3.1 空气与氧气 第1课时(课件 23张PPT+素材)

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名称 3.1 空气与氧气 第1课时(课件 23张PPT+素材)
格式 zip
文件大小 6.6MB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 科学
更新时间 2021-05-24 21:06:27

文档简介

(共23张PPT)
空气与氧气(1)
人类生活在空气的“海洋”中,一刻也不能离开。空气中含有维系人类和万物生命所必需的物质。你知道空气里面有哪些物质吗?
空气里有什么?
1772年,卡文迪许、舍勒等人都独立发现了氮气的存在,但他们没有公开发表。
1772年,丹尼尔·卢瑟福发现氮气,并将其命名为“饱和了燃素的空气”或“浊气”。
在弄清燃烧现象的本质后,拉瓦锡将“浊气”命名为“氮”,意为“无益于生命”。
1774年,普利斯特列给氧化汞加热时获得一种新的气体,这种气体能帮助燃烧,也能支持人的呼吸。
1774年,拉瓦锡重复普利斯特列的实验,得到一种支持燃烧的气体,他公开发布了氧的发现。
拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成,其中氧气约占空气总体积的五分之一。
如何利用身边的材料,设计实验测定空气中氧气含量?
认真观看实验操作,记录实验现象。
1.红磷剧烈燃烧,产生大量的白烟,放出大量热;
根据以上实验现象,你可以得出什么实验结论?
氧气约占空气总体积的1/5。
实验中可以观察到:
2.集气瓶完全冷却后打开弹簧夹,烧杯中的水沿导管进入集气瓶,约占集气瓶内空间的1/5。
2.如果实验中选用的红磷的量太少,是否会对实验结果产生影响?
1.实验中选用的红磷能否换成木炭?为什么?
3.还有哪些原因可能导致实验结果产生偏差?对这些原因进行分类。
(1)红磷的量不足;
(2)瓶内氧气没有耗尽;
(3)装置漏气(如瓶塞未塞紧、燃烧匙与橡皮塞之间有缝隙等);
(4)未完全冷却至室温就打开止水夹。
导致结果偏低的原因
导致实验结果偏高的原因:
(1)点燃红磷后,瓶塞塞得太慢;
(2)实验开始时,没有夹或没夹紧止水夹。
实验其它装置图
如何证明空气中存在二氧化碳?
信息:二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊。
如果空气中存在二氧化碳,你将观察到什么现象?
张华《博物志》
公元300年
海尔蒙特
17世纪
约瑟夫·布拉克
1755年
卡文迪许
1765年
拉瓦锡
1772年
如何证明空气中存在水蒸气?
提示:白色硫酸铜粉末遇水变成蓝色硫酸铜晶体。
如果空气中存在水蒸气,你将观察到什么现象?
除此以外,还有哪些现象可以证明空气中存在水蒸气?
稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称。
这些气体没有颜色、没有气味,一般不与其他物质发生化学反应,故又叫惰性气体。
空气的组成
一百份体积的空气
氧气(O2)
21%
氮气(N2)78%
稀有气体
0.93%
二氧化碳
0.04%
水蒸气等其他杂质0.03%
一般说来,空气的成分是比较固定的。
空气的利用
阅读课本内容,概括出各气体的用途。
延长灯泡使用寿命
防腐、保鲜
制造化肥、炸药
冷冻剂
供给呼吸
切割或焊接金属
帮助燃烧
2021
谢谢您的聆听