上而下
(2) 韧皮部 木质部 形成层
(3) ①输导
3．自下而上
4．导管 筛管
例l C 巩固训练l B
例2 B 巩固训练2 C
【跟踪演练】
1．D 2．C 3．C 4．D 5．B 6．A 7．D 8．C 9．D 10．D
11．树皮 髓
12．有机物
13．树皮 筛
14．树皮 基 韧皮部
15．(1)有些叶脉变得微红 [3]导管（木质部）
(2)无机盐溶解在水中，在运输水的同时，也运输了无机盐（意思对即可）
(3)水分和无机盐是通过茎里的导管运输的
(4)形成层 不断分裂，形成新的木质部细胞和韧皮部细胞
【提高班习题精选】
1．D 2．D 3．C 4．D 5．A 6．A 7．B 8．A 9．B 10．C
11．木质 朝南一面光照多，植物生长快，细胞排列较疏松 植物的年龄、气候的变异
12．有机物 上 自上而下
13．(1) 木质部
(2) 木质部 水分 无机盐
(3) C
(4) A
14．(1) 作对照
(2) 植物体内有机物的运输在树皮内（合理即可）
(3) 环割切口处
3.5 叶的蒸腾作用和结构
点击要点
1．植物从土壤中吸收的水大部分通过叶表皮的气孔以水蒸气的形式散发到大气中，这种现象叫__ __。蒸腾作用的影响因素有__ _、__ _、__ _和空气流动等，根吸收的水大约有__ _是通过蒸腾作用散失掉的。
2．蒸腾作用的意义：
① 有效降低叶片温度，使植物在温度偏高的情况下进行光合作用也不致受伤害。
② 是根部吸水的主要动力，利于植物对水的吸收和运输，也利于溶解在水中的无机盐在植物体内的运输。
3．叶片的结构：
① 表皮：表皮包括__ _和__ _，由一层排列紧密、无色透明的细胞构成。主要起__ _作用。表皮上有成对的半月形细胞，叫做__ _，保卫细胞的里面有绿色的颗粒——叶绿体。两个半月形的保卫细胞之间的小孔是气孔，在进行蒸腾作用时，叶中的水以气体形式从气孔中散发出来。__ 是叶片与外界进行气体交换的“窗口”，气孔的开闭，由__ 控制着。
② 叶肉：由大量的叶肉细胞组成。叶肉细胞里含有许多个叶绿体，叶绿体中含有叶绿素。
③ 叶脉：分布在叶肉中，具有__ _作用。
课堂讲练
例1 叶片宽大的绿色植物，不适合生活在干燥的沙漠。在海边种植的防风林，选择的植物叶片大都细小，主要原因是( )
A．减少风的阻力 B．减少水分的散失
C．促进光合作用 D．有利于吸收二氧化碳
巩固训练1 长期在干旱环境中生活的植物，在形态等方面会出现一系列的适应性特征。下列叙述与干旱环境中植物特征不符的是( )
A．具有发达的根系 B．具有肥厚的肉质茎
C．具有厚厚的角质层 D．具有较大的叶片
例2 在移栽植物时，将一种无色的喷剂喷洒到叶面上，能结一层薄膜，这层膜可以让二氧化碳通过而水分子不能通过，从而提高移栽植株的成活率，这类物质的作用是( )
A．抗呼吸作用 B．抗蒸腾作用
C．增强光合作用 D．增强蒸腾作用
巩固训练2 下图是研究植物散失水分的四个实验装置图，放在阳光下照射2h。请分析回答：
(1) A、B两个装置中，塑料袋上水珠较多的是 ，原因是___ _；
(2) 比较C、D实验， 实验能较准确地测定植物体散失的水分。
(3) 通过A、B实验可以得出的结论是 。
(4) 植物蒸腾作用散失大量水分，因此森林覆盖率高的地方，气候条件往往较好，降雨量较
（填“多”或“少”），夏天也较凉爽。
跟踪演练
一、选择题
1．上海世博园中一些场馆的外墙种植了很多的绿色植物，让游人顿觉空气湿润而清新，这是由于植物体的( )
A．光合作用和呼吸作用 B．蒸腾作用和光合作用
C．呼吸作用和蒸腾作用 D．光合作用和吸收作用
2．叶片表皮细胞的特点是( )
A．无色透明，排列紧密 B．绿色透明，排列紧密
C．无色透明，排列疏松 D．无色不透明，排列紧密
3．下列方法能加强蒸腾作用的是( )
A．选取生长旺盛的阔叶植物 B．放在阳光下照射
C．放在通风处 D．以上方法都可以
4．（2010深圳）在观察了叶片的结构后，晓东将刚摘下的叶片放入70℃的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明( )
A．叶片下表面的光照弱
B．叶片上表面含叶绿体比下表面的多
C．叶片下表面产生的氧气多
D．叶片下表面的气孔多
5．如图所示，透明塑料袋内的水珠主要是因为( )
A．土壤中的水分蒸发出来的
B．植物蒸腾作用产生的
C．植物呼吸出来的
D．空气中的水分凝结而成的
6．植物叶片上气孔对植物生命活动有重要作用，以下会导致气孔关闭的是( )
A．当植物失水过多时 B．蒸腾作用最强时
C．光合作用最强时 D．放出氧气最多时
7．下列对气孔的描述，错误的一项是( )
A．气孔是一对保卫细胞之间的空隙 B．气孔的开闭，由保卫细胞控制
C．气孔只有下表皮有，上表皮没有 D．气孔是叶片与外界进行气体交换的门户
8．下列关于植物蒸腾作用的说法，正确的是( )
A．蒸腾作用只散失根吸收的一小部分水分
B．蒸腾作用只浪费了植物大量的水分，对植物无益
C．蒸腾作用的强弱与环境因素无关
D．蒸腾作用是水分在植物体内运输的动力
9．（2011苏州）王大爷所在的村正在进行社会主义新农村建设，农民通过植树、生产蔬菜等副业来增加收入。在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是( )
A．去掉大部分根移栽 B．去掉部分叶片移栽
C．在烈日炎炎的中午移栽 D．保留所有叶片移栽
10．天平的两端托盘上的烧杯内各插有一根树枝，且两根树枝的树叶左多右少，开始时天平两边平衡。现将此装置移至阳光下照射，经过一段时间，天平哪边将会下降？主要原因是( )
A．左，光合作用 B．左，杯内水分的蒸发
C．右，树叶的蒸腾作用 D．右，树叶的呼吸作用
二、填空题
11．水和无机盐的吸收和运输途径是：土壤中的水和无机盐→ →茎部的导管→叶脉中的 →叶肉细胞，其中大部分的水通过 作用散失到大气中。
12．同学们在节假日去公园的时候是否发现：每到夏季的时候，园林工人在公园中忙于用割草机割草。请从植物生长需要水分的角度考虑，这样做的目的是 。
13．右图是蚕豆叶片的横切面图，据图回答问题：
(1) 叶片的结构中，“1”、“3”部分是保护叶片的 。其中分布着“4”，它是 、 和 进出的通道。在“4”的放大图中，甲的名称是 ，乙的名称是 。
(2) 图中属于叶肉部分的编号是 、 两部分，细胞中含有大量的叶绿体，能进行 作用，制造有机物和氧气。
(3) 输导组织存在于“2” 中，功能是输导 、 和 。
三、实验、探究题
14．（201l衢州）小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。请分析回答：
(1) 在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是____
。
(2) 若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是____ 。（填字母）
A．左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少 B．周围的一圈是蓝点，中间是红点
C．蓝点和红点混合，均匀分布 D．左边是蓝点，右边是红点
(3) 小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方，但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。一段时间后，液面下降较快的是___ 烧杯，该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了 作用。
15．为研究不同环境条件下植物的蒸腾作用，某同学设计了下面实验：取叶片数量和形状大小相同的三株生长旺盛的植物，分别插入三个相同的量筒中，量筒中加入同样多的清水，在水面上滴加几滴植物油，使油膜覆盖水面，量筒口用棉花团封闭，将三套装置分别放在三种不同环境条件下。甲：光照、潮湿；乙：光照、干燥；丙：黑暗、干燥。2h后，分别测出三个量筒中的失水量。请根据实验回答下列问题：
(1) 通过对实验设计方案的分析，该同学是根据 来比较植物的蒸腾量。
(2) 如果以乙和丙作为一组实验，则其变量是 ，实验结果是____
____ ____ ____ ____ ____ 。
(3) 该同学在水面上滴加植物油，使油膜覆盖水面，并在量筒口用棉花团封闭，其目的是
____ ____ ____ ____ ____ 。
提高班习题精选
1．(2011孝感)园林工人在移栽树苗后，常常在树苗上方加装黑色网罩以提高成活率。该做法应用的原理是( )
A．减缓土壤水分的蒸发 B．降低蒸腾作用的强度
C．提高呼吸作用的效率 D．降低光合作用的强度
2．从植物的蒸腾作用的角度来考虑，一般来说浮水植物的气孔常分布于叶片的( )
A．背面 B．正面
C．两面平均分布 D．不一定
3．把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，用弹簧秤测得重为5N，光照6h后，测得重为4.8N。其重减少的主要原因是( )
A．蒸腾作用 B．运输作用
C．呼吸作用 D．光合作用
4．在叶的下列结构中，能制造有机物的部分是( )
A．上、下表皮细胞 B．保卫细胞
C．角质层 D．导管和筛管
5．灌溉不久的植物，气孔开闭和蒸腾作用的情况应是( )
A．气孔闭合，蒸腾作用加强 B．气孔张开，蒸腾作用加强
C．气孔闭合，蒸腾作用减弱 D．气孔张开，蒸腾作用减弱
6．关于植物的蒸腾作用，下列观点不正确的是( )
A．蒸腾作用使植物失水，不利于植物生长
B．蒸腾作用是根吸收水的主要动力
C．夏天的时候，在森林里感到空气清新湿润是由于植物的蒸腾作用
D．蒸腾作用有利于根对水的吸收和运输，也有利于根对无机盐的吸收和运输
7．中午时分，强光下植物的光合作用能力会下降，原因是( )
A．温度过高，植物生命活动下降
B．光过强，导致光合作用不能进行
C．蒸腾作用强，导致气孔关闭
D．呼吸作用过强，影响了光合作用
8．当发生水灾的时候，农作物会被洪水淹没。当洪水退去后，农民要“洗苗”，洗去作物上的泥沙。这主要是为了( )
A．防止作物受重压倒伏 B．清除洪水带来的污染物
C．保证气孔的通畅 D．增强光照
9．移栽农作物的幼苗时要遮阴、浇水，其目的是( )
A．提高植物体根的吸收功能，防止幼苗缺乏无机盐
B．降低幼苗的蒸腾作用，防止幼苗缺乏无机盐
C．降低幼苗的呼吸作用，防止幼苗因消耗过多的有机物而死亡
D．降低幼苗的光合作用，防止幼苗缺乏无机营养而死亡
10．下列叙述中，不属于蒸腾作用意义的是( )
A．蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降雨
B．植物的叶承接着雨水，减缓雨水对地面的冲刷
C．蒸腾作用能够带动植物体对水分的吸收和向上运输
D．蒸腾作用能够促进植物体内无机盐的向上运输
11．小明家门口有一块菜地，种有许多蔬菜。在夏天的午后，小明发现青菜的叶子会低垂，皱缩，其原因是 。
12．请你将杨树叶子泡在热水中，观察现象并分析原因：
(1) 可见叶片内向外冒出一些气泡，冒出气泡的部位是 。
(2) 叶片背面的气泡比正面的气泡 （填“多”或“少”）一些，说明背面的气孔 （填“多”或“少”）于正面的气孔，这种结构特点可以减少 的散失，有利于适应干旱的环境。
13．观察图回答下列问颢：
(1) 图中植物可能处于萎蔫状态的是 ，因为此时__ __。
(2) 在图中有叶绿体分布的是 ，起保护作用的是___ _，气孔是氧气和二氧化碳出入叶片的 。
(3) 你能简单地用实验证明一般情况下叶片的下表皮的气孔比上表皮多吗？
14．如图是研究环境因素对蒸腾作用影响的实验装置。请回答：
(1) 在春天的阳光下，水银柱会 （填“上升”或“下降”），原因是 。
(2) 如果把这一装置放在阴暗潮湿的环境中，结果发现水银柱上升十分缓慢，这说明了 。
(3) 如果把这一装置放在夏天的烈日下，结果发现水银柱几乎不动，则说明了 。
(4) 如果在实验室里，用电吹风吹叶片，结果发现水银柱上升也十分迅速，则说明了 也影响了植物的蒸腾作用。
(5) 以上几种实验结果说明了植物的蒸腾作用强弱与环境因素关系密切。主要与 、 和 有关。
3.5 叶的蒸腾作用和结构
【点击要点】
1．蒸腾作用 气温 湿度 光照 99%
3．①上表皮 下表皮 保护 保卫细胞 气孔 保卫细胞
③支持
例1 B 巩固训练1 D
例2 B 巩固训练2 (1) A A内植物蒸腾作用散发水分
(2) C
(3) 叶是蒸腾作用的主要器官
(4) 多
【跟踪演练】
1．B 2．A 3．D 4．D 5．B 6．A 7．C 8．D 9．B 10．C
11．根中导管 导管 蒸腾
12．减少蒸腾作用
13．(1) 表皮细胞 水分、二氧化碳、氧气 保卫细胞，气孔
(2) 5、6 光合
(3) 叶脉 有机物 水分 无机盐
14．(1) 运输水和无机盐
(2) D
(3) 乙 蒸腾
15．(1) 量筒中的失水量
(2) 光照 乙量筒的失水量较大(或液面下降较大)
(3) 防止量筒中水分的蒸发，减少实验误差
【提高班习题精选】
1．B 2．B 3．A 4．B 5．B 6．A 7．C 8．C 9．B 10．B
11．蒸腾作用过强，导致失水
12．(1) 气孔
(2) 多 多 水分
13．(1) A 气孔关闭
(2) 保卫细胞 表皮细胞 门户
(3) 略
14．(1) 上升 植物具有蒸腾作用。
(2) 光照强弱和湿度的大小，与植物的蒸腾作用强弱有关。
(3) 光照太强反而会影响植物的蒸腾作用
(4) 温度
(5) 光照 温度 湿度
3.6 保护土壤（选教）
点击要点
1．地球上 面积仅占地表总面积的29%，而有土壤覆盖的土地更少。陆地面积中 的土地目前不宜农业生产。
2．土壤资源的最大威胁来自 和 。污染种类可分为 、 和 。废水和固体废物的任意排放，农药、化肥的大量使用，都有可能会导致土壤的 ，从而破坏土壤的
和 。另外，某些病菌、寄生虫和病毒也会对土壤造成生物污染。
3．耕地被蚕食、水土流失、土地沙漠化和盐渍化，都会影响土壤资源的开发和利用。____
是全球环境中存在的大问题，我国每年水土流失约 以上。
4．我国沙漠化现象最严重的地区在内蒙古、甘肃、宁夏、青海、新疆一带，频频出现沙尘暴是土壤 的标志。
5．保护土壤的措施有：
① 合理开发、利用土地；
② 退耕还林，扩大绿地面积。
课堂讲练
例1 一节废电池相当于一颗“炸弹”，一节废电池烂在地里能使1m2的土地失去利用价值，主要是因为电池中的汞、镉、铅等重金属会渗透出来造成( )
A．大气污染 B．水污染
C．土壤污染 D．生物污染
巩固训练1 下列做法不符合“绿色”理念的是( )
A．废旧电池随意乱扔
B．人走不忘关电灯，手洗不忘关龙头
C．尽量减少一次性木筷、塑料袋等物品的使用
D．电子贺卡代替纸质贺卡
例2 2011年6月甘肃民勤县境内出现强沙尘暴天气，狂风卷携着滚滚沙尘如一道黑幕突然从天边压来。以下措施对防治土地荒漠化不利的是( )
A．重视植树造林 B．实施退耕还草
C．发展生态农业 D．增加放牧数量
巩固训练2 我国西部地区实施“退耕还林”，其目的是( )
A．人们更需要产品
B．人们更需要木材
C．人们更需要粮食
D．改善水土流失和沙漠化的状态
跟踪演练
一、选择题
1．残留在土壤中，引起土壤结构破坏的污染物是( )
A．人畜粪便 B．生活污水
C．工业污水 D．塑料和橡胶
2．下列有关我国土地资源的叙述，正确的是( )
A．总量大，人均占有量小 B．总量大，人均占有量也大
C．总量小，人均占有量小 D．土地类型单一，以耕地为主
3．下列不会引起土壤污染的是( )
A．用未经处理的屠宰场污水灌溉农田 B．把秸秆埋入田中任其腐烂
C．在田中过多施用氮肥和磷肥 D．将大量的工业废弃物填埋在土壤中
4．环境问题关系到人类的生存和发展，保护环境就是保护人类自己。以下四种餐具，从保护环境的角度看，最有发展前景的一次性餐具是( )
A．瓷器餐具 B．塑料餐具
C．淀粉餐具 D．不锈钢餐具
5．为什么说保护土壤，就是保护我们的家园( )
A．土壤是衣食的来源 B．土壤内有多种宝藏
C．陆地面积小于海洋 D．土壤为不可再生资源
6．下列人类生活中，可能会造成广泛土壤污染的是( )
A．经无害化处理的人畜粪便作肥料
B．大量使用塑料地膜而未能及时回收
C．综合防治植物病虫害，减少农业使用量
D．施用适量石灰，改良土壤
7．倡导使用无磷洗衣粉的主要目的是( )
A．减少对植物的影响
B．减少对土壤的影响
C．减少对水体的污染，防止水体出现“水华”
D．节约洗衣成本，倡导节俭
8．人类的生存与发展必须依赖于土壤，而土壤资源是有限的。你认为下列人类活动最可能造成土壤污染的是( )
A．在荒山上大量种植树木
B．在适宜耕作的土地上进行玉米与大豆的间作套种
C．在农田中为了增加肥效，大量施用化肥
D．在干旱缺水的地区实行喷灌或滴灌的措施
二、填空题
9．土壤资源的最大威胁来自于土壤的 和 。引起土壤污染的污染物有很多，如工业生产中排入的 、 ，农业生产中大量使用的 ，都会导致土壤的化学污染，某些病菌、寄生虫和病毒也会对土壤产生 污染。
10．下表是对长期使用两种肥料的农田中4类土壤动物的物种数的调查数据。
样地
跳虫类（种/m2）
蜱螨类（种/m2）
线蚓类（种/m2）
线虫类（种/m2）
有机肥田
10
38
40
19
化肥田
4
16
18
7
化肥田与有机肥田相比较，土壤动物物种的 减少，但施加未经处理的人畜粪便，会对土壤产生 污染。
11．目前，我国各地采用的垃圾处理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋入土中后很快就被细菌等微生物降解，但如果我们用塑料袋把垃圾包起来，不仅延缓了垃圾的消失时间，而且将大量垃圾埋入土中，会对环境造成不可挽救的危害，这是“垃圾袋装化”最大的弊端。根据材料回答问题：
(1) 垃圾在土中降解，细菌等微生物的功能是 。
(2) “垃圾袋装化”的最大弊端是对环境造成危害，其原因是 。
(3) 世界上较先进的垃圾处理方法是将垃圾进行分类，将钢铁、有色金属、玻璃陶瓷、塑料等统统分开后再用不同方法加以处理，你认为这种方法的好处是
。
三、实验、探究颗
12．为研究某区域土壤的污染情况，小明同学选择了4个地方的土壤进行研究，分别测量土样的pH，结果如图所示，小明计划用环毛蚯蚓作为实验动物（环毛蚯蚓适于生活在弱酸性的环境中），研究上述土壤对动物的影响，请分析并回答问题：
(1) 从土壤的酸碱性考虑，你预测最不适合环毛蚯蚓生活的土壤是__ __。
(2) 测量土样的pH，可以用的方法是__ __和__ __ 。
(3) 如果该地区酸雨污染比较严重，则土壤中的环毛蚯蚓将__ __ 。
提高班习题精选
1．过度开发自然资源的突出表现是( )
A．植被破坏 B．水土流失
C．气候恶化 D．以上都是
2．环境问题已经被全世界所关注，保护环境的措施之一是使用可降解塑料袋，这种塑料袋对人体无害，主要原料是可降解的玉米粉，推广生物可降解塑料袋的目的是( )
A．减少土壤污染 B．降低生产成本
C．有利于食物保鲜 D．节约粮食
3．在草原地区滥挖发菜、冬虫夏草和甘草等药用植物或珍稀食用植物的现象，会对土壤造成的危害是( )
A．化学污染 B．生物污染
C．盐渍化 D．水土流失
4．人们不合理的农业灌溉措施导致的恶果是( )
A．水土流失 B．土壤盐渍化
C．土壤沙漠化 D．气候变干燥
5．造成土壤生物污染的是( )
A．未经处理的生活污水 B．含汞的工业废水
C．城市垃圾中的塑料盒橡胶 D．工业废渣
6．黄山风景秀丽，近年来却有游客上山随意乱扔塑料袋和一次性塑料雨衣。塑料对环境的危害主要在于( )
A．破坏土壤结构 B．导致土壤的化学污染
C．对土壤产生生物性污染 D．燃烧时造成大气污染
7．农业上长期使用含氮化肥的不良后果是( )
①土壤结构破坏 ②水体富营养化 ③土壤板结 ④土壤缺锌
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
8．下列现象中，不会导致土壤污染的是( )
A．残枝败叶 B．农药除虫
C．堆放废渣 D．垃圾填埋
9．黄河是我们的母亲河，治理黄河最根本的任务是( )
A．加强黄河两堤建筑 B．清除黄河河底的泥沙
C．大力养殖水生生物 D．解决黄土高原的水土流失问题
10．发展绿色食品，避免白色污染，增强环境意识，是保护环境、提高人类生存质量的主要措施。通常所说的“白色污染”是指( )
A．冶炼厂排放的白色烟尘 B．石灰窑放出的白色粉末
C．聚乙烯等白色塑料垃圾 D．白色建筑材料垃圾
11．2010年世博会在上海举行，“低碳城市”的理念贯穿在世博园的建设中：大面积使用太阳能、设计透光展馆、使用“零排放”清洁动力汽车等。“低碳城市”的建设减少了
气体的排放，有助于减缓全球气候变暖的趋势。同时，园区开放后将用“玉米塑料”制成的可降解餐具替代传统的泡沫塑料餐具，以减少对 （填“大气”、“水”或“土壤”）的污染。
12．在①使用大量农药；②使用化学肥料；③乱丢生活垃圾；④任意排放医院废水；⑤地下核反应泄漏；⑥任意堆放工业废渣等，可能改变土壤结构的有 ；可能导致土壤生物性污染的有 （填序号）。
13．如下表所示，这是我国广东省兴宁县下堡乡封山育林前后水土流失状况对比表，请看下表回答问题：
时期
水土流失面积(×100m2)
封山育林前
1330
封山育林后
500
封山后增减数
－830
封山后增减率(%)
－62
(1) 引起水土流失的原因是 。
(2) 水土流失会导致土壤肥力下降，主要使土壤中 大量流失。
(3) 当地不少村实现了全村沼气化，使用沼气作为能源的优点是____
。
(4) 比较封山育林前后的数据，可以得出的结论是 。
14．把泥土按30°的坡度在一侧为玻璃的箱子内堆好（如图），在低处安上引水沟，放好接水桶。在其中A坡上种上草皮。用洒水壶以相同水量、同样快的速度分别对两个坡面洒水。两个坡面的水流运动和水沟的汇水情况如下表所示：
水流运动
汇入引水沟的水量
汇入引水沟的泥沙量
A
较慢
较少
较少
B
较快
较多
较多
请回答以下几个问题：
(1) 对土壤有重要的保护作用。植物的根系把土壤颗粒紧紧地粘结在一起，植物的树冠或茎叶可以减缓雨水直接冲击土壤，大大减轻了 流失。而裸露的地面没有 的保护，就容易发生 。
(2) 水土流失现象往往与人们 等不合理的利用方式密切相关，因此这些行为必须加以制止。
(3) 2010年8月22日，鸭绿江流域发生20年一遇大洪水，洪水对国家和人民财产造成了巨大的损失。灾后，我国政府决定严禁砍伐鸭绿江的天然林，几万林业工人由伐木者变为育林者。这项措施主要是为了( )
A．改善大气质量
B．改善植被结构，防止水土流失
C．保护当地珍稀野生动植物资源
D．降低当地气温的日较差，从而减少洪灾
3.6 保护土壤（选教）
【点击要点】
1．陆地 89%
2．土壤的污染 过度开发 物理污染、化学污染 生物污染 化学污染 结构 性质
3．水土流失 50亿吨
4．沙化
例l C 巩固训练l A
例2 D 巩固训练2 D
【跟踪演练】
1．D 2．A 3．B 4．C 5．A 6．B 7．C 8．C
9．污染 过度开发 废水 废渣 农药化肥 生物性
10．多样性（或数量） 生物
11．(1) 分解有机物
(2) 塑料不易被分解，破坏土壤结构
(3) 变废为宝，综合利用
12． (1) C地
(2) pH试纸 酸碱指示剂
(3) 死亡
【提高班习题精选】
1．D 2．A 3．D 4．B 5．A 6．A 7．A 8．A 9．D 10．C
11．二氧化碳（温室） 土壤
12．②③ ③④
13．(1) 植被破坏，森林被乱砍滥伐，不合理开发等均可
(2) 氮、磷和钾等矿物质元素
(3) 清洁无污染
(4) 提高植被覆盖率，有利于控制水土流失（或植树造林，有利于治理水土流失等）
14．(1) 植物 水土 植物 水土流失
(2) 乱砍滥伐
(3) B
第3章 水平测试
一、选择题（每小题3分，共60分）
1．下列植物中属于直根系的是( )
A．小麦 B．玉米
C．棉花 D．水稻
2．植物的根没有从土壤中吸收的是( )
A．水 B．无机盐
C．有机物 D．氧气
3．我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自( )
A．呼吸作用 B．光合作用
C．吸收作用 D．蒸腾作用
4．在根的结构中，推动根向土壤不断生长的主要因素是( )
A．根冠 B．分生区
C．伸长区 D．以上三个都是主要因素
5．孙悟同学想做一个验证植物进行蒸腾作用的实验，现有以下几种植物可供选择，要使实验的效果最明显，他应该选择( )
A．天竺葵 B．仙人掌
C．雪松 D．海带
6．（2011兰州）植物茎中导管的主要作用是( )
A．连接细胞 B．输导水分和无机盐
C．吸收水分和无机盐 D．支持细胞
7．某同学在做环割枝条树皮的实验时，将一棵小树主干的树皮割掉一圈，一段时间后，这棵小树的变化是( )
A．没有变化，正常生活 B．伤口上方形成环形瘤状物
C．死亡 D．伤口下方形成环形瘤状物
8．在如图实验中，可以证明植物根吸水主要在根尖的是( )
9．小明为了探究叶片中的输导组织功能，把芹菜叶片浸在红墨水溶液中30min后，用眼睛仔细观察，发现呈红色部分的是( )
A．只有叶的边缘 B．整个叶片
C．叶脉 D．只有叶尖
10．“滴水穿石”在科学上的解释正确的是( )
A．岩石在水力冲击下可以风化变成小碎块
B．地壳表面的矿物质都是在水力作用下由岩石风化形成的
C．土壤中的腐殖质是在水的冲击下形成的
D．土壤中的腐殖质是在水的冲击下埋入矿物质中形成的
11．关于叶脉的输导功能正确的是( )
A．只输导叶制造的有机物
B．只输导根吸收的水和无机盐
C．有机物、水和无机盐都能运输
D．分解有机物产生二氧化碳和水
12．森林覆盖率高的地区往往降雨较多，主要原因是( )
A．呼吸作用旺盛，产生的水分多
B．根系保持水土，蓄水过多
C．蒸腾作用使大气湿度增大
D．光合作用旺盛，释放水蒸气多
13．（2011苏州）温室大棚栽培蔬菜时，夜间常常适当降低大棚内的温度，其最主要的目的是( )
A．降低温度可以减少病虫害的发生
B．温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗减少
C．温度降低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失
D．温度降低，光合作用增强，有机物积累量多
14．杜仲是一种常见的中药，树皮可入药，但剥树皮时切口不能太深，否则会影响树的生长，其原因是与树茎部哪个结构被破坏有关( )
A．木质部 B．韧皮部
C．外树皮 D．形成层
15．木本植物茎与草本植物茎的主要区别在于( )
A．维管束中是否有形成层 B．树皮中是否有韧皮部
C．木质部中是否有导管 D．韧皮部中是否有筛管
16．下列哪项是由于植物的细胞液浓度小于土壤溶液浓度造成的( )
A．移栽后幼苗萎蔫 B．施用化肥过多后植物萎蔫
C．夏季中午用井水浇灌植物而萎蔫 D．地里积水过多，植物发生萎蔫
17．无毒、无害、高营养的废液大量排入水中，时间久了鱼类会死亡，主要因为( )
A．水的成分发生了变化
B．营养过多，中毒而死
C．有机物分解快，缺乏食物
D．水体富营养化污染，最后导致水中过度缺氧
18．以下情况会发生细胞失水或吸水的是( )
①萎蔫的青菜放进清水中变得硬挺； ②水由气孔进入外界环境； ③插在花瓶中的玫瑰花枝从瓶中吸水； ④洋葱表皮细胞放在盐水中； ⑤制成的糖醋大蒜放在清水中； ⑥兔的血液红细胞放在盐水中发生皱缩
A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑤⑥
C．①③④⑤ D．①④⑥
19．（2011义鸟）农民伯伯采取的下列措施与其依据（或目的）不一致的是( )
A．把农作物种子播种在湿润的土壤中——种子萌发需要水分
B．白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用
C．适时给农作物施化肥——为植物生长提供有机物
D．给农作物松土——有利于根部的呼吸
20．在寒冷的冬天，利用温室进行蔬菜种植，可以提高经济效益，但需要调节好温室的光照、温度、湿度和气体，以提高产品的质量。下列措施及方法正确的是( )
①建造温室大棚时使用蓝紫色的塑料薄膜，以提高光合作用效率； ②适当增加光照以补充冬季的阳光不足； ③尽量增加空气的湿度，以降低植物的蒸腾作用； ④向温室内定期施放二氧化碳气体，以增加光合作用强度； ⑤向温室内定期释放氧气，以降低呼吸作用的强度； ⑥温室内尽量保持昼夜温度差，以利于有机物的积累。
A．②④⑥ B．①②④
C．②⑤⑥ D．③④⑥
二、填空题（每空1分，共48分）
21．糖拌番茄会出现许多水，这是因为番茄外面糖溶液的浓度 番茄细胞液的浓度，于是细胞 水。发蔫的青菜泡在水里后又会硬挺起来，是因为青菜细胞液的浓度 清水，细胞 水的缘故。
22．填下列选项的字母：
一株植物缺氮时，它最可能出现的症状是： ；
一株植物缺钾时，它最可能出现的症状是： ；
一株植物缺磷时，它最可能出现的症状是： 。
A．生长矮小，叶有褐斑 B．生长矮小，叶色发黄
C．叶色暗绿带红 D．只开花不结果
23．农民有时为了改良土壤结构，在土壤中掺入砂子，目的是为了______ __，同时，为作物的根系和土壤中 的正常生理活动创造了条件。
24．杭州市政府为改善杭州的道路状况，作出的“三口五路”的改造，道路变宽变美了。但我们发现有许多的行道树在移位的过程中被剪去了枝叶，园林工人这样做的目的是有利于减少植物的 ，提高移栽植物的成活率。
25．某湖泊水域出现了以下状况：①藻类等浮游生物大量繁殖；②水位明显下降；③有黄绿色的“水华”；④pH值等于5.0；⑤溶解氧下降。则其中属于水的富营养化污染的是____
。（填序号）
26．森林是地球的肺，它通过植物的 ，吸收大量的 ，释放大量的 ，所释放的 除了供自身需要外，还供给人和动物进行__ _ _。它还通过 作用，调节空气湿度，维持生态平衡。
27．土壤中的非生命物质里，其中可为绿色植物提供养分的是 ，能为植物的根呼吸提供氧气的是 ，能供给植物进行光合作用的是 。其中主要的固态物质是 和 ，最主要的是 ，占固体物质的95%左右。
28．右图是双子叶植物茎的结构图，据图回答：
(1) 写出图中A、D代表的结构名称：
A： ；
D： 。
(2) 图中属于分生组织的是 （填字母）。
(3) 图中C是 ，内含 。
(4) 在茎中，对茎起保护作用的结构是 。
29．（2011聊城）下图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：
(1) 图中的[ ]和[ ]合称表皮，属于 组织。
(2) 叶能够进行光合作用，光合作用的场所是 ，该结构主要集中在叶片的[ ] 部位的组织细胞内。
(3) 光合作用合成的有机物通过[ ] 中的 运输到植物体的各个部位。
(4) 蒸腾作用所散失的水分是通过[ ] 形成的[ ] 来完成的。
(5) 根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是 。
30．（2011兰州）右图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图，谙根据图回答问题：
(1) 在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，B为氧气，则A为 ，C为 。
(2) 在白天光照条件下，根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的 作用，在此作用过程中，B为 ，参与了生物圈的水循环。
(3) 从上述可见，在白天光照条件下，绿色植物的叶片进行 种生理作用。
三、实验、探究题（共42分）
31．（6分）一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低。观察比较后，发现此农田的小麦长得矮小、容易倒伏、叶片上有斑点。农民将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间实验。除施肥不同外，其他田间管理措施相同。实验结果如下表：
地块
甲
乙
丙
丁
戊
施肥情况（等质量）
尿素[CO(NH2)2]
磷酸二氢钾
磷酸二氢铵
硫酸铵
不施肥
小麦收获量 (kg)
55.56
69.26
56.88
55.44
55.11
比较甲、乙、丁、戊可知，该农田可能缺少的元素是 ，比较乙和丙可判断该农田缺少的元素是 。
32．（10分）小李把一碟鱼的内脏埋进莱园的土里，过一段时间后，发现那里的菜长得特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏不见了。请分析：
(1) 鱼的内脏在 的作用下分解成了无机物，一段时间后内脏就消失了。
(2) 土壤中的有机物主要来自 。
(3) 含鱼内脏的土壤称腐殖质，请根据以上事实说说腐殖质的作用：
①______ __；
②__ 。（两点）
(4) 这种现象说明 对自然界的物质循环起着重要的作用，植物的 是大自然将无机物转变为有机物的主要途径。
33．（12分）（2010中山）中山市五桂山森林茂密，是一座“绿色水库”。森林中的枯枝落叶就像厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，也使得雨水更多地渗入地下，补充地下水。即使在干旱季节，山上的溪流也不干涸。五桂山还是避暑胜地，七月平均温度只有23℃，比市区低5～6℃。根据以上材料回答问题：
(1) 五桂山能涵养水源的原因是 。
(2) 夏天，五桂山的气温比市区低的原因是 。
(3) 树木对水分的吸收、运输和散失分别是通过根的 、茎的 、叶的 等结构进行的。
(4) 为了增加我国森林面积，发挥森林的生态功能，我国将每年的3月12日定为“____
”。大家应该积极参加这项活动，亲手建设美好的绿色家园。
34．（14分）取3株大小相同、来源相同、具有等量叶片的嫩枝，依如下图所示方法处理：实验开始时，先将各装置的重量调至80g，其后每隔4h,记录各装置的重量。如图线段表示实验结果：
(1) 线段Ⅰ代表A、B、C中的哪个装置的实验结果？为什么？
(2) 线段Ⅱ、Ⅲ分别代表哪两个装置的实验结果？比较图中显示的实验结果，指出该植物叶片的上下表皮中，哪一面气孔数量多？为什么？
第3章 水平测试
1．C 2．C 3．D 4．B 5．A 6．B 7．B 8．B 9．C 10．A 11．C 12．C 13．B 14．D 15．A 16．B 17．D 18．D 19．C 20．A
21．大于 失 大于 吸
22．B A C
23．增强导水通气能力 微生物
24．蒸腾作用
25．①③⑤
26．光合作用 二氧化碳 氧气 氧气 呼吸 蒸腾
27．有机物 空气 水 腐殖质 矿物质 矿物质
28．(1) 木质部 树皮
(2) B
(3) 韧皮部 筛管
(4) A
29．(1) [3]保护
(2) 叶绿体 [2] 叶柄
(3) [5] 叶脉 筛管（或输导组织）
(4) [4] 保卫细胞 [6] 气孔
(5) 器官
30．(1) 二氧化碳
(2) 蒸腾 水
(3) 多
31．磷元素、钾元素 钾元素
32．(1) 土壤生物
(2) 生物的排泄物和死亡的生物体
(3) 为土壤动物提供食物 为植物提供养分
(4) 土壤生物 光合作用
33．(1) 五桂山森林茂密，能涵养水源
(2) 树木的蒸腾作用带走热量，降低周围温度
(3) 根毛 导管 气孔
(4) 植树节
34．(1) 线段I代表C装置的实验结果，C气孔封闭未发生蒸腾作用
(2) B和A 此植物的叶片下表皮的气孔比上表皮多。因为如果上下表面气孔一样多，B损失的蒸腾强度刚好一半，线段Ⅱ应该在线段I与线段Ⅲ夹角的平分线上。图中线段Ⅱ与线段I的夹角明显小于与线段Ⅲ的夹角，说明用凡士林涂表面使叶片的蒸腾强度损失了大部分。也就是下表面被涂掉的气孔数明显多于上表皮未涂的气孔数。
