任务二 三 新闻采访与写作 课件（幻灯片19张（

新闻采访与写作
人教版部编本·八年级上册
第一单元
01
学习新闻的基本特点，掌握新闻的要素和结构。
02
尝试运用相关的知识和方法进行新闻的写作。
03
学会通过新闻揭示人物的精神品质，反映时代风貌。
目
标
导
航
新
闻
采
访
术语
简要释义
新闻采访
记者为获取适于传播的新闻事实而进行的观察、询问、思索、倾听、查阅、记录等工作，它是新闻写作的基础。
新闻敏感
指迅速、准确地识别新闻事实，判断其新闻价值的能力，也被形象地称为“新闻眼”“新闻鼻”。
有关术语
新
闻
采
访
思考与讨论：“新闻采访”包括哪些发现、收集新闻的方式？
最主要的采访方式是现场访谈，但还包括观察、调查、材料收集、笔录、摄影、摄像、录音等方式。
例:《一着京海天》（通讯）
观察
记录
材料收集
舰载机的飞行状况、着舰后人群的反应。
航母与舰载机之间的通话
航母舰载机的着舰难度、“某大国一名上将”的话
流
程
概
述
现场访谈流程
1 / 前期准备
2 / 现场问答
3 / 后期整理
1、确定采访主题。通过研究分析，找准热点、关键点，确定采访主题。主题应有价值、有深度、有新意。
2、选择、联系采访对象。确定主题后，从专业背景、个人经历、身份性格等方面慎选择采访对象。确定后，与之联络，说明采访主题、目标等，发出邀请。约定采访时间、地点等。
3、收集相关资料，拟出采访提纲。围绕采访主题和对象，收集与之相关资料，分析、研究。拟出采访提纲，保证采访效果。（采访提纲见书P13）
流
程
概
述
现场访谈流程
1 / 前期准备
2 / 现场问答
3 / 后期整理
1、守时赴约，注意仪表。
2、彬彬有礼，机智倾听。
3、有效提问，讲究技巧。
①提问应紧扣采访主题，多个角度与层面设问；
②要有逻辑性，可由浅入深或有主到次；
③问题要分门别类，一一提出；
④语言要简洁清晰、准确精练；
⑤问题要主旨清晰，范围适中，要求明确。
4、过程流畅，轻松自由。
5、做好记录，重视笔录。
流
程
概
述
现场访谈流程
1 / 前期准备
2 / 现场问答
3 / 后期整理
1、整理材料，去粗存精。对相关材料去粗存精，选择重点。不仅要疏通文字，还要补充核实材料。
2、成果确认，保持联系。相关新闻作品发表前，采访者应将作品交采访对象确认，这样不仅可避免误解、曲解对方的言论，也能补充、调整自己言论的机会。
什么是新闻？
新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体，是新闻作者对新近发生、发现的事实的报道。
新闻有广义和狭义两种
泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。
广义的新闻
专指消息，即用简明扼要的文字，及时迅速地向公众告知新近发生的有价值的事实。
狭义的新闻
新闻的结构
新闻的结构由
五部分构成
标题
导语
主体
背景
结语
（分为:正标题、副标题、引标题）
5部分
构成
新闻的特点
内容真实准确，不能虚构夸张。
1
真实性
报道迅速及时。
2
及时性
语言简明扼要。
3
简洁性
新闻的结构
标题
1
导语
2
主体
3
背景
4
结语
5
高度概括已经发生的新闻事实。必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。一般包括引题、主题、副题。
是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。?导语的要求： 一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。
是消息的主干部分。承接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语的所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作，但仍然要先主要的、再写次要的。
是新闻事实发生的历史条件或现实环境。?
是消息的最后一段落或最后一句话。
标题的
四种形式
消息的标题是全文的眼睛，要求准确、凝练、新颖、醒目。它主要有四种形式：
主题式
如：重庆市一建筑工人下河勇救落水儿童。
主题加肩题式
如：保护野生动物 维护生态平衡。
主题加副题式
如：北京申办冬奥成功（主题）——习近平等党和国家领导人参加群众联欢活动（副题）。
完全式
（主题加肩题、副题）
如：中华民族在实现祖国统一大业中的又一盛事（肩题）澳门今回祖国怀抱（主题）——中葡两国政府澳门政权交接仪式隆重举行（副题）
1.制作醒目的标题
2.提炼精彩的导语
导语的
四种形式
导语是消息写作的重心，是消息的第一句或第一段话，用来吸引读者阅读下文。导语有以下四种：
①叙述式
叙述式是用摘要或综合的方法，对消息中最新鲜、最主要的事实作扼要的叙述。如“6月10日，奉节县100名诗人齐聚老县城依斗门，朗诵自己的诗作，送别有着一千多年历史的古城门，这座古城门即将在三峡水库蓄水达135米水位时，永沉江底。”就是采用的叙述式。
②描写式
描写式是对消息中的主要事实或某一个有意义的侧面，作简洁的描写。如：“感谢老师们！感谢北京亲人们……”杨文同学从江老师手中接过一张价值600元的衣服包裹单时说了上面的话。
③评论式
如评论式是对所报道的事实，作简洁、精辟的评论，以揭示事物的性质。如：2016年是开好局、起好步的关键一年。重庆教育要抓住机遇，迎接挑战，高起点、高标准地抓好今年的工作。
④提问式。
提问式是把主要事实用提问的方式写出来，使报道的问题更为尖锐，以引起读者的注意。如：“父亲双目失明，母亲体弱多病的邓山为什么只拿了张条子走进了校门？这张条子能让他入学报名吗？”
3.展开丰实的主体
主体是消息的躯干，是对导语内容的展开和补充。其结构形式有两种：
先后
顺序
即按事物发展的先后顺序安排层次。
逻辑
顺序
即按事物的逻辑关系（例如因果、并列、主次、点面等关系）安排层次。
写作时要注意导语与主体的关系，避免出现两类毛病：
导语与主体脱离，即导语与主体内容毫无关联，有时甚至风马牛不相及；
导语与主体重复，导语是对主体的复制或翻版，使新闻显得重复罗嗦。
4.介绍背景和结语
对比性
说明性
注释性
消息的背景和结语是一篇消息中可有可无的内容。
背景是指消息所报道事实的历史情况和环境条件。一般有三类：
结语指消息的最后一句话或者一段话。有的消息已经把事实说清楚了，就不需要结语了。常见的结语有下面三种方式：
概括
小结式
预测
趋势式
提出
问题式
范
文
示
范
“嫦娥五号”探路者顺利回家
探月工程三期再入返回飞行试验圆满成功
北京时间11月1日6时42分，再入返回飞行试验返回器在内蒙古预定区域顺利着陆，我国探月工程三期再入返回飞行试验获得圆满成功。
凌晨5时许，北京航天飞行控制中心通过地面测
①主标题：拟人化，简明、新颖、醒目。
②导语：概括交代了探月工程三期再入返回飞行试验圆满成功。
范
文
示
范
控站向再入返回飞行试验器注入导航参数。5时53分，再入返回飞行试验器服务舱与返回器在距地面高约5000公里处正常分离。
　　 6时13分，返回器以接近第二宇宙速度进入大气层，实施初次气动减速。下降至预定高度后，返回器向上跃起，跳出大气层，到达跳出最高点后开始逐渐下降。之后，返回器再次进入大气层，实施二次气动减速。在降至距地面约10公里高度时，返回器降落伞顺利开伞，在预定区域顺利 着陆。
科研人员将对回收后的返回器及这次再入返回飞行试验获得的数据进行深入研究，为优化完善嫦娥五号任务设计提供技术支撑。试验器服务舱将继续在太空飞行，并开展一系列拓展试验。
③“顺利”连用两次，准确表述了返回飞行试验成功的圆满性。
范
文
示
范
再入返回飞行试验器于10月24日在中国西昌卫星发射中心发射升空，进入地月转移轨道。在北京航天飞行控制中心的精确控制下，试验器成功实施2次轨道修正，于27日飞抵月球引力影响球，开始月球近旁转向飞行。28日晚，试验器完成月球近旁转向飞行，进入月地转移轨道。30日再次成功实施1次轨道修正后重返地球。
④主体（3-6自然段）：详细回顾了探月工程三期再入返回飞行试验的整个历程。
有关专家称，首次再入返回飞行试验圆满成功，标志着我国已全面突破和掌握航天器以接近第二宇宙速度的高速再入返回关键技术，为确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定了坚实基础。
⑤结语：展望未来，指出了飞行试验成功的重大意义。
THANK YOU
人教版部编本·八年级上册
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