第四章 第2节 各种各样的土壤 一课一练 含解析（优生加练）

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浙教版科学八下第四章 第2节 各种各样的土壤（优生加练）
一、单选题
1.粉砂粒的渗水不能说明的是（?? ）
A.?粉砂粒间有空隙??????????????????B.?具有透水性??????????????????C.?粉砂粒颗粒较小??????????????????D.?具有通气性
2.我国是世界上荒漠化比较严重的国家之一。根据不同地表的水土流失情况(降雨量346毫米)，你认为最有利于防治荒漠化的是（?? ）
地表类型 林地 草地 作物地 裸地
水土流失量/(千克/亩) 4 6.2 238 450
A.?林地????????????????????????????????????B.?草地????????????????????????????????????C.?作物地????????????????????????????????????D.?裸地
3.土壤板结不利于植物生长，原因是（?? ）
A.?植物缺少肥料，妨碍光合作用?????????????????????????????B.?植物缺少水分，妨碍光合作用
C.?植物缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用???????????????D.?植物缺少氧气，妨碍根的呼吸作用
4.下列环境中比较容易取得黏粒的是（?? ）
A.?河边砂堆中???????????????????????????B.?水稻田中???????????????????????????C.?沙漠地区???????????????????????????D.?高山上
5.关于土壤的结构，下列叙述正确的是（?? ）
A.?土壤中矿物质颗粒小，土壤空隙也小，土壤中水少而空气较多??????????B.?土壤中各成分发生变化，其结构还会在较长时期不变
C.?土壤的矿物质颗粒包括砂粒、粉砂粒、黏粒三种??????????D.?土壤中含量最高的是矿物质颗粒，它属于有机物
6.旱地作物如玉米等适宜在较干燥的旱地上生长，若种植在湿润的土壤中，则会因水分比例过大，导致植物根不能正常呼吸而腐烂，俗称“烂根”。下列土壤中，最适宜玉米生长的是（?? ）
A.???????????????B.???????????????C.???????????????D.?以上三者均可
7.种植庄稼时，每过一段时间就要进行一次中耕松土、除草、施肥，这样做的目的一是为了防止杂草争肥，二是增加土壤的肥力。上述劳动还有一个目的是使土壤中的（?? ）
A.?矿物质颗粒增加????????????????B.?水分增加????????????????C.?空气含量增加????????????????D.?以上三种成分都增加
8.自然界中最适宜绝大部分植物生长的土壤类型是（?? ）
A.?砂土类土壤?????????????????????????B.?黏土类土壤?????????????????????????C.?壤土类土壤?????????????????????????D.?人造土
9.花生俗称“落花生”，是因为它开花受精后会迅速伸长并钻入土中，然后子房在土中发育成荚果。因此，适于花生栽种并能提高产量的土壤类型应该是（?? ）
A.?黏土类土壤?????????????????????????B.?砂土类土壤?????????????????????????C.?壤土类土壤?????????????????????????D.?都可以
10.与土壤保水、保肥、通气、透水能力有关的主要因素是（? ） ??
A.?土壤中三种颗粒的比率???????????????????????????????????????B.?土壤中三种颗粒的温度
C.?土壤中砂粒的硬度??????????????????????????????????????????????D.?土壤中黏粒的黏性
11.我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（）
①营养物质②空气③阳光④适宜的温度⑤一定的生存空间⑥水
A.?①③②⑤⑥④??????????????????B.?⑥①②③④⑤??????????????????C.?④⑤③⑥①②??????????????????D.?③⑥④⑤②①
12.做土壤渗水实验时，必须控制条件相同的是（?? ）
? ①取用砂粒和黏粒的体积相同　②加入的水量一定要相同　③漏斗的形状要完全相同　
? ④漏斗里放入的脱脂棉花要一样多　⑤锥形瓶的大小应完全相同
A.?①②③④⑤??????????????????????????B.?①②③⑤????????????????????????????C.?①②③④??????????????????????????D.?②③④⑤
13.下列土壤模型中，最适合植物生长的模型是（?? ）
A.????B.? C.????????D.?
14.甘蔗在水分充分通气性能好的土壤中比较适合生长，你认为下列区域比较适宜种植甘蔗的是（?? ）
A.?山坡较干的沙地????????????????B.?湿润的粘地????????????????C.?比较干旱的粘土地????????????????D.?河边湿润沙地
15.研究“土壤性状和植物生长关系”的实验应控制的变量是（?? ）
A.?大小相近, 同一种类的植物??????????????B.?浇等量的水?????????????C.?不能被雨水淋到?????????????D.?以上都是
16.花生具有独特的开花结果方式，在很多地方被称为落花生，根据它的这一特殊性，花生适合生活哪类土壤中？（ ）
A.?壤土类土壤??????????????????????B.?粘土类土壤??????????????????????C.?砂土类土壤　??????????????????????D.?三者都适合
17.在土壤的成分中，影响土壤结构的最重要的因素是（ 　）
A.?矿物质颗粒???????????????????????????????B.?腐殖质???????????????????????????????C.?空气 ????????????????????????????????D.?水分
18.下列各种土壤颗粒中，直径最小的是（?? ）
A.?砾石????????????????????????????????????B.?砂粒????????????????????????????????????C.?粉砂粒??????????????????????????????????D.?黏粒
19.下列最适宜种子萌发的土壤环境是（?? ）
A.?潮湿疏松的土壤????????????B.?潮湿板结的土壤?????????????C.?干燥疏松的土壤?????????????D.?干燥板结的土壤
二、填空题
20.经测量，台州某地土壤中沙粒的含量约20%、粉砂粒的含量约20%，黏粒的含量约60%。判断，该土壤的类型为________。
21.生物的形态结构、生理特征和________行为方式等都叫性状。相对性状是指同一性状的不同________形式。
22.科研人员在某市选取下列三块土壤栽培引进的美国提子：
A. 砂粒比例较多的山岙坡地
B. 土壤质地比较均匀的平地
C. 河弯内河泥堆积而成黏粒较多的河套地
在其他条件相同的情况下，浇一样的水，施相同的有机肥，完全相同的田间管理，收获时的产量A地最高，C地最低，连续两年都得到相同的结果。试回答下列问题：
（1）请从土壤颗粒、水、空气含量角度分析，适宜美国提子生长的土壤性状。________
（2）在我国南方多雨地区种植美国提子，应特别注意的田间管理是（?? ）
A.浇水B.施肥C.松土通气D.排水防涝
23.根据表中土壤颗粒的分类情况,回答问题:
（1）从池塘底部清理出的淤泥,黏粒含量多,保水性________(选填“好”或“差”)。
（2）如图“桃蛋”是一种多肉植物，它喜欢温暖、干燥、光照充足的环境；它耐旱性强，适应疏松、排水透气性能好的土壤生长。则种植“桃蛋”的土壤中应含有较多的________(选填“砂粒”、“粉砂粒”或“黏粒”)。
（3）土壤根据矿物质颗粒、空气、水和有机质等的组成比例不同,可以分为砂土类、黏土类、壤土类三种土壤类型。其中适合大部分植物生长的土壤类型是________。???
24.经测量，某地土壤中砂粒的含量约20%、粉砂粒的含量约20%，黏粒的含量约60%。据图判断，该土壤的类型为________类土壤。
三、实验探究题
25.小明为研究“土壤的湿度对鼠妇生活的影响”，他设计了一组探究活动。请你将他的探究活动报告填写 完整。
提出问题：土壤的湿度会影响鼠妇的生活吗？
作出假设：________。
制定计划：
【材料用具】a.1 只鼠妇，b.10 只鼠妇，c.湿土，d.干土，e.铁盒，f.玻璃板，g.纸板，h.阴暗，i.明亮， j.潮湿，k.干燥。请选择本实验用到的材料用具________(用字母填空)。
【实验装置】在铁盒内以横轴中线为界，左右两侧分别放置________，这样在铁盒内就形成了________两 种环境。(用字母填空)
【方法步骤】
②???? 全班分成 6～8 个小组进行实验；
?②将鼠妇放入实验装置，注意两侧的中央放的鼠妇数量要________；
③???? 每分钟统计一次两侧的鼠妇数目，要统计 10 次；
④???? 实验结果：________。
实施计划：在实验过程中仔细观察，认真记录。可将鼠妇在不同湿度下的分布数量记录下来。
?①在探究过程中要注意的关键是________。
②为了使探究的结果更趋于准确，要计算出全班各组数据的平均值目的是________。
得出结论：________。
表达和交流。
26.在《植物的养护》拓展课上，某同学发现，给种植在不同土壤上的植物浇水，渗出的水量是不同的。同学们通过分析后，决定开展不同种类土壤保水能力强弱的探究活动，设计了如图所示的实验装置，并进行了如下研究：

【原理】土壤的保水性能越好，相同情况下，流失的水分就越________。
【器材】锥形瓶、漏斗、纱布、壤土、砂土、量筒等。
【方案】⑴实验中，在两个漏斗中应放入不同种类的土壤，除了浇水量相同外，还要控制相同的量是________。
⑵若通过实验得出壤土的保水性能好的结论，那么观察到的实验现象是________。
⑶实验时，有同学认为通过比较不同小组锥形瓶中水体积的多少，也能判断不同小组间所选用土壤的保水能力，你认为这种方法是否一定可行？________（选填“是”或“否”）。
27.小明想知道土壤性状和植物生长的关系。他分别取等体积的砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤装在三个同样大小的花盆内，并分别标记为A、B、C。下表所示是他的实验方案。
花盆 植物名称 放置地点 浇水量(毫升) 每天浇水次数
A 郁金香 窗台 200 1
B 小雏菊 窗台 100 2
C 小雏菊 窗台 200 1
（1）请指出此设计方案的不合理之处________。
（2）根据你修正后的方案，你预计种在________盆中的植物生长情况最好。
28.某科学兴趣小组为了了解土壤性状与植物生长的关系，开展了以下实验活动：
①取足量的砂粒、粉砂粒和黏粒，分别按一定比例配制成砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤。
②将上述三种土壤分装在三个同样大小的花盆内，分别栽培一株大小相近、生长旺盛的同一种植物，相同时间间隔浇等量的水。将花盆放在窗台上，使其照到阳光，但不被雨水淋到，每天观察植物的情况并做好观察记录。
回答下列问题：
（1）实验中为什么要分别栽培三株大小相近的同一种植物？目的是________。
（2）实验中设置“生长旺盛，并能照到阳光”的条件的目的是________。
（3）实验结果是种植在________土壤中的植物生长情况最好，这是因为该土壤________。
（4）你认为该实验可以得出的结论是________。
29.某校初一学生王晓菲是班级生物科技活动小组的成员。为了研究光照和水分对植物生长发育的影响，她做了如下实验：①取4个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号；②再选取4株同样大小的大蒜幼苗分别植入4个花盆土壤中，处于适宜的、相同的深度；③将这4个花盆分别放在不同的环境中，按下表要求连续管理20天，进行观察并记录。请回答：
编号 环境条件
1 室温(20 ℃)，光照充足，适量浇水
2 室温(20 ℃)，黑暗中，适量浇水
3 室温(20 ℃)，光照充足，不浇水
4 室温(20 ℃)，光照充足，过量浇水
（1）生长状况最好的应是________号花盆的幼苗。
（2）将1号与3号、4号花盆进行比较，可以研究________对幼苗生长发育的影响。
（3）4号花盆中的幼苗最终死亡，原因最可能是________。
（4）这个实验在设计上存在着缺陷，请指出：________。
30.为了探究植物的生长受到哪些因素的影响，进行了如下的实验：选取相同的花盆和同样的植物，按下表给定的条件进行。
号码 选用的土壤 浇水量 光照时间 施肥量 说? 明
1 壤土 +++ +++ +++ +号的个数代表浇水量的多少或光照时间的长短或施同种肥料的多少
2 粘土 +++ +++ +++
3 壤土 +++ ++++ ++
4 粘土 +++ ++++ ++
5 壤土 +++ ++++ +++
6




（1）1、2号盆中的植物在实验中其他因素的设定都是相同的，唯一不同的因素是________，因此对比这两盆植物的生长情况，我们要研究的课题应是《________对植物生长会造成什影响》。
（2）为了研究施肥多少对植物生长的影响，应对________盆植物生长情况作比较。
（3）比较2号和4号植物的生长情况，能不能得出比较科学的结论？为什么？
31.某课外兴趣小组在某地的一块新开辟的荒地种植西红柿，发现许多幼苗与附近的土壤上长势良好的幼苗不一样，出现矮小、叶片上有许多褐斑的症状。兴趣小组认为可能是土壤中缺钾。于是取土壤样本带到环保部检测。检测结果认为，导致幼苗长势不良的主因是pH过低，次因是缺钾，新开辟荒地的土壤和附近的土壤样本的其他指标非常接近。小组在环保部门指导下进行的实验探究，部分过程如下。回答下列问题：
材料：酸碱调节剂、钾肥、附近的土壤、新开辟荒地的土壤、大花盆3只、长势良好且株高相近的西瓜苗若干。
过程：①将3只大花盆分为如下三组：
A组：附近的土壤+幼苗10株
B组：新开辟荒地的土壤+幼苗10株+钾肥
C组：新开辟荒地的土壤+细苗10株+酸碱调节剂
②各组在相同且适宜条件下培养一段时间，测量和记录每株幼苗的株高，并对数据进行处理。
（1）“兴趣小组认为可能是土壤中缺钾”属于科学探究环节中的?????? 。
A.提出问题B.建立假设C.得出结论
（2）为比较三组幼苗的生长情况，应对数据应如何处理?________。
（3）请在下图中用柱形表示B、C组的预期实验结果。
32.在土壤渗水实验中，小柯在两只漏斗口分别放进一些脱脂棉花，然后又分别放入砂粒和黏粒，再各倒入半烧杯水。
（1）放入漏斗内的砂粒与黏粒的________必须相等。

（2）脱脂棉花能否用滤纸代替？为什么？________

（3）本实验既可以比较相同时间内两个装置的渗水量，也可以比较________。
33.1648年，比利时科学家海尔蒙特把一株2.3千克的柳枝栽培在装有90.8千克土壤的木桶里，只浇雨水。持续5年，他发现柳树质量增加了76.7千克，而土壤质量只减少了0.1千克。他据此第一次指出“水分是植物生长的主要养料”。到了1699年，英国的伍德沃德改进了海尔蒙特的实验。他利用大小、长势相同的薄荷苗为实验材料，把苗种在水里，控制给水量，并将装置放在室内阳光充足的阳台上，减少外界因素干扰。他选用不同水源进行重复实验，实验数据如表所示。
水源(控制水量) 实验次数 实验时间 薄荷苗的平均质量增长率/%
普通水 2次 56天 126
普通水＋少量土壤 2次 56天 309
蒸馏水 1次 56天 36
根据上述材料回答下列问题：
（1）伍德沃德的实验具有创新意义，下列表述中正确的是(多选) （?? ）
A.比较薄荷苗的平均质量增长率不能作为得出实验结论的依据
B.选用薄荷苗可以节省实验时间
C.进行重复实验以减少实验偶然性
D.选用长势相同的薄荷苗以减少干扰
（2）分析伍德沃德的实验数据可得，植物质量的增加不仅与水有关，而且与________有关。
（3）根据你对光合作用的认识，伍德沃德的实验不能证明植物质量的增加与大气成分中的________密切相关。
34.如图是“气雾立体栽培”装置，以人工创造的植物根系环境取代土壤环境，可有效解决传统土壤栽培中难以解决的水分、空气和养分供应问题，深受眼下爱上阳台“微农业”的居民欢迎。
某同学为了研究“气雾能否解决根部空气供应问题”，设计了如下实验：
步骤一：选取两只同样的烧杯，编号甲、乙。
步骤二：量取足量的按照适宜比例调配的营养液，分成两等份。一份营养液直接加入甲烧杯中，另一份通过雾化方式加入乙烧杯中。
步骤三：在相同的实验条件下加热两个烧杯，比较两个烧杯中产生的气泡数量。
（1）甲在实验中起________作用。
（2）如果气雾能解决空气供应问题，则预期的实验结果是________。
（3）营养液中溶解的空气较多时，可促进根系的________，为生命活动提供充足的能量。
35.某科学探究小组的同学，为了比较三类土壤颗粒的组成，做了一个实验：称取相同质量的砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤各一份，分别放入大玻璃容器中，注满水后，让颗粒自由沉降，直至上面的水变清。请回答：
（1）称取相同质量的砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤各一份的目的是________。
（2）三类土壤在水中自由沉降的先后次序是________；原因是________。　
36.某科学兴趣小组为了了解土壤性状与植物生长的关系，开展了以下实验活动：
①取足量的砂粒、粉砂粒和黏粒，分别按一定比例配制成砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤。
②将上述三种土壤分装在三只同样大小的花盆内，分别栽培一株大小相近、生长旺盛的同一种植物，相同时间间隔浇等量的水。将花盆放在窗台上，使其照到阳光，但不被雨水淋到，每天观察植物的情况并作观察记录。
回答下列问题：
（1）实验中为什么要分别栽培三株大小相近的同一种植物？目的是________?。
（2）实验中设置“生长旺盛，并能照到阳光”的条件的目的是________，其好处在于________。 ?????????????
（3）实验结果是种植在 ________土壤中的植物生长情况最好，这是因为该土壤________。
（4）你认为该实验可以得出的结论是________? 。
37.? 1648年，荷兰医生海尔蒙特把一株2．27kg的柳树苗种在装有90kg土壤的有盖木桶里，只浇雨水。持续5年，他发现柳树质量增加了74.33kg，而土壤质量只减少了56.7g。他据此第一次指出：“水分是植物体自身制造的原料”。到了1699年英国的伍德沃德改进了海尔蒙特的实验。他利用大小长势相同的薄荷苗为实验材料，把苗种在水里，控制给水量，并将装置放在室内阳光充足的阳台上，减少外界因素干扰。他选用不同水源进行重复实验，实验数据如表所示。
水源(控制水量) 实验次数 实验时间 薄荷苗的平均质量增长率(%)
普通水 2次 56天 126
普通水+少量土壤 2次 56天 309
蒸馏水 1次 56天 36
根据上述材料回答下列问题：
（1）伍德沃德的实验具有创新意义，下列表述中错误的是(填字母编号)???? 。
A.比较薄荷苗的平均质量增长率不能作为得出实验结论的依据
B.选用薄荷苗可节省实验时间
C.进行了重复实验减少实验偶然性
D.选用长势相同的薄荷苗减少干扰
（2）分析伍德沃德实验数据可得，植物质量的增加不仅与水有关，而且与________有关。
（3）根据你对光合作用的认识，伍德沃德的实验不能证明植物质量的增加与大气成分中的________密切相关。
四、解答题
38.在种植柑橘的过程中，控制杂草的过分蔓延成了果农急需解决的问题，大部分柑橘园还是使用化学药剂除草，结果往往使果园生态恶化，病虫害丛生，果实品质差。近年来，柑橘果园“生草栽培技术”在国内逐渐推广应用。柑橘园生草是指在柑橘林株间种植合适的草种，如“藿香蓟”，等草长至30厘米时。
分期割草，然后哂至半干，掩埋在树下，年年反复进行，可提高果实品质和产量，改善果园生态环境。
资料一：生草可提高土壤中微生物的数量。
资料二：在夏季高温期，覆草有利于防止土壤温度迅速上升，土壤温度过高会抑制根的呼吸作用。
资料三：试验表明，柑橘园内种植“藿香蓟”后，茅草等恶性杂草会相继死亡，瓢虫、草蛉等益虫的种群和数量增大。草蛉可以吃蚜虫，还可消灭红蜘蛛。
资料四：红蜘蛛是果园常见的病虫害，繁殖速度快。主要生存在叶子背面，吮吸汁液，使叶绿素受到破坏。
结合上述信息，综合应用所学知识，对果园“生草栽培技术”可“提高果实品质和产量，改善果园生态环境”作出解释。
39.如图所示，利用放置在阳台上的装置进行蔬菜的无土栽培。在培育过程中，需要适时添加培养液、向培养液中通入空气并适时补水。
（1）培养液中含多种无机盐，其中含氮的无机盐（如硫酸铵）主要作用是???????? .
A.促进蔬菜细胞分裂和生长，使枝叶长得繁茂
B.促进蔬菜的生长发育和开花，使果实、种子的成熟提早
C.使蔬菜莲杆健壮，促进淀粉的形成
（2）若培养液的浓度________蔬菜的根细胞液浓度,会导致蔬菜细胞内水分含量下降而发生萎蔫。因此，需要适时补水。
（3）—段时间后，由于植物具有________,蔬菜莲叶会朝向阳台外生长，从而有利于植物进行光合作用.
答案解析部分
一、单选题
1. C
解析：黏性较差的土壤，土壤中的空隙较大，比较疏松，水易渗入或流出，通气性能较好，但保水和保肥性能较差。黏性较强的土壤，土壤的空隙较小，保水性能好，但通气性能较差。
粉砂粒的渗水可以说明粉砂粒间有空隙，具有透水性，也具有通气性。但不能说明粉砂粒颗粒较小。
故答案为C.
2. A
解析：本题为分析题。黏性较差的土壤，土壤中的空隙较大，比较疏松，水易渗入或流出，通气性能较好，但保水和保肥性能较差。黏性较强的土壤，土壤的空隙较小，保水性能好，但通气性能较差。
根据题中表格信息可知，林地水土流失最少，所以最有利于防治荒漠化。
故答案为A.
3. D
解析：植物的生长需要土壤提供充足的水分、空气和无机盐。如果土壤的空隙较大，其通气性能和渗水性能较强，在这样的土壤中水就不易保留，有机质也容易流失。如果土壤的空隙很小，其通气性能差，但其保水性能较强。
如果土壤的空隙很小，其通气性能差，但其保水性能较强。土壤板结不利于植物生长，原因是植物缺少氧气，妨碍根的呼吸作用。
故答案为D.
4. B
解析：土壤中一般都含有砂粒、粉砂粒和黏粒。根据它们在土壤中所占的比例不同，可将土壤分为砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤三种。砂土类土壤：砂粒多、黏粒少、土壤颗粒较粗；黏土类土壤：黏粒、粉砂多、土壤颗粒较细；壤土类土壤：砂粒、黏粒、粉砂大致等量，土壤质地较均匀。
河边砂堆中的土壤属于砂土类土壤，黏粒少。水稻田中的土壤属于黏土类土壤，黏粒多。沙漠地区的土壤属于砂土类土壤，黏粒少。高山上的土壤属于壤土类土壤，砂粒、黏粒、粉砂大致等量。故水稻田中比较容易取得黏粒。
故答案为B.
5. C
解析：如果土壤的空隙较大，其通气性能和渗水性能较强，在这样的土壤中水就不易保留，有机质也容易流失。如果土壤的空隙很小，其通气性能差，但其保水性能较强。土壤的矿物质颗粒有粗有细，粗的叫做砂粒，细的叫做黏粒，介于两者之间的叫做粉砂粒。
A.土壤中矿物质颗粒小，黏性较强，土壤的空隙较小，保水性能好，但通气性能较差。A不符合题意。
B.土壤中各成分发生变化，其结构也会发生变化。B不符合题意。
C.土壤的矿物质颗粒有粗有细，粗的叫做砂粒，细的叫做黏粒，介于两者之间的叫做粉砂粒。C符合题意。
D.土壤主要是由矿物质颗粒构成的，它属于无机物。D不符合题意。
故答案为C.
6. C
解析：砂土类土壤：砂粒多、黏粒少、土壤颗粒较粗；黏土类土壤：黏粒、粉砂多、土壤颗粒较细；壤土类土壤：砂粒、黏粒、粉砂大致等量，土壤质地较均匀。最有利于植物生长的土壤应当是黏性适度，通气，透水，保水、保肥能力强的土壤。
玉米适宜在干燥的旱地上生长，则排除B，而A水分太少，不适宜.
故答案为：C.
7. C
解析：植物的生长需要空气、水分和无机盐，最有利于植物生长的土壤应当是黏性适度，通气，透水，保水、保肥能力强的土壤。
给土壤松土可增大土壤颗粒间的空隙，增加土壤中的空气含量，以促进植物根系的呼吸。中耕松土、除草、施肥，这样做的目的一是为了防止杂草争肥，二是增加土壤的肥力，还可以空气含量增加。
故答案为C.
8. C
解析：砂土类土壤：砂粒多、黏粒少、土壤颗粒较粗；黏土类土壤：黏粒、粉砂多、土壤颗粒较细；壤土类土壤：砂粒、黏粒、粉砂大致等量，土壤质地较均匀。最有利于植物生长的土壤应当是黏性适度，通气，透水，保水、保肥能力强的土壤。
壤土类土壤是适于大部分植物生长的土壤。这种土壤固体部分 ( 矿物质颗粒和有机质 ) 占土壤总体积的 50%，其中有机质占固体部分的 1% ~? 5%；水和空气各占 25%。这样的土壤既通气、透水，又保水、保肥，能为植物生长提供充足的水分、空气和有机质。
故答案为C.
9. B
解析：砂土类土壤：砂粒多、黏粒少、土壤颗粒较粗；黏土类土壤：黏粒、粉砂多、土壤颗粒较细；壤土类土壤：砂粒、黏粒、粉砂大致等量，土壤质地较均匀。最有利于植物生长的土壤应当是黏性适度，通气，透水，保水、保肥能力强的土壤。
砂土类土壤：砂粒多、黏粒少、土壤颗粒较粗，土质疏松，有利于花生开花受精后迅速伸长钻入土中，发育成荚果。因此，适于花生栽种并能提高产量的土壤类型应该是砂土类土壤。
故答案为B.
10. A
解析：土壤是由固体物质、液体物质、气体物质混合组成的。固体物质包括土壤矿物质、有机质和土壤生物，土壤矿物质部分是由大小不同的颗粒所组成，不同粒级颗粒在土壤中的比例称为土壤质地，主要有砂粒、黏粒和粉砂粒三种，它们是影响土壤水、肥、气、热状况的重要因素。
土壤质一般分为沙土类土壤、壤土类土壤和黏土类土壤三种类型。黏土类土壤黏粒多，保水、保肥性能好，但通气透水性弱；沙土类土壤沙粒多，通气性、透水性强，但保水、保肥性能弱；壤土类土壤三者比例适当，兼有二者优点。由此可知土壤中三种颗粒的比率是主要因素。
故选：A
11. B
解析：此题考查的知识点是生物生存的基本条件．解答时可以从生物圈为生物的生存提供的基本条件方面来切入．
解：生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．
给花浇水表明花的生长需要⑥水、施肥表明花的生长需要①营养物质（无机盐）、松土可以使土壤疏松，土壤内的空气增多，有利于根的呼吸，表明花的生长需要②空气；把花放在阳光下，植物的光合作用需要在光下进行，表明花的生长需要③阳光；天冷了还要及时把它们转移到室内，表明花的生长需要④适宜的温度；且一般一个花盆只栽一株植物表明花的生长需要⑤一定生存空间．
故选：B．
12. C
解析：本题主要考查的还是控制变量法。控制变量的主要思维是：只有要探究的变量不同，其他会影响实验的变量都要控制不变。
如图为土壤的渗水实验。主要步骤为：
根据上文内容：控制变量的主要思维是：只有要探究的变量不同，其他会影响实验的变量都要控制不变。
?土壤渗水实验主要控制的有：①取用砂粒和黏粒的体积相同　②加入的水量一定要相同　③漏斗的形状要完全相同　④漏斗里放入的脱脂棉花要一样多
本实验中锥形瓶仅仅是用来盛水的容器，不需要控制相同。
故答案为C。
13. D
解析：本题主要考查土壤的结构比例。
土壤名称 性状
砂土类土壤 疏松，不易黏结，通气、透水性能强，易干旱，有机质分解快，易流失
黏土类土壤 质地黏重，湿时黏，干时硬。保水、保肥能力强，通气、透水性能差
壤土类土壤 不太疏松，也不太黏。通气，透水，能保水、保肥，宜于耕种
壤土类土壤是适于大部分植物生长的土 壤。这种土壤固体部分 ( 矿物质颗粒和有机 质 ) 占土壤总体积的 50%，其中有机质占固 体部分的 1% ~ 5%；水和空气各占 25%，见 图 4-13。这样的土壤既通气、透水，又保 水、保肥，能为植物生长提供充足的水分、 空气和有机质。故答案为D。（书本原文，请仔细阅读。）
答案为D。
14. D
解析：每种植物都有其适合的土壤，壤土类土壤是适于大部分植物生长的土壤。比如黄杨以轻松肥沃的沙质壤土为佳，且耐碱性较强，可以在碱性土壤中种植，另外耐旱，只要地表土壤不至完全干透，无异常表现。水稻适合种植在黏土类土壤中。
甘蔗在水分充分通气性能好的土壤中比较适合生长，根据这一题意，要有充足的水分，又能通气性能好。当然是河边湿润沙地。故答案为D。
而A，山坡较干的沙地，水分不足。B，湿润的粘地，通气性能不好。C，比较干旱的粘土地，水分不足。
答案为D。
15. D
解析：“土壤性状和植物生长关系”，此实验在书本中的描述是这样的。“将上述活动中的 3种土壤分别装在三只同样大小的花盆内。分别种植 2 ~ 3株大小相近、生长旺盛的同一种类的植物，并浇等量的水一次。将花 盆放在窗台上能照到阳光，但不会被雨水淋到的地方。每天观察植物生长的 情况，并做好观察记录。 通过观察发现：种植在土壤中的植物生长情况最好。 ”
“土壤性状和植物生长关系”实验中，只有土壤的种类不同，其他的变量都要控制相同。故题目中的“植物 、水”等要相同。
故答案为D。
16. C
解析：土壤质地是根据土壤的颗粒组成划分的土壤类型。土壤质地一般分为砂土、壤土和粘土三类．壤土指土壤颗粒组成中黏粒、粉粒、砂粒含量适中的土壤。沙土是指含沙量占80%，黏土占20%左右的土壤。沙壤土就是介于壤土与沙土之间的土壤。
在砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤三中土壤中，壤土类土壤具有保水，保肥，通气，透光的特性，适合种植粮食和植物。稍微带点沙质土，有利于花生根部的生长和呼吸，不容易烂根，砂土类土壤适于花生栽种并能提高产量，所以砂土类土壤内花生生长情况最好。
故答案为：C
17. A
解析：土壤是由矿物质、腐殖质、水和空气等物质组成的。这些成分之间相 互影响，并使土壤形成了一定的结构。土壤主要是由矿物质颗粒构成的，因此，大小不等的矿物质颗粒的多少和排列方式就成为影响土壤结构最重要的因素。
因为土壤主要是由矿物质颗粒构成的，因此，大小不等的矿物质颗粒的多少和排列方式就成为影响土壤结构最重要的因素。
故答案为A。
18. D
解析：颗粒大小如图：
从表中可看到，直径由大到小排列顺序为砂粒>粉砂粒>黏粒。
? 故答案为D。
19. A
解析：种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
A、潮湿松软的土壤，具备了种子萌发的条件，最适于种子萌发，A正确；
B、潮湿板结的土壤，缺乏充足的空气，不适于种子萌发，B不正确；
C、干旱疏松的土壤，缺乏一定的水分，不适于种子萌发，C不正确；
D、干燥板结的土壤，缺乏一定的水分和充足的空气，不适于种子萌发，D不正确。
故答案为：A
二、填空题
20. 黏土类土壤
解析：根据土壤的颗粒组成划分土壤类型，土壤类型一般分为砂土类土壤、壤土类土壤和黏土类土壤三类。
人们将土壤分为三种：沙粒含量特别多的是沙土类土壤，黏粒含量特别多的是黏土类土壤，而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土类土壤。台州某地土壤中沙粒的含量约20%、粉砂粒的含量约20%，黏粒的含量约60%，意味着黏粒含量特别多，所以是黏土类土壤。
故答案为：黏土类土壤
21. 行为；表现
解析：生物的形态结构、生理特征和行为行为方式等都叫性状。相对性状是指同一性状的不同表现形式。
本题考查性状及相对形状的概念，生物的形态结构、生理特征和行为行为方式等都叫性状。如人的眼皮单双、耳垂、皮肤的颜色，这些属于形态特征。人的血型、植物见光后产生叶绿素，这属于生理特征。大雁南飞属于行为方式。同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，如：兔的白毛与黑毛，人的双眼皮和单眼皮。
22. （1）土壤颗粒比较大，水分相对较少，且空气比较充足
（2）D
解析：本题为分析题，通过分析题中信息，可以得出答案。土壤中一般都含有砂粒、粉砂粒和黏粒。根据它们在土壤中所占的比例不同，可将土壤分为砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤三种。砂土类土壤：砂粒多、黏粒少、土壤颗粒较粗；黏土类土壤：黏粒、粉砂多、土壤颗粒较细；壤土类土壤：砂粒、黏粒、粉砂大致等量，土壤质地较均匀。
（1）在其他条件相同的情况下，浇一样的水，施相同的有机肥，完全相同的田间管理，收获时的产量A地（砂粒比例较多的山岙坡地）最高，C地最低，连续两年都得到相同的结果。说明适宜美国提子生长的土壤环境是：土壤颗粒比较大，水分相对较少，且空气比较充足。（2）经过分析，可知适宜美国提子生长的土壤环境是：土壤颗粒比较大，水分相对较少，且空气比较充足。而我国南方多雨，所以种植美国提子应特别注意排水防涝。
故答案为：（1）土壤颗粒比较大，水分相对较少，且空气比较充足；（2）D
23. （1）好
（2）砂粒
（3）壤土类
解析：砂土类土壤，砂粒多、黏粒少、土壤颗粒较粗，土壤中的空隙较大，比较疏松，水易渗入或流出，通气性能较好，但保水和保肥性能较差。黏土类土壤，黏粒、粉砂多、土壤颗粒较细，土壤的空隙较小，保水性能好，但通气性能较差。壤土类土壤砂粒、黏粒、粉砂大致等量，土壤质地较均匀，黏性适度，通气，透水，保水、保肥能力强，最有利于植物生长。
（1）从池塘底部清理出的淤泥，黏粒含量多，保水性好。
（2）含有较多的砂粒的土壤，比较疏松，水易渗入或流出，排水透气性能好。
（3）壤土类土壤砂粒、黏粒、粉砂大致等量，土壤质地较均匀，黏性适度，通气，透水，保水、保肥能力强，最有利于大部分植物生长。
故答案为：（1）好；（2）砂粒；（3）壤土类
24. 黏土
解析：土壤中一般都含有砂粒、粉砂粒和黏粒。根据它们在土壤中所占的比例不同，可将土壤分为砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤三种。砂土类土壤：砂粒多、黏粒少、土壤颗粒较粗；黏土类土壤：黏粒、粉砂多、土壤颗粒较细；壤土类土壤：砂粒、黏粒、粉砂大致等量，土壤质地较均匀。
黏粒和粉砂粒的比例为80%，远超砂粒，整体土壤颗粒较细，符合黏土类土壤特征。
故答案为：黏土
三、实验探究题
25. 鼠妇适于生活在潮显(或干燥)的土壤里；b、c、d、e、g；c和d；j和k；相等；鼠妇朝湿十—侧爬行，且在湿十—侧数量多；控制单一变量(土壤湿度)，设计对照实验；减小实验误差；土壤的湿度会影响鼠妇的生活
解析：科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，在设计对照实验时要注意变量的惟一性。
由于提出问题：土壤的湿度会影响鼠妇的生活吗？那么根据提出的问题提出猜想，鼠妇适合生活在潮湿的土壤里。
选用10只鼠妇减小误差，湿土和干土是不同的鼠妇生活环境可以作对照，铁盒作鼠妇生活的空间，纸板用来隔离湿土和干土的空间。因此本实验用到的材料用具有： b、c、d、e、g。
在铁盒内以横轴中线为界，左右两侧分别放置c和d，这样在铁盒内就形成了j和k两种环境。
将鼠妇放入实验装置，注意两侧的中央放的鼠妇数量要相等，目的是为了保证变量的惟一性，减少其他因素的干扰。
实验结果： 鼠妇朝湿十—侧爬行，且在湿十—侧数量多。
在探究过程中要注意的关键是控制单一变量(土壤湿度)，设计对照实验，因为其他条件都相同的实验叫对照实验。题目中提出的是“ 土壤的湿度会影响鼠妇的生活吗？”，那么设计对照实验中除了土壤湿度以外，其他条件如鼠妇的数目、温度等都应当相同。在设计实验时，给鼠妇提供干燥和潮湿的两种环境，观察鼠妇对环境的选择，就是形成以土壤潮湿为惟一变量的对照实验组。
为了使探究的结果更趋于准确，要计算出全班各组数据的平均值目的是减小实验误差。
得出结论：土壤的湿度会影响鼠妇的生活。
故答案为：鼠妇适于生活在潮显(或干燥)的土壤里；b、c、d、e、g；c和d；j和k；相等；鼠妇朝湿十—侧爬行，且在湿十—侧数量多；控制单一变量(土壤湿度)，设计对照实验；减小实验误差；土壤的湿度会影响鼠妇的生活
26. 少；土壤的质量、体积、干湿度等；甲瓶中渗出水量少于乙瓶；否
解析：（1）黏性较差的土壤，土壤中的空隙较大，比较疏松，水易渗入或流出，通气性能较好，但保水和保肥性能较差。黏性较强的土壤，土壤的空隙较小，保水性能好，但通气性能较差。根据长期的实践经验，最有利于植物生长的土壤应当是黏性适度，通气，透水，保水、保肥能力强的土壤。
（2）当设计多个因素影响的研究方案时，每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，这种研究方法叫控制变量法。
（1） 土壤的保水性能越好，相同情况下，流失的水分就少。
（2）除了要研究的土壤的种类相同以外，其它会影响实验结果的因素，如土壤的质量、体积、干湿度等都要控制相同。
（3）土壤的保水性能好，流失的水分就少，锥形瓶中收集到的水就少，所以如果观察到甲瓶中渗出水量少于乙瓶，就可以得出壤土的保水性能好的结论。
（4）?不同小组之间在浇水量的多少、土壤的质量、体积、干湿度等因素不一定相同，所以这种方法不可行。
故答案为：（1）少；（2） 土壤的质量、体积、干湿度等 ；（3） 甲瓶中渗出水量少于乙瓶 ；（4）?否
27. （1）植物种类、浇水量、浇水次数都应相同
（2）C
解析：控制变量在进行科学实验的概念，是指那些除了实验因素(自变量)以外的所有影响实验结果的变量，这些变量不是本实验所要研究的变量，所以又称无关变量、无关因子、非实验因素或非实验因子。
（1）由题意可知，该实验的变量是土壤类型不同，为了控制变量，其变量要一样，而表格中给出植物种类、浇水量及每天浇水的次数均不一样，因此该实验中存在多个变量，无法得出合理的结论；故答案为：植物种类、浇水量、浇水次数都应相同；
（2）壤土类土壤最适合植物的生长，因此预计C盆中的植物生长情况最好；故答案为：C；
故答案为：（1）植物种类、浇水量、浇水次数都应相同；（2）C。
28. （1）控制植物种类相同，避免因植物种类不同引起生长的差异性
（2）避免植物因得不到阳光生长缓慢或使植物能正常生长
（3）壤土类；黏性适度，通气、透水、保水和保肥能力强
（4）壤土类土壤适合植物的生长
解析：控制变量在进行科学实验的概念，是指那些除了实验因素(自变量)以外的所有影响实验结果的变量，这些变量不是本实验所要研究的变量，所以又称无关变量、无关因子、非实验因素或非实验因子。
（1）该实验中土壤的类型是变量，因此其他所有的量要都一样，这样才能避免因植物种类不同而导致不同的实验结果的出现；故答案为：控制植物种类相同，避免因植物种类不同引起生长的差异性；
（2）光照能够使植物进行光合作用，从而能够正常的生长，如果没有光照植物将无法生长；故答案为：避免植物因得不到阳光生长缓慢或使植物能正常生长；
（3）植物的生长需要空气、光照、养分、水等各方面都比较适宜的情况下，植物才能很好的生长，而壤土类土壤中的水分、养分、空气都比较适合植物的生长；故答案为：壤土类；黏性适度，通气、透水、保水和保肥能力强；
（4）通过对比实验中三种土壤类型中植物的生长状况可以发现，壤土类土壤适合植物的生长；故答案为：壤土类土壤适合植物的生长；
故答案为：（1）控制植物种类相同，避免因植物种类不同引起生长的差异性；（2）避免植物因得不到阳光生长缓慢或使植物能正常生长；（3）壤土类；黏性适度，通气、透水、保水和保肥能力强；（4）壤土类土壤适合植物的生长。
29. （1）1
（2）水、空气
（3）根部不能进行呼吸作用
（4）样本数量少
解析：根据科学探究实验的基本原则：①对照原则、②单一变量原则；解题即可。
(1)据题中表格可知：1号花盆处在光照充足、水分适量的条件下，是植物生长最理想的环境，故生长状况最好；
?(2)据题中表格可知：1号与3号、4号花盆进行比较，温度相同、光照相同、水量不同；故主要研究的是水分和空气对幼苗生长发育的影响；
?(3)4号花盆中水分过量；空气含量太少，故植物的根部因氧气太少，根部不能进行呼吸作用而死亡；
?(4)本实验由于每组只有一株幼苗，样本太少，容易出现偶然性，导致实验结果不准确；
故答案为：（1）1 ；（2）水、空气；（3）根部不能进行呼吸作用；（4）样本数量少。
30. （1）土壤种类；土壤种类
（2）3、5
（3）不能，因为变量较多，不唯一
解析：（1）当设计多个因素影响的研究方案时，每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，这种研究方法叫控制变量法。
（2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
（1）该探究实验中涉及到土壤种类、浇水量、光照时间、施肥量四个因素，其中在 1、2号盆中的植物在实验中其他因素的设定都是相同的，唯一不同的因素是土壤种类，故可知该实验的目的是探究土壤种类 对植物生长会造成什么影响。
（2） 为了研究施肥多少对植物生长的影响，对照实验中应该是施肥量的多少不同而其他因素相同，故分析可知要选取3、5号盆植物的生长情况比较。
（3）2号和4号盆的实验中，有光照时间和施肥量两个变量，故不能比较得出科学的结论。
故答案为：（1）土壤种类；土壤种类；（2）3、5；（3） 不能，因为变量较多，不唯一
31. （1）B
（2）对每组内的幼苗株高求平均值
（3）解：如图所示：
解析：（1）对出现问题的可能原因的猜想与假设，属于科学探究环节中的建立假设；
（2）实验中每组使用了10株幼苗，在比较生长情况时可对它们的平均生长情况进行比较；
（3）根据题中提供的信息，幼苗长势不良的主因是pH过底，次因是缺钾，所以在实验B、C组中加入钾肥和酸碱调节剂时长势会有改变。
（1）“兴趣小组认为可能是土壤中缺钾”属于科学探究环节中的建立假设，B选项正确；
（2）每组中选用了长势相似的10株幼苗，在对生长情况进行比较时，对每组内的幼苗株高求平均值；
（3）A组使用了附近的土壤不存在问题，幼苗长势良好。新开辟荒地的土壤会使幼苗长势不良，由题中信息可知，主因是pH过低，次因是缺钾。C组实验中改善了主因pH过低的问题，但仍存在缺钾的次因，所以C组的幼苗长势比A组的差些。B组实验中改善了次因缺钾的问题，但主因pH过低没得到改变，所以B组实验中的幼苗长势较B组要差。
故答案为：（1）B；（2）对每组内的幼苗株高求平均值
32. （1）体积
（2）不能。因为两只烧杯都用滤纸后，由于滤纸的孔隙相同，导致实验结果相同。
（3）渗透相同水量所需的时间
解析：如果土壤的空隙较大，其通气性能和渗水性能较强，在这样的土壤中水就不易保留，有机质也容易流失。如果土壤的空隙很小，其通气性能差，但其保水性能较强。
（1）必须控制两漏斗中土壤体积这一变量相同，所以放入漏斗内的砂粒与黏粒的体积必须相等。（2）滤纸的孔隙相同，土壤颗粒间的空隙则不同，脱脂棉花不能用滤纸代替。（3）本实验根据渗水速度的不同而得出结论，因此既可以比较时间也可以比较质量。
故答案为：（1）体积；（2）不能。因为两只烧杯都用滤纸后，由于滤纸的孔隙相同，导致实验结果相同；（3）渗透相同水量所需的时间
33. （1）B,C,D
（2）土壤
（3）二氧化碳
解析：本题为分析题，通过分析题中信息，可以得出答案。（1）薄荷苗生长快，实验时间可以缩短；选用长势相同的薄荷苗，控制变量，可以减少其他因素对实验的干扰；选用不同水源重复实验是为了增加实验的可靠性。（2）分析实验数据可知，在有土壤的环境中，植物的质量增长率最大。
（1）选用薄荷苗可节省实验时间，选用长势相同的薄荷苗减少干扰，进行了重复实验减少实验偶然性，比较薄荷苗的平均质量增长率可以作为得出实验结论的依据。因此，选项A的表述是错误的。（2）实验数据表中显示，伍德沃德实验不仅用了水，还有土壤，说明植物质量的增加还与土壤有关。（3）实际上，植物增重主要是因为吸收了水分和二氧化碳进行光合作用，合成有机物储存在植物体内。
故答案为：（1）BCD；（2）土壤；（3）二氧化碳
34. （1）对照
（2）乙烧杯中产生气泡的数量多于甲
（3）呼吸作用
解析：本题为实验探究题，通过分析题中信息，可以得出答案。在科学实验探究中，设置对照实验要遵循控制变量原则。
（1）在科学实验探究中，通常要设置一个对照组。甲和乙比较，其他量都相同，只是营养液的加入方式不同，因此甲是作为对照组，在实验中起对照作用。（2）如果气雾能解决空气供应问题，即空气供应充足，则产生的气泡的数量就多，所以预期的实验结果是乙烧杯中产生气泡的数量多于甲。（3）植物的根主要通过呼吸作用为自身生命活动提供能量。
35. （1）控制变量
（2）砂土类土壤、壤土类土壤、黏土类土壤；构成这三类土壤的颗粒质量大小不同
解析：本题为分析题，通过分析题中信息可以得出答案。土壤中一般都含有砂粒、粉砂粒和黏粒。根据它们在土壤中所占的比例不同，可将土壤分为砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤三种。砂土类土壤：砂粒多、黏粒少、土壤颗粒较粗；黏土类土壤：黏粒、粉砂多、土壤颗粒较细；壤土类土壤：砂粒、黏粒、粉砂大致等量，土壤质地较均匀。
（1）通过分析题意，可知对比时必须控制质量这一变量相等。（2）砂土类土壤颗粒大，质量也大，在水中自由沉降最快，壤土类土壤次之，黏土类土壤颗粒最细，在水中自由沉降最慢。
故答案为：（1）控制变量；（2）砂土类土壤、壤土类土壤、黏土类土壤；构成这三类土壤的颗粒质量大小不同
36. （1）控制植物种类相同，避免因植物种类不同引起生长的差异性
（2）避免植物因得不到阳光而生长缓慢；使植物能正常生长
（3）壤土类；粘性适度，通气、透水、保水和保肥能力强
（4）壤土类适合植物的生长
解析：（1）从控制变量法的角度去分析。
（2）从要为植物生长提供除实验变量（土壤种类不同）以外适宜条件角度分析。
（3）壤土类土壤最适合大多数植物生长。
（4）结合实验结果和所学知识得出结论。
（1）选用三株大小相近的同一种植物的目的是控制植物种类相同，避免因植物种类不同引起生长的差异性，使实验结果更准确。
（2）实验中设置“生长旺盛，并能照到阳光”的目的是有利于植物进行光合作用，避免植物因得不到阳光而生长缓慢，其好处在于使植物能正常生长。
（3）黏性较差的土壤，土壤中的空隙较大，比较疏松，水易渗入或流出，通气性能较好，但保水和保肥性能较差；黏性较强的土壤，土壤的空隙较小，保水性能好，但通气性能较差；最有利于植物生长的土壤应当是黏性适度，通气，透水.保水、保肥能力强的土壤。壤土类土壤粘性适度，通气、透水、保水和保肥能力强，所以种植在壤土类土壤中的植物生长情况最好。
（4）该实验可以得出的结论是壤土类适合植物的生长。
37. （1）A
（2）土壤(答养分、无机盐矿物质、水源、水中其它物质成分等均可)
（3）二氧化碳(或CO2)
解析：光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。控制变量在进行科学实验的概念，是指那些除了实验因素(自变量)以外的所有影响实验结果的变量，这些变量不是本实验所要研究的变量，所以又称无关变量、无关因子、非实验因素或非实验因子。
（1）A、通过实验数据可知，该实验是通过比较薄荷苗平均质量增长率来得出实验结论的；故A正确；
B、薄荷苗生长速度比柳树要快很多，可以大大节省实验时间；故B错误；
C、重复实验可以减少实验的偶然性；故C错误；
D、实验中要保持唯一变量，所以选择长势相同的薄荷苗可以减少干扰；故D错误；
（2）由实验数据可知，加了少量土壤的薄荷苗的平均质量增加的最快，所以植物质量的增加还与土壤有关；
（3）光合作用的影响因素有水、二氧化碳、温度、光照有关，而与大气有关的是二氧化碳，伍德沃德的实验中没有二氧化碳的变量，所以其无法证明植物质量的增加与二氧化碳有关；
故答案为：（1）A；（2） 土壤(答养分、无机盐矿物质、水源、水中其它物质成分等均可) ；（3） 二氧化碳(或CO2) 。
四、解答题
38. 生草能降低土壤温度，有利于跟的呼吸作用；提高根吸收水和无机盐的能力；生草增加了微生物，草埋在树下，通过微生物分解，给柑橘提供丰富的无机盐；种植藿香蓟后，茅草等恶性杂草会相继死亡，可以减少农药使用，改善生态环境；为益虫的繁衍和栖息提供场所，增加了益虫从而减少虫害，达到生物防治；草蛉可以捕食红蜘蛛，红蜘蛛大量减少，可以减少对柑橘的叶绿素的破坏，提供柑橘的光合作用，提高了柑橘的产量。
解析：分析材料可知，生草栽培技术可以改善土壤结构，同时对果树的根有保护作用；同时还可以增加果园生态系统中的生物种类，增强自动调节能力，还引入了生态治虫，极大的减少了农药的使用，这些都是有助于提高柑橘的品质和产量的，同时还降低了成本，从以上几个较多回答即可.
39. （1）A
（2）大于
（3）向光性
解析：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物最多的是含氮、磷、钾的无机盐 .
（1）含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；故选：A.(2)根据植物细胞的渗透作用原理，植物细胞是否失水或吸水，与植物细胞液的浓度和细胞周围水溶液的浓度有关，当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水.细胞液内外的液体浓度相等时，植物细胞既不吸水，也不失水，细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时，水由细胞内向细胞外渗透，即失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水（3）植物具有向光性.
故答案为：(1)A；(2)大于；（3）向光性
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