教科版（2017秋）三年级上册科学第一单元 水 测试题（含答案）

三年级上册科学试题-第一单元 水 测试题-教科版（含答案）
一.选择题(共5题，共10分)
1.一块橡皮泥，如果把它捏成一个小人的形状，那么（? ?）。
A.它的状态发生了改变? ? ? ?B.它的形状发生了改变? ? ? ?C.它的颜色发生了改变
2.当水的温度下降到（? ?）的时候，水开始结冰。
A.4 ℃? ? ? ??B.-4 ℃? ? ? ??C.0 ℃
3.水沸腾后温度会（? ?）。
A.下降
B.上升
C.保持不变
4.下列方法中,不能加快冰块融化的是（? ?）。
A.加热? ? ? ?B.用太阳晒? ? ? ?C.放在0℃以下的地方
5.在两把勺子里放水，其中的一把勺子下面放有点燃的蜡烛，哪一把勺子里的水会更快地蒸发？（? ?）。
A.下面有蜡烛的更快
B.一样快
C.没蜡烛的更快
二.填空题(共7题，共24分)
1.水的蒸发和沸腾都是从（? ? ? ）态变成（? ? ? ）态的现象。
2.水蒸气是一种（? ? ? ）的像空气一样的（? ? ? ）。
3.生活中有许多蒸发现象如：（? ? ? ）。
4.水是一种没有（? ? ? ）、没有（? ? ? ）、透明、会（? ? ? ）的液体。
5.水蒸气是（? ? ? ）的水，（? ? ? ）[填“有”或“没有”]固定的形状和体积，存在于空气中。
6.分离盐水混合物的方法是（? ? ? ）。
7.水结成冰后，就从液体变成了固体，这个过程叫（? ? ? ）。
三.判断题(共5题，共10分)
1.小苏打的溶解能力比食盐强。（? ?）
2.食盐溶解于水的过程是一个可逆的过程。（? ?）
3.水的液态和固态能互相转化。（? ?）
4.一杯水能无限制的溶解红糖。（? ?）
5.熄灭酒精灯时用灯盖灭火。（? ?）
四.连线题(共3题，共23分)
1.科学老师在整理实验室的时候找到了一些仪器，你能帮老师辨认出它们的名称及作用吗？请试着连连看。
??????? ? ? ? ?
石棉网? ? ? 烧杯? ? ?三脚架? ? ? 温度计? ? 酒精灯
装水? ? ? 均匀受热? ? ? 支撑? ? ?加热? ? ?测量温度
2.连线题。
面粉
洗衣粉
沐浴露? ? ? ? ? ?固体
氧气
食用油? ? ? ? ? ?液体
二氧化碳
课本? ? ? ? ? ? ?气体
汽油
氮气
粉笔
3.把下面化学器材和它对应的名称用线连起来。
五.简答题(共3题，共15分)
1.冰完全融化成水体积有什么变化吗？
2.简要描述一下测量水温的方法和注意事项？
3.固态的冰在什么条件下重新变成液态的水呢？
六.综合题(共2题，共12分)
1.在“探究水的沸腾”实验时,小敏一边观察水中发生的现象，一边从水温91℃开始，每隔1分钟记录一次温度计的示数,数据如下记录表。
(1)在此过程中,小敏观察到水中气泡有两种情况，分别如图甲和图乙所示，图（?? ???）是水沸腾时的情况。[填“甲”或“乙”]
甲??? 乙
?(2)分析数据可知,水的沸点是（?? ???）℃,在4分钟到7分钟这段时间内，水的温度没有变化，但酒精灯要持续进行加热，这说明水在沸腾时需要（?? ???）。
2.阅读小明写的关于“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划，把你认为有错误的地方写出来并说明原因。
“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划
研究的问题：比较食盐和小苏打在水中的溶解能力。
我的猜想：食盐在水中的溶解能力比小苏打在水中的溶解能力强。
实验材料：食盐、小苏打、水、小匙、玻璃棒、烧杯、滤纸
实验步骤：在两个烧杯中分别放50毫升和100毫升的水，分别将一份食盐和小苏打加
入水中并搅拌，待其完全溶解后，再分别加入下一份食益和小苏打，直至食盐或小苏打不能溶解，有颗粒沉在水底为止。比较加入水中的食盐和小苏打的份数，就可以知道食盐和小苏打谁的溶解能力强了。
答：__________________________________
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.C
4.C
5.A
二.填空题
1.液；气
2.无色无味；气体
3.湿头发变干，水洼里的水变干……（言之有理即可）
4.颜色；形状；流动
5.气态；没有
6.蒸发
7.凝固
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
2.如下：
3.如下：
五.简答题
1.体积变小
2.（1）手拿温度计的上端
（2）将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底与壁
（3）视线与温度计液面持平
（4）在液柱不在上升或下降时读书
（5）读数时温度计不能离开被测的水
3.温度升高（0℃以上）的情况下
六.综合题
1.甲；99；吸收热量 ? ?
2.（1）滤纸在实验中用不上。
（2）为了保证实验的公平性，两个烧杯中的水量应该是一样的，每份食盐和小苏打的质量应该一样。