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《细胞生活的环境》教学设计
课题
第一节
细胞生活的环境
单元
第一章
学科
生物
年级
高一
学习目标与核心素养
说明内环境稳态及其生理意义和实质；简述稳态的调节机制；尝试解释生物体维持pH稳定的机制。1.文化基础：运用结构与功能观举例说明血浆、组织液和淋巴液等细胞外液共同构成高等动物细胞赖以生存的内环境。2.自主发展：基于生物学事实阐明机体细胞生活在内环境中，通过内环境与外界环境进行物质交换，同时也参与内环境的形成与维持。3.社会参与：关注内环境稳态与健康的关系。
重点
说明内环境稳态及其生理意义和实质
难点
说明内环境稳态及其生理意义和实质
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
观看视频《细胞》展示最可爱的人：疫情及抗洪救灾图片
课前查阅资料，播放视频《细胞》
通过视频和图片，让学生基本了解细胞的生活环境。提出问题，激发学生的学习兴趣。
讲授新课
问题探究在初中的生物学课上，你曾观察过多种动物细胞的装片。右侧的两幅图片你一定还有印象。讨论1.图1和图2所示的各是什么细胞?它们分别生活在什么样的环境中?尝试说出它们生活环境的异同。提示：图1所示的是人血液中的血细胞，包括红细胞、白细胞等;图2所示的是单细胞动物草履虫。血细胞生活在血浆中，草履虫直接生活在外界水环境中。两者生活环境的相似之处是:都是液体环境。不同之处是:血细胞生活在血浆中，并不直接与外界环境进行物质交换，而草履虫生活在外界环境中，直接与外界环境进行物质交换。2.若将围1所示的细胞置于图2所示细胞的生活环施中，会发生什么变化?提示：若将血细胞置于草履虫生活的水环境中，血细胞会出现吸水膨胀直至破裂的现象。1.细胞是生命活动的________________。2.无论是单细胞生物还是多细胞生物的细胞，都有其特定的___________，并与环境之间不断进行着__________________的交换。3.生活在水中的单细胞生物，如草履虫，可以直接从水里获取生存所必需的________，并把__________直接排入水中。4.组成我们身体的绝大多数细胞没有直接与_________接触，不能直接与______________进行物质交换。这些细胞直接生活的环境是什么呢?一、体内细胞生活在细胞外液中1.体液的概念及组成(1)概念：体内都含有大量_______________的液体，统称为体液。(2)组成：(3)各种细胞所生活的环境：血细胞直接生活的环境是________________；体内绝大多数细胞直接生活的环境是_________；淋巴细胞直接生活的环境是______________。二、细胞外液的成分1.血浆的化学组成①血液是由全身__________________组成的系统中循环运动。血液并不全是体液，这是因为血液中除了液体部分_____________________，还有大量的_____________。血浆是血细胞直接生活的环境。②血浆中约90%为________；其余10%分别是：___________(约1%)，_____________(7%～9%)，以及__________________________，包括各种营养物质(如葡萄糖)、激素、各种代谢废物等。2.组织液（tissue
fuid）①存在于_____________________的液体，又叫组织间隙液。②它主要由血浆通过_______________渗出到细胞间而形成，大部分物质能够被____________回血浆。③组织液为细胞提供_________________，细胞的_______________也透过细胞膜进入组织液。④绝大多数细胞都浸浴在____________中，因此，组织液是体内绝大多数细胞直接___________。3.淋巴液（lymph
fluid）①存在于淋巴管中，它是由一部分组织液经________________进入__________________而形成的。②淋巴液在_______________中流动，经过_______________等淋巴器官，并最终汇入血浆。③淋巴液中有大量的________________等，可以协助机体抵御疾病，对这些细胞来说，淋巴液就是它们直接__________________。4.联系①血浆、组织液和淋巴液通过____________，共同构成机体内细胞生活的_______________。为了区别于个体生活的外界环境，人们把这个由细胞外液构成的液体环境叫作______________（
internal
environment）。②组织液、淋巴液的成分：二者的成分和含量与血浆相近，最主要的差别是血浆中_______________含量较高。③本质：细胞外液本质上是一种类似于海水的___________，这在一定程度上反映了__________。思考与讨论观察下图，回答下列问题。1.为什么说细胞外液是细胞直接生活的环境?提示：细胞外液是指存在于细胞外的体液，包括血浆、组织液和淋巴液等。血细胞直接生活在血浆中，体内绝大多数细胞直接生活在组织液中，大量淋巴细胞直接生活在淋巴液中。所以说，细胞外液是体内细胞直接生活的环境。2．血浆、组织液和淋巴液之间有什么内在联系?请依据下图险制出能反映三者联系的模式图（用文字和箭头表示）。提示：当血浆流经毛细血管时，水和一.切能够透过毛细血管壁的物质可以在毛细血管动脉端渗出，进入组织细胞间隙而成为组织液，绝大多数的组织液在毛细血管静脉端又可以重新渗入血浆中。少量的组织液还可以渗入毛细淋巴管，形成淋巴液，淋巴液经淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆。它们之间的关系如下图所示。3.为什么说全身的细胞外液是一个有机的整体?提示：人体细胞外液主要由组织液、血浆和淋巴液等构成，它们虽然分布在人体不同部位(血浆位于血管内，组织液分布于组织细胞之间，淋巴液分布于淋巴管),但基本化学成分相同，并且彼此紧密联系，共同构成人体细胞生活的内环境。由此可见，全身的细胞外液是一个有机的整体。三、细胞外液的成分假如将你身体的一个细胞或一块组织拿到体外，如果不提供特殊的环境条件，它很快就会死亡。而在内环境中，体内细胞却能正常地生活。内环境里含有哪些成分呢?下面以血浆的化学成分为例进行探讨。讨论与思考提示：表中的化学物质可分为无机物和有机物两类。无机物包括水和无机盐(如钠、钾、钙、磷、镁、血清铁、氯、碳酸氢盐等)，有机物包括糖类(如葡萄糖)、蛋白质(如丙氨酸氨基转移酶、碱性磷酸酶、乳酸脱氢酶等)、脂类(如三酰甘油、胆固醇)等。表中的化学物质也可分为营养物质和代谢废物。营养物质包括水、无机盐、蛋白质、葡萄糖、三酰甘油等，代谢废物包括尿素、尿酸、CO2。
学生也可以采取其他的分类方式。2.除表中所列成分外，血浆中还可能含有哪些物质?提示：血浆中还含有各种激素、维生素、O2等。3.回忆所学知识，你能说出其中哪些物质在人体中的作用?提示：葡萄糖是主要的能源物质，三酰甘油是储备的能源物质，蛋白质是生命活动的主要承担者，无机盐能够调节人体生命活动。4．从葡萄糖、甘油三酯、尿素、钠中，任选一种你熟悉的成分，分析它的来源和去路，并说明这与人体的哪些系统有关。提示：血浆中的葡萄糖主要来源于食物中的糖类。食物中的淀粉经消化系统消化后，分解为葡萄糖，经小肠绒毛吸收后进人血液，通过血液循环运输到全身各处。进入组织细胞后，葡萄糖主要用于氧化分解放能，为生命活动提供能量。生成的CO2和水，先排入内环境中，然后通过血液循环运输到相应都位排出，CO2由呼吸系统排出，多余水分主要由泌尿系统排出。四、内环境的理化性质1.将血液中的红细胞放在____________中，细胞会由于_______________而破裂;将红细胞放在_______________中，红细胞会由于过多失水面死亡。2.在__________________或温度过高、过低等条件下，细胞也不能正常生活。3._________________是细胞外液理化性质的三个主要方面。4.渗透压：(1)概念：溶液中_____________________对水的吸引力。(2)影响渗透压的因素：溶质微粒数目对水的吸引力渗透压高低越多越大越高越少越小越低(3)决定物质：①血浆渗透压：主要与________和_________的含量有关②细胞外液渗透压：90%以上来源于___________和___________。③在37℃时，人的血浆渗透压约为____________，相当于细胞内液的渗透压。5．酸碱度：正常人的血浆近中性，pH为________________。血浆的pH之所以能够保持稳定，与其中含有的HCO-3、H2CO3，等物质有关。6.温度：人体细胞外液的温度一般维持在_______________左右。五、内环境与外界环境物质交换1.Na+、葡萄糖、氨基酸和O2等分别是经过什么途径进入内环境的?提示Na+等来自食物，不需要经过消化可直接被吸收。葡萄糖、氨基酸等物质主要来自食物中的糖类和蛋白质。糖类和蛋白质是两类大分子物质，必须经过消化系统的消化，分解为葡萄糖和氨基酸才能被吸收。上述物?质吸收后主要进入小肠绒毛内的毛细血管中。O2从外界空气中获得，通过呼吸运动的吸气，经呼吸道进入肺，在肺泡中与肺部毛细血管进行气体交换，进入肺部毛细血管中。进入血液中的各类物质经血液循环运输到全身各处的毛细血管中，再通过物质交换过程进入组织液和淋巴液。
2.体内细胞产生的代谢废物（如尿素和二氧化碳），是通过哪些器官排到体外的？提示：细胞代谢产生的CO2与H2O结合，形成H2CO3，然后在碳酸酐酶的作用下，发生下列反应:?H2CO3
→H++HCO-3。
3.体内细胞产生的代谢废物（如尿素和
CO），是通过哪些器官从内环境中排到体外的?提示：体内细胞产生的代谢废物?主要通过皮肤分泌汗液?、泌尿系统排出尿液?和呼吸系统的呼气这三条途径来排出，其中以泌尿系统和呼吸系统的排泄途径为主。例如，尿素主要通过肾形成的尿液排出体外，CO2主要通过肺扩散出去，再通过呼气运动排出体外。4.通过以上讨论，是否增进了你对本章章首页题词的理解?提示：通过上述讨论可以看出，内环境与外界环境的物质交换需要体内各个系统的参与。细胞和内环境是相互影响、相互作用的。细胞依赖于内环境，也参与内环境的形成和维持，这就是章题诗中“它让每一个细胞分享，?又靠所有细胞共建"所表达的直接含义。通过讨论可以看出，内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内各个系统的参与。例如，消化系统将营养物质摄入体内，呼吸系统吸入O、排出
CO，，泌尿系统把代谢废物、水和无机盐排出体外，循环系统把各种物质运输到机体的相应部位。机体的各个部分正常运行和协调一致，共同保证内环境与外界环境之间物质交换的顺利进行。细胞和内环境之间也是相互影响、相互作用的。细胞不仅依赖于内环境，也参与了内环境的形成和维持。六、练习与应用1.下列属于人体内环境的是（
D
）
A.
膀胱内的尿液
B.肺泡腔内的气体
C.
小肠腔内的消化液
D.大脑细胞间隙的液体2.下图为人体某组织的示意图，请根据图回答下面的问题：①指出字母对应的体液名称：
a表示__________；b表示__________；
c表示__________；d表示__________；②以上b、c、d合称__________，它们构成了体内细胞生活的液体环境，故称________③人手掌磨起的水疱中的淡黄色液体主要是_______提示：?(1)分析题图可知，a是组织细胞(细胞内液)，是组织液，c是血，浆，d是淋巴.
(2)血浆、组织液、淋巴属于细胞外液，又叫内环境.
(3)细胞代谢产生的二氧化碳、尿素等产物经组织液进入血浆，通过血液循环运到肺和肾脏，经呼吸系统或泌尿系统排出体外.
(4)人的手掌磨起的“水泡”中的淡黄色液体主要是渗出的组织液.3.拓展应用剧烈运动会使肌肉产生大量乳酸等酸性物质，这会影响血浆的pH吗?在这种情况下，机体是如何维持细胞外液的酸碱度的?请查阅相关资料，寻找答案。提示:剧烈运动后肌肉产生的大量乳酸等酸性物质，
不会使血浆的酸碱度发生很大的变化，这是由于血液中缓冲物质的调节作用以及机体的调节作用。具体调节机制如下。当大量乳酸进入血液后，可与血液中的碳酸氢钠发生作用，生成乳酸钠和碳酸。碳酸是一种弱酸，可以分解成CO2和水。血液中的CO2增多会刺激呼吸中枢，使呼吸运动增强，增加通气量，从而将CO2排出体外，所以对血液的pH影响不大。当乳酸钠进入血液后，与血液中的碳酸发生作用，形成碳酸氢盐，过多的碳酸氢盐可以由肾排出。
提出问题，根据初中所学，小组讨论，分析问题。【学习活动一】学生阅读课本，带着问题，阅读课文，回答问题。小组讨论，回答相关问题【学习活动二】学生阅读，分组讨论，基于血浆成分含量表的思考讨论活动，引导学生进行物质归类、分析物质来源和去路等。小组讨论，完成表格。【学习活动三】学生阅读，分组讨论，引入初中所学的人体消化、呼吸、循环、泌尿等知识开展讨论，简单示意图表示内环境与外界环境的物质交换关系。根据所学，完成相关练习
提高学生自主学习能力，解决实际问题能力。带着问题，通过阅读，了解细胞的生活环境，培养学生获取信息的能力，加深学生对概念的认识，激发学生的科学研究的兴趣。通过小组讨论，了解现象分析本质，层层递进，比较方法的运用，有效促进学生思维发展，利于学生更好地理解体内细胞的生活环境。利用归纳、分析、概括等思维能力，有利于建立人体整体观和动态平衡观，渗透科学方法和科学精神。通过表格对比的方式，使学生更快掌握影响渗透压的因素。通过讨论及活动，学生能认识到人体的开放性、整体性及动态平衡，有利于从个体水平认同生命的系统观。回顾旧知，巩固和应用所学知识。
课堂小结
1.血浆是血细胞直接生活的环境。2.组织液（tissue
fuid）是存在于组织细胞间隙的液体，又叫组织间隙液。3.淋巴液（lymph
fuid）存在于淋巴管中，它是由一部分组织液经毛细淋巴管壁进入毛细淋巴管而形成的。4.血浆、组织液和淋巴液通过动态的有机联系，共同构成机体内细胞生活的直接环境。为了区别于个体生活的外界环境，人们把这个由细胞外液构成的液体环境叫作内环境。5.分析细胞外液的理化性质。渗透压、酸碱度和温度是细胞外液理化性质的三个主要方面。6.细胞和内环境之间也是相互影响、相互作用的。细胞不仅依赖于内环境，也参与了内环境的形成和维持。
板书
第一节
细胞生活的环境一、细胞外液（内环境）血浆、组织液、淋巴液二、细胞外液的成分渗透压、酸碱度、温度三、内环境和外界环境进行物质交换消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统
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第一节
细胞生活的环境
人教版
高中生物
学习目标
说明内环境稳态及其生理意义和实质；简述稳态的调节机制；尝试解释生物体维持pH稳定的机制。
1.文化基础：运用结构与功能观举例说明血浆、组织液和淋巴液等细胞外液共同构成高等动物细胞赖以生存的内环境。
2.自主发展：基于生物学事实阐明机体细胞生活在内环境中，通过内环境与外界环境进行物质交换，同时也参与内环境的形成与维持。
3.社会参与：关注内环境稳态与健康的关系。
细胞
最可爱的人
问题探究
在初中的生物学课上，你曾观察过多种动物细胞的装片。右侧的两幅图片你一定还有印象。讨论
1.图1和图2所示的各是什么细胞?它们分别生活在什么样的环境中?尝试说出它们生活环境的异同。
提示：图1所示的是人血液中的血细胞，包括红细胞、白细胞等;图2所示的是单细胞动物草履虫。血细胞生活在血浆中，草履虫直接生活在外界水环境中。两者生活环境的相似之处是:都是液体环境。不同之处是:血细胞生活在血浆中，并不直接与外界环境进行物质交换，而草履虫生活在外界环境中，直接与外界环境进行物质交换。
2.若将图1所示的细胞置于图2所示细胞的生活环境中，会发生什么变化?
提示：若将血细胞置于草履虫生活的水环境中，血细胞会出现吸水膨胀直至破裂的现象。
4.组成我们身体的绝大多数细胞没有直接与_______________接触，不能直接与__________________进行物质交换。
1.细胞是生命活动的________________。
基本单位
2.无论是单细胞生物还是多细胞生物的细胞，都有其特定的___________，并与环境之间不断进行着__________________的交换。
生活环境
物质和能量
3.生活在水中的单细胞生物，如草履虫，可以直接从水里获取生存所必需的_________________，并把______________直接排入水中。
养料和O2
废物
这些细胞直接生活的环境是什么呢?
外界环境
外界环境
一、体内细胞生活在细胞外液中
1.体液的概念及组成：
(1)概念：体内都含有大量__________________的液体，统称为体液。
以水为基础
细胞内液
细胞外液
体液的组成示意图
(2)组成：
(存在于细胞内，约占2/3)
(存在于细胞外，约占1/3)
血细胞直接生活的环境是________________；
(3)各种细胞所生活的环境：
体内绝大多数细胞直接生活的环境是_________________；
淋巴细胞直接生活的环境是______________。
血浆
组织液
淋巴液
(4)请用箭头图表示血浆、组织液和淋巴液三者之间的关系
2.内环境的概念：
由_________________构成的液体环境。
细胞外液
二、细胞外液的成分
1.血浆的化学组成
①血液是由全身__________________组成的系统中循环运动。血液并不全是体液，这是因为血液中除了液体部分_____________________，还有大量的_____________。血浆是血细胞直接生活的环境。
血管和心脏
血浆（plasma）
血细胞
②血浆中约90%为________；其余10%分别是：___________(约1%)，_____________(7%～9%)，以及__________________________，包括各种营养物质(如葡萄糖)、激素、各种代谢废物等。
水
无机盐
蛋白质
血液运输的其他物质
2.组织液（tissue
fuid）
④绝大多数细胞都浸浴在____________中，因此，组织液是体内绝大多数细胞直接_________________。
①存在于_____________________的液体，又叫组织间隙液。
②它主要由血浆通过___________________渗出到细胞间而形成，大部分物质能够被__________________回血浆。
③组织液为细胞提供_________________，细胞的_______________也透过细胞膜进入组织液。
组织细胞间隙
毛细血管壁
重新吸收
营养物质
代谢产物
组织液
生活的环境
③淋巴液中有大量的________________等，可以协助机体抵御疾病，对这些细胞来说，淋巴液就是它们直接__________________。
3.淋巴液（lymph
fluid）
①存在于淋巴管中，它是由一部分组织液经____________________进入__________________而形成的。
②淋巴液在_______________中流动，经过_______________等淋巴器官，并最终汇入血浆。
毛细淋巴管壁
毛细淋巴管
淋巴管
淋巴结
淋巴细胞
生活的环境
①血浆、组织液和淋巴液通过_____________________，共同构成机体内细胞生活的_______________。为了区别于个体生活的外界环境，人们把这个由细胞外液构成的液体环境叫作______________（
internal
environment）。
动态的有机联系
直接环境
内环境
4.联系
②组织液、淋巴液的成分：二者的成分和含量与血浆相近，最主要的差别是血浆中_______________含量较高。
蛋白质
③本质：细胞外液本质上是一种类似于海水的_______________，这在一定程度上反映了_________________________。
盐溶液
生命起源于海洋
组织细胞
动脉
静脉
组织液
淋巴液
血浆
内环境
细胞外液
思考与讨论
观察下图，回答下列问题。
1.为什么说细胞外液是细胞直接生活的环境?
提示：细胞外液是指存在于细胞外的体液，包括血浆、组织液和淋巴液等。血细胞直接生活在血浆中，体内绝大多数细胞直接生活在组织液中，大量淋巴细胞直接生活在淋巴液中。所以说，细胞外液是体内细胞直接生活的环境。
2．血浆、组织液和淋巴液之间有什么内在联系?
请依据下图制出能反映三者联系的模式图（用文字和箭头表示）。
提示：当血浆流经毛细血管时，水和一切能够透过毛细血管壁的物质可以在毛细血管动脉端渗出，进人组织细胞间隙而成为组织液，绝大多数的组织液在毛细血管静脉端又可以重新渗入血浆中。少量的组织液还可以渗入毛细淋巴管，形成淋巴液，淋巴液经淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆。它们之间的关系如下图所示。
淋巴循环
毛细淋巴管壁
3.为什么说全身的细胞外液是一个有机的整体?
提示：人体细胞外液主要由组织液、血浆和淋巴液等构成，它们虽然分布在人体不同部位(血浆位于血管内，组织液分布于组织细胞之间，淋巴液分布于淋巴管),但基本化学成分相同，并且彼此紧密联系，共同构成人体细胞生活的内环境。由此可见，全身的细胞外液是一个有机的整体。
三、细胞外液的成分
任务1：血细胞直接生活的环境都有哪些物质？
血浆的化学成分
蛋白质、糖类、脂质
血浆的化学成分
无机盐、二氧化碳
氧气、维生素、激素分子等
蛋白质、糖类、脂质
问题：血浆中的物质在人体中有哪些作用？
葡萄糖——能源物质
氧气——参与有氧呼吸的原料
蛋白质——承担各项生命活动
无机盐——参与物质构成，调节人体生命活动
二氧化碳——细胞代谢的废物
尿素、尿酸——细胞代谢产生的废物
血浆的化学成分
细胞需要的营养物质
细胞代谢产生的废物
其它
血浆是血细胞可以直接生活的环境
讨论与思考
1.血浆中这么多物质，你能将它们归类吗?
提示：表中的化学物质可分为无机物和有机物两类。无机物包括水和无机盐(如钠、钾、钙、磷、镁、血清铁、氯、碳酸氢盐等)，有机物包括糖类(如葡萄糖)、蛋白质(如丙氨酸氨基转移酶、碱性磷酸酶、乳酸脱氢酶等)、脂类(如三酰甘油、胆固醇)等。表中的化学物质也可分为营养物质和代谢废物。营养物质包括水、无机盐、蛋白质、葡萄糖、三酰甘油等，代谢废物包括尿素、尿酸、CO2。
学生也可以采取其他的分类方式。
3．回忆所学知识，你能说出其中哪些物质在人体中的作用?
2.除表中所列成分外，血浆中还可能含有哪些物质?
提示：血浆中还含有各种激素、维生素、O2等。
提示：葡萄糖是主要的能源物质，三酰甘油是储备的能源物质，
蛋白质是生命活动的主要承担者，无机盐能够调节人体生命活动。
4．从葡萄糖、甘油三酯、尿素、钠中，任选一种你熟悉的成分，分析它的来源和去路，并说明这与人体的哪些系统有关。
提示：血浆中的葡萄糖主要来源于食物中的糖类。食物中的淀粉经消化系统消化后，分解为葡萄糖，经小肠绒毛吸收后进人血液，通过血液循环运输到全身各处。进入组织细胞后，葡萄糖主要用于氧化分解放能，为生命活动提供能量。生成的CO2和水，先排人内环境中，然后通过血液循环运输到相应都位排出，CO2由呼吸系统排出，多余水分主要由泌尿系统排出。
四、内环境的理化性质
1.将血液中的红细胞放在___________________________中，细胞会由于_______________而破裂;将红细胞放在_______________________中，红细胞会由于过多失水面死亡。
清水或浓度很低的溶液
吸水过多
浓度较高的溶液
2.在__________________或温度过高、过低等条件下，细胞也不能正常生活。
过酸、过碱
3._____________________________是细胞外液理化性质的三个主要方面。
渗透压、酸碱度和温度
(1)概念：溶液中_____________________对水的吸引力。
4.渗透压：
溶质微粒
(2)影响渗透压的因素：
溶质微粒数目
对水的吸引力
渗透压高低
越多
越少
越大
越小
越高
越低
(3)决定物质：
①血浆渗透压：主要与____________和_____________的含量有关。
无机盐
蛋白质
②细胞外液渗透压：90%以上来源于___________和___________。
Na＋
Cl－
5．酸碱度：
正常人的血浆近中性，pH为________________。血浆的pH之所以能够保持稳定，与其中含有的HCO-3、H2CO3，等物质有关。
③在37℃时，人的血浆渗透压约为____________，相当于细胞内液的渗透压。
770kPa
7.35～7.45
6.温度：
人体细胞外液的温度一般维持在_______________左右。
37℃
血细胞
血浆
组织细胞
组织液
淋巴细胞等
淋巴液
内环境
外界环境
物质交换
五、内环境与外界环境物质交换
？
问题1：Na+、葡萄糖、氨基酸和O2等分别是经过什么途径进入内环境的?
任务3：内环境与外界环境的物质交换
问题1：Na+、葡萄糖、氨基酸和O2等分别是经过什么途径进入内环境的?
内环境
问题1：Na+、葡萄糖、氨基酸和O2等分别是经过什么途径进入内环境的?
消化系统
食物
循环系统
组织液
淋巴液
血浆
空气
呼吸系统
外环境
组织细胞
问题2：体内细胞产生的代谢废物（如尿素和二氧化碳），是通过哪些器官排到体外的？
循环系统
组织细胞
血浆
外界环境
呼吸系统
组织液
皮肤
泌尿系统
内环境
外环境
体外
内环境
体外
细胞
体外
体外
呼吸系统
消化系统
泌尿系统
皮肤
营养物质
营养物质
代谢废物
代谢废物
代谢废物
O2
CO2
重吸收
营养物质
代谢废物
内环境
体外
细胞
各个系统
组成
细胞和内环境之间是相互影响，相互作用的。
细胞不仅依赖于内环境，也参与了内环境的形成和维持。
它让每一个细胞共享，又靠所有细胞共建。
营养物质
代谢废物
六、练习与应用
1.下列属于人体内环境的是（
）
A.
膀胱内的尿液
B.肺泡腔内的气体
C.
小肠腔内的消化液
D.大脑细胞间隙的液体
D
2.下图为人体某组织的示意图，请根据图回答下面的问题：
①指出字母对应的体液名称：
a表示__________；b表示__________；
c表示__________；d表示__________；
②以上b、c、d合称__________，它们构成了
体内细胞生活的液体环境，故称________
③人手掌磨起的水疱中的淡黄色液体
主要是_______
细胞内液
组织液
血浆
淋巴液
细胞外液
内环境
组织液
剧烈运动会使肌肉产生大量乳酸等酸性物质，这会影响血浆的pH吗?在这种情况下，机体是如何维持细胞外液的酸碱度的?请查阅相关资料，寻找答案。
3.拓展应用
提示:剧烈运动后肌肉产生的大量乳酸等酸性物质，
不会使血浆的酸碱度发生很大的变化，这是由于血液中缓冲物质的调节作用以及机体的调节作用。具体调节机制如下。当大量乳酸进人血液后，可与血液中的碳酸氢钠发生作用，生成乳酸钠和碳酸。碳酸是一种弱酸，可以分解成CO2和水。血液中的CO2增多会刺激呼吸中枢，使呼吸运动增强，增加通气量，从而将CO2排出体外，所以对血液的pH影响不大。当乳酸钠进入血液后，与血液中的碳酸发生作用，形成碳酸氢盐，过多的碳酸氢盐可以由肾排出。
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