(共22张PPT)
在本单元任务二和任务三中，我们会以小记者的身份，完整地学习、体验新闻采访和写作的全过程，做一次“无冕之王”。
导入新课
新闻采访
任务二
设计一个新闻采访活动，模拟报社的运作机制，召开新闻选题会，确定报道题材，制定小组采访方案并开展采访活动。在掌握各类新闻文体特征的基础上，由课内延伸到课外，培养语文综合能力，深化对新闻文体的认识。
活动目标
1.新闻材料怎么获得？
《红星照耀中国》
美国著名记者埃德加·斯诺的一部纪实性很强的作品。
斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征第一手资料。此外，他还实地考察，深入红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活，地方政治改革，民情风俗习惯等作了广泛深入的调查。四个月的采访，他密密麻麻写满了14个笔记本。
活动前奏
新闻采访：
是指记者为获取新闻对客体所进行的观察、询问、倾听、思索和记录等活动。是新闻写作的前提，是一种特殊的调查研究。
2.何谓“新闻采访”？
采：选取、搜集
访：向人询问、调查
新闻采访是记者获取第一手资料的重要手段，也是记者的基本功。在所有采访方式中，现场访谈是新闻采访最重要的方式。
一次完整的新闻采访一般分为前期准备、现场问答、后期整理三个阶段。
活动步骤
一、接受采访任务（主题）
要求：有价值、有深度、有新意
●小试牛刀：
学校一年一度的秋季运动会就要召开了，你作为校园报社的小记者，要对这次运动会进行报道。请你自选新闻体裁，确定一个采访主题。
体裁
采访主题
消息
运动会概况
运动会闭幕式颁奖（报告获奖情况）
新闻
特写
飞燕凌空（XXX参加跳远比赛）
XX女子800米比赛夺冠
通讯
运动会总负责人兼裁判老师
运动会上的志愿者
运动会全程
二、拟出采访提纲
搜集相关资料，拟出采访提纲
采访主题
?
时间、地点
?
采访对象
提示：从专业背景、个人经历、身份性格等方面进行综合考虑，可以是一人或多人，确定采访对象后积极与之联络。
采访目的
提示：通过这次采访，想要获得哪些方面的信息。
采访方式
提示：观察、调查、材料收集、笔录、摄影、摄像、录音等。
采访器材
提示：?纸笔、照相机、录音笔等。
采访问题
成员分工
1.怎样拟定采访问题？
三、准备采访问题
首先，依据采访对象的实际情况，确定采访的切入点；
其次，要紧扣采访主题，从多个角度和层面设问；
再次，提问要有逻辑性；
最后，还要注意语言简洁清晰、准确精练。
问题1：觉得今天的状态有所保留吗？
问题2：我们都知道这一年其实你的
身体状态并不是很好，其实
非常地难走到这一步，现在
觉得恢复到以前的自己了吗？
问题3：是不是对明天的决赛也充满
了希望呢？
记
者：那明天加油！
采访问题示例1：
★
2016年奥运会央视记者采访
100米仰泳半决赛选手傅园慧。
采访视频
时间顺序
核心：状态
采访问题示例2：
★《红星照耀中国》之《红小鬼》
斯诺同小号手的谈话（节选）
问题1：那么你参加红军时准是才十一
岁啰？你还参加了长征？
问题2：你为什么参加红军？
问题3：他们（小号手的两个哥哥）
现在在哪里？
问题4：农民喜欢红军吗？
问题5：但是说实在的，你怎么知道他
们喜欢红军呢？
核心：对红军的态度
个体
群体
现象
原因
逻辑顺序
现象
原因
采访主题
XX女子800米比赛夺冠
时间、地点
时间：9月30日上午女子800米比赛后
地点：XX学校操场，女子800米比赛终点
采访对象
女子800米冠军XX
采访目的
?
了解该选手对此次比赛的自我评价、赛前准备、赛中状态、未来的参赛意愿
采访方式
现场访谈、观察、笔录、摄影、摄像
采访器材
纸笔、照相机、摄像机
2.请你围绕之前确定的运动会采访主题，完成采访提纲。
采访问题
①对自己比赛中的哪一阶段较为满意？
②在暂时落后时有没有较大的心理变化？在比赛过程中有没有心理波动？
③比赛中遇到……意外情况时，你是如何处理的？
④对自己的成绩满意吗？
⑤下一届运动会是否还会参加？会有哪些战略变化？
⑥赛前身体状态如何？
采访问题
①恭喜你夺得冠军！现在心情如何？和我们分享一下吧！
②你在比赛前的状态怎么样？
③你对自己在今天的比赛中哪个阶段的状态最满意？
④暂时落后时有没有比较大的心理波动？当时是怎么想的？
⑤下一届运动会还会参加吗？会为此做哪些准备？
备选问题：在遇到……意外情况时，你是怎么应对的？受到影响了吗？
修改后：
四、模拟现场采访
2.当场做笔记：
（1）记要点。
（2）记疑问点。
（3）记录下采访对象的有特点、有个性的语言。
（4）记录下观察到的情景。
（5）记想到的。
1.提问时的注意事项：
（1）要抓住要害。采访开始，要把自己的采访目的和内容直截了当地告诉采访对象，让对方非常清楚你的采访意图，以便配合。
（2）问题要具体。问题越具体，对方才越好回答，才能讲出细节。
（3）提问宜短不宜长，一次最好只问一个问题。如果连续提问或问题过长，被采访者可能会反应不过来，从而影响采访质量。
新闻采访
正面问
侧面问
反面问
追问法
提问时开门见山、直截了当，不绕圈子
激将，从相反方刺激采访对象，让他想说
换一个角度问问题，帮助采访对象回忆、联想
根据采访对象回答的一个情节、一件事情或其他材料，紧追不舍地问下去
提问的四种方法
新闻采访
采访技巧和注意事项：
和采访对象平等对话，不把自己看得过高或过低；
要找机会拉近与被采访者的距离，说服对方接受采访；
采访一件事或者一个人，不能只采访一个人。
例：美联社记者为了写纽约市长，他首先把市长传记看了，所有报道这个市长的看了，然后根据材料采访市长底下的市政厅的人和他的竞争对手以及他的家人，他采访了六十多个人，然后他要求跟着市长走一个星期，一直把这个星期走完，他才坐下来跟市长谈。谈完后材料无限庞大，他自己觉得挺满足，开始整理材料，写出一个六千多字的报道。
1.采访后要及时整理。
（1）整理要及时：
——采访一结束，就要抓住印象最深的“记忆的黄金时段”立刻整理记录。
（2）整理的内容：
——整理笔记、整理录音、核实材料。
五、进行新闻写作
2.请根据以上采访获得的信息，
为学校微信公众号写成一则规范的
“消息”。
同桌相互采访，20分钟左右完成此项任务。
1.先列好采访提纲，然后模拟采访。
2.将你采访获得的信息，
整理写成一则规范的“消息”。
随堂活动
------模拟采访?
一般流程与注意事项：
活动总结
前期准备
1.确定采访主题。
通过研究分析，找准热点、关键点，确定采访主题。主题应有价值、有深度、有新意。
2.选择、联系采访对象。
确定主题后，从专业背景、个人经历、身份性格等方面慎选择采访对象。确定后，与之联络，说明采访主题、目标等，发出邀请。约定采访时间、地点等。
3.收集相关资料，拟出采访提纲。
围绕采访主题和对象，收集与之相关资料，分析、研究。拟出采访提纲，保证采访效果。（采访提纲见教材P13）
现场问答
1.守时赴约，注意仪表。
2.彬彬有礼，机智倾听。
3.有效提问，讲究技巧。
①提问应紧扣采访主题，多个角度与层面设问；
②要有逻辑性，可由浅入深或有主到次；
③问题要分门别类，一一提出；
④语言要简洁清晰、准确精练；
⑤问题要主旨清晰，范围适中，要求明确。
4.过程流畅，轻松自由。
5.做好记录，重视笔录。
后期整理
1.整理材料，去粗存精。
对相关材料去粗存精，选择重点。不仅要疏通文字，还要补充核实材料。
2.成果确认，保持联系。
相关新闻作品发表前，采访者
应将作品交采访对象确认，这样
不仅可避免误解、曲解对方的言论，
也能补充、调整自己言论的机会。中小学教育资源及组卷应用平台
任务二
《新闻采访》教学设计
活动目标：
设计一个新闻采访活动，模拟报社的运作机制，召开新闻选题会，确定报道题材，制定小组采访方案并开展采访活动。在掌握各类新闻文体特征的基础上，由课内延伸到课外，培养语文综合能力，深化对新闻文体的认识。
重难点：学会采访，能写出较为规范的消息。
课时安排：
1课时
教学过程
一、导入新课
在本单元任务二和任务三中，我们会以小记者的身份，完整地学习、体验新闻采访和写作的全过程，做一次“无冕之王”。
二、活动前奏
1.新闻材料怎么获得？
《红星照耀中国》美国著名记者埃德加·斯诺的一部纪实性很强的作品。
斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征第一手资料。此外，他还实地考察，深入红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活，地方政治改革，民情风俗习惯等作了广泛深入的调查。四个月的采访，他密密麻麻写满了14个笔记本。
2.何谓“新闻采访”？
明确：采：选取、搜集；访：向人询问、调查。
是指记者为获取新闻对客体所进行的观察、询问、倾听、思索和记录等活动。是新闻写作的前提，是一种特殊的调查研究。
新闻采访是记者获取第一手资料的重要手段，也是记者的基本功。在所有采访方式中，现场访谈是新闻采访最重要的方式。
一次完整的新闻采访一般分为前期准备、现场问答、后期整理三个阶段。
三、活动步骤
（一）接受采访任务（主题）
要求：有价值、有深度、有新意
●小试牛刀
学校一年一度的秋季运动会就要召开了，你作为校园报社的小记者，要对这次运动会进行报道。请你自选新闻体裁，确定一个采访主题。
明确：
体裁
采访主题
消息
运动会概况
运动会闭幕式颁奖（报告获奖情况）
新闻特写
飞燕凌空（XXX参加跳远比赛）
XX女子800米比赛夺冠
通讯
运动会总负责人兼裁判老师
运动会上的志愿者
运动会全程
（二）拟出采访提纲（搜集相关资料，拟出采访提纲）
采访主题
时间、地点
采访对象
提示：从专业背景、个人经历、身份性格等方面进行综合考虑，可以是一人或多人，确定采访对象后积极与之联络。
采访目的
提示：通过这次采访，想要获得哪些方面的信息。
采访方式
提示：观察、调查、材料收集、笔录、摄影、摄像、录音等。
采访器材
提示：?纸笔、照相机、录音笔等。
采访问题
成员分工
（三）准备采访问题
1.怎样拟定采访问题？
明确：首先，依据采访对象的实际情况，确定采访的切入点；其次，要紧扣采访主题，从多个角度和层面设问；再次，提问要有逻辑性；最后，还要注意语言简洁清晰、准确精练。
采访问题示例1：
★
2016年奥运会央视记者采访100米仰泳半决赛选手傅园慧。
问题1：觉得今天的状态有所保留吗？（核心：状态）
问题2：我们都知道这一年其实你的身体状态并不是很好，其实非常地难走到这一步，现在觉得恢复到以前的自己了吗？
问题3：是不是对明天的决赛也充满了希望呢？
记者：那明天加油！
采访问题示例2：
★《红星照耀中国》之《红小鬼》斯诺同小号手的谈话（节选）
问题1：那么你参加红军时准是才十一岁啰？你还参加了长征？（核心：对红军的态度）
问题2：你为什么参加红军？
问题3：他们（小号手的两个哥哥）现在在哪里？
问题4：农民喜欢红军吗？
问题5：但是说实在的，你怎么知道他们喜欢红军呢？
2.请你围绕之前确定的运动会采访主题，完成采访提纲。
采访主题
XX女子800米比赛夺冠
时间、地点
时间：9月30日上午女子800米比赛后
地点：XX学校操场，女子800米比赛终点
采访对象
女子800米冠军XX
采访目的
了解该选手对此次比赛的自我评价、赛前准备、赛中状态、未来的参赛意愿
采访方式
现场访谈、观察、笔录、摄影、摄像
采访器材
纸笔、照相机、摄像机
采访问题
①对自己比赛中的哪一阶段较为满意？②在暂时落后时有没有较大的心理变化？在比赛过程中有没有心理波动？③比赛中遇到……意外情况时，你是如何处理的？④对自己的成绩满意吗？⑤下一届运动会是否还会参加？会有哪些战略变化？⑥赛前身体状态如何？
修改后：采访问题
①恭喜你夺得冠军！现在心情如何？和我们分享一下吧！②你在比赛前的状态怎么样？③你对自己在今天的比赛中哪个阶段的状态最满意？④暂时落后时有没有比较大的心理波动？当时是怎么想的？⑤下一届运动会还会参加吗？会为此做哪些准备？备选问题：在遇到……意外情况时，你是怎么应对的？受到影响了吗？
（四）模拟现场采访
1.提问时的注意事项：
（1）要抓住要害。采访开始，要把自己的采访目的和内容直截了当地告诉采访对象，让对方非常清楚你的采访意图，以便配合。
（2）问题要具体。问题越具体，对方才越好回答，才能讲出细节。
（3）提问宜短不宜长，一次最好只问一个问题。如果连续提问或问题过长，被采访者可能会反应不过来，从而影响采访质量。
2.当场做笔记：
（1）记要点。
（2）记疑问点。
（3）记录下采访对象的有特点、有个性的语言。
（4）记录下观察到的情景。
（5）记想到的。
●附：新闻采访怎样问？（PPT）
3.采访技巧和注意事项：
（1）和采访对象平等对话，不把自己看得过高或过低；
（2）要找机会拉近与被采访者的距离，说服对方接受采访；
（3）采访一件事或者一个人，不能只采访一个人。
例：美联社记者为了写纽约市长，他首先把市长传记看了，所有报道这个市长的看了，然后根据材料采访市长底下的市政厅的人和他的竞争对手以及他的家人，他采访了六十多个人，然后他要求跟着市长走一个星期，一直把这个星期走完，他才坐下来跟市长谈。谈完后材料无限庞大，他自己觉得挺满足，开始整理材料，写出一个六千多字的报道。
（五）进行新闻写作
?1.采访后要及时整理。
（1）整理要及时：
——采访一结束，就要抓住印象最深的“记忆的黄金时段”立刻整理记录。
（2）整理的内容：
——整理笔记、整理录音、核实材料。
2.请根据以上采访获得的信息，为学校微信公众号写成一则规范的“消息”。
四、随堂活动------模拟采访?
同桌相互采访，20分钟左右完成此项任务。
1.先列好采访提纲，然后模拟采访。
2.将你采访获得的信息，整理写成一则规范的“消息”。
五、活动总结
?
现场访谈流程：前期准备→现场问答→后期整理
（一）前期准备
1.确定采访主题。
通过研究分析，找准热点、关键点，确定采访主题。主题应有价值、有深度、有新意。
2.选择、联系采访对象。
确定主题后，从专业背景、个人经历、身份性格等方面慎选择采访对象。确定后，与之联络，说明采访主题、目标等，发出邀请。约定采访时间、地点等。
3.收集相关资料，拟出采访提纲。
围绕采访主题和对象，收集与之相关资料，分析、研究。拟出采访提纲，保证采访效果。（采访提纲见教材P13）
（二）现场问答
?
1.守时赴约，注意仪表。
2.彬彬有礼，机智倾听。
3.有效提问，讲究技巧。
①提问应紧扣采访主题，多个角度与层面设问；
②要有逻辑性，可由浅入深或有主到次；
③问题要分门别类，一一提出；
④语言要简洁清晰、准确精练；
⑤问题要主旨清晰，范围适中，要求明确。
4.过程流畅，轻松自由。
5.做好记录，重视笔录。
（三）后期整理
1.整理材料，去粗存精。
对相关材料去粗存精，选择重点。不仅要疏通文字，还要补充核实材料。
2.成果确认，保持联系。
相关新闻作品发表前，采访者应将作品交采访对象确认，这样不仅可避免误解、曲解对方的言论，也能补充、调整自己言论的机会。
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精品试卷·第
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（共
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