教科版（2017秋）三年级上册科学试题-第一单元 水 测试题- （含答案）

三年级上册科学试题-第一单元 水 测试题-教科版（含答案）
一.选择题(共5题，共10分)
1.在给水加热至沸腾的过程中，水的温度会（? ?）。
A.一直升高? ? ? ??B.先上升，后保持不变? ? ? ??C.不变
2.如果我们想让水结冰，那么我们需要（? ?）。
A.给水加热? ? ? ?B.给水降温? ? ? ?C.把水放在阳光下
3.压瘪的乒乓球放在热水中恢复原形是因为：（? ?）
A.乒乓球的空气受热膨胀把乒乓球定回原形? ?
B.热水受热膨胀把乒乓球定回原形
C.乒乓球本身受热膨胀变回原形
4.下列现象中属于蒸发的是（? ?）。
A.火柴梗慢慢燃烧? ? ? B.水中的方糖慢慢变小? ? ? C.湿衣服慢慢变干
5.加热食盐水的过程中，边加热、边搅拌的目的是（? ?）。
A.加快食盐的溶解? ? ? ? B.加快水分的蒸发? ? ? ?C.加快水升温的速度
二.填空题(共7题，共22分)
1.水会变成（? ? ? ），（? ? ? ）到空气中去。
2.放在阳光下的冰块会慢慢地（? ? ? ），在碎冰中加入较多的食盐后温度会（? ? ? ）。
3.分离盐水混合物的方法是（? ? ? ）。
4.（? ? ? ）是液态的水，没有一定的形状和体积，存在于空气中。
5.沸腾是水受热超过一定温度时发生的剧烈（? ? ? ）现象，沸腾过程中水的温度（? ? ? ）（填“会”或“不会”）发生变化。
6.在相同的条件下，不同物质在水中的溶解能力是（? ? ? ）。
7.我们把水变成水蒸气的过程叫做（? ? ? ）此时水需要（? ? ? ）热量。
三.判断题(共5题，共10分)
1.小苏打和食盐在水中的溶解能力是不同的。（ ? ）
2.用热水、搅拌和研碎三种方法不能混合应用。（? ?）
3.水的液态和固态能互相转化。（? ?）
4.如果温度计的管子破裂，我们不可以随手把它丢掉。（? ?）
5.蒸发在温度高的条件下才能进行。（? ?）
四.连线题(共3题，共18分)
1.连线题。
面粉
洗衣粉
沐浴露? ? ? ? ? ?固体
氧气
食用油? ? ? ? ? ?液体
二氧化碳
课本? ? ? ? ? ? ?气体
汽油
氮气
粉笔
2.把下列实验过程与其名称用线连起来。
蒸发? ? ?静置? ? 过滤? ? ?搅拌
3.连线题。
自来水? ? ? ? 50℃
热水瓶的热水? ? 20℃
烫手的热水? ? ?35℃
温水? ? ? ? ?80℃
五.简答题(共2题，共11分)
1.小明的妈妈用铁锅给他烧水煮面，当水烧开时，小明发现，盖在锅上的盖子动了，并有水和大量“白汽”冒出来，请你帮他解释一下这些现象？
2.除了教材中给出的两种办法外，你还能想到哪些加快溶解的办法？
六.综合题(共2题，共14分)
1.某同学为了研究白糖在水中的溶解情况，他把一大包白糖同时倒入100毫升水中，充分搅拌后沉淀，杯底沉淀了很多白糖，他认为白糖不能溶解在水中。
（1）你认为他的结论对吗？杯底沉淀了很多白糖是因为？
（2）要把沉在杯底的白糖从水中分离出来，可以用什么方法从水中分离出来？溶解在水中的白糖又可以用什么方法从水中分离出来？
（3）如果要研究"100毫升水中最多能溶解几克白糖”，实验中要注意什么呢？
2.三一班学生在实验室进行了50毫升水能溶解多少克食盐的研究。现在请同学们根据实验过程将下列步骤进行排序。
（? ? ? ）取一份食盐，加入到盛水的烧杯中，用玻璃棒充分搅拌。
（? ? ? ）食盐再溶解后，再加入第三份食盐……直至食盐不能溶解为止，最后一份不算，记录加入食盐的份数。
（? ? ? ）通过计算，得出总共溶解的食盐的量
（? ? ? ）食盐溶解后，再加入第二份食盐，继续搅拌。
（? ? ? ）用量筒量取50毫升水倒入烧杯，用天平把食盐分成2克一份。
实验结果：50毫升水中大约能溶解18克食盐
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.A
4.C
5.B
二.填空题
1.水蒸气；散发
2.熔化；降低
3.蒸发
4.水蒸气
5.汽化；不会
6.不相同
7.蒸发；吸收
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.√
5.×
四.连线题
1.如下：
2.如下：
3.如下：
五.简答题
1.水加热沸腾后，水面会出现许多气泡，会产生大量水蒸气。水变成水蒸气后体积会增大，将盖子顶起来，同时“白汽”是大量水蒸气跑出来，遇冷开成的。
2.将固体研碎，增大固体和水的接触面积。
六.综合题
1.（1）不对，因为白糖太多，100毫升水无法溶解这么多白糖。
（2）过滤? ?蒸发
（3）白糖要2克2克放，等一份溶解完后再加第二份。水不要搅拌出杯子外面。（合理即可）
2.2；4；5；3；1