2.2 物质的微观粒子模型 讲义 （学案 含答案）

第一节 物质的微观粒子模型
知识点回顾
1、物质由 、 、 构成，一种分子只能构成一种物质，不同的分子构成了不同的物质。
2、由原子直接构成的物质有 、 、 如碳、磷、硫、硅等（碘除外）。
3、分子由 构成，一个分子中至少有 原子；分子的种类由原子的种类和数目决定。
4、由水的电解过程微观模型可知：
①在化学变化中，分子可分，原子不可分。
②原子是化学变化中的最小粒子。
③在由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小微粒。
④化学变化的实质是分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子。
5、原子半径一般在10-10米数量级，原子质量一般在10-26千克数量级。
基础巩固
1.建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，可以帮助我们认识和理解观察不到的化学反应。已知某两种物质在光照条件下能发生反应，其微观模型示意图如下，图中相同小球代表同种原子，原子间的短线代表原子的结合。下列从图示获得的信息中错误的是（?? ）
A.?图示中共有4种分子????????????????????????????????????????????B.?说明化学反应中分子种类一定改变
C.?该化学反应说明分子可以再分?????????????????????????????D.?说明化学反应中原子也可以再分

2.为了探究水电解的微观过程，某同学做了一些如下图所示的分子、原子的模型，若用“ ”表示氢原子，用“ ?? ? ”表示氧原子，其中能保持氢气化学性质的粒子模型是（???? ）
A.???????????????????B.???????????????????C.???????????????????D.?

3.形成化学观念是化学学习的任务之一，下列说法错误的是（?? ）
A.?金刚石和石墨组成元素相同，性质也完全相同
B.?分子、原子、离子都是构成物质的微粒
C.?化学变化的过程实质上是原子重新组合的过程
D.?等体积的酒精和水混合后体积小于混合前二者体积之和，是因为分子间存在空隙
4.下列有关分子、原子和离子的说法正确的是（?? ）
A.?分子是保持物质性质的一种粒子?????????????????????????B.?分子很小，所以没有质量
C.?分子、原子、离子都可以构成物质?????????????????????D.?在化学反应中，分子可以再分，原子也可以再分
5.下列物质的分子模型可用“ ”表示的是（?? ）
A.?氮分子?????????????????????????????B.?氯分子?????????????????????????????C.?氯化氢分子?????????????????????????????D.?甲烷分子

6.十九世纪初，意大利科学家阿伏加德罗在总结前人工作的基础上，提出的分子概念认为：①一切物质都是由分子组成的；②分子由原子构成；③原子不能独立存在；④分子是保持物质化学性质的一种粒子；⑤分子的质量等于构成它的原子的质量之和；⑥分子在不停的运动。通过你的学习，你认为上述观点中存在明显不足的是（?? ）
A.?①②⑤??????????????????????????????????B.?①③??????????????????????????????????C.?④⑤⑥??????????????????????????????????D.?③⑤

7.原子和分子的根本区别是（?? ）
A.?大小不同????????B.?在化学反应中能否再分????????C.?能否保持物质的物理性质????????D.?能否直接构成物质
8.“○”表示氧原子，用“●”表示氢原子，能保持水的化学性质的粒子是（??? ）
A.????????????????????B.????????????????????C.????????????????????D.?
思维拓展提高
9.图为某化学反应的微观模拟示意图，下列有关说法正确的是(??? )
A.?甲在此反应中表现出氧化性????????????????????????????????B.?乙物质和丙物质都含有氧分子
C.?乙物质和丁物质中同种元素的化合价相等???????????D.?参加反应的甲物质和乙物质分子个数比是1：3
10.关于下列四种分子模型的分析不正确的是(??? )
?
A.?一个水分子和一个二氧化碳分子都由三个原子构成
B.?氮气和氢气分别由两个氮原子和两个氢原子构成
C.?由水分子和二氧化碳分子比较能说明分子可以由不同种类的原子构成
D.?由氮气分子和氢气分子的比较能说明一个分子可以由种类相同的原子构成
11.根据如图，下列说法不正确的是(??? )

A.?①是原子、②是分子???????????????????????????????????????????B.?汞原子可变为水分子
C.?钠原子失去电子变为钠离子????????????????????????????????D.?氯化钠由氯、钠两种元素组成
12.化学可以从微观角度认识世界，请用微粒的观点回答问题。
（1）氧气和液氧都是由________（填具体粒子的名称）构成的。
（2）氧气可压缩为液氧储存于钢瓶中，说明________。
（3）空气中的氧气无处不在，是________的结果。
（4）氧气与碳发生化学反应时，没有改变的两种粒子是________。
13.读图回答下列问题。
（1）甲醛分子中有________种原子；1个甲烷分子中有________个原子；
（2）比较氢分子（或氧分子）与水分子，可得出的结论是________。
（3）比较过氧化氢和水分子、乙炔分子和甲烷分子，可得出的结论是________。
14.将正确选项的字母填入后面的横线上：
A、分子间有空隙
B、分子本身发生了变化
C、分子在不断地运动
D、分子很小
（1）气体很容易被压缩________。
（2）贮存在衣箱里的卫生球逐渐变小________。
（3）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫________。
（4）一滴水中大约有1.67×1021个水分子________。
拉分新题
15.如图是水分子分解的示意图，其中“ ”表示氧原子，“●”表示氢原子。
根据图可以获得的化学信息有：
（1）在水电解的过程中，发生改变的微粒是________，不变的微粒是________，生成新物质的微粒是________；（请说出具体分子、原子的名称）
（2）分子和原子的本质区别是________；
16.???????????????
（1）“用微粒的眼光看世界”，是我们学习科学的重要思想方法。试根据以下材料，结合你所学知识，简要回答问题：
材料一：微波炉的工作原理是利用微波穿透食物达5cm深，使食物中的水分子产生高频率震动，并摩擦，产生大量的热量，达到运动式加热或烹饪食物的目的。
材料二：一滴水里大约有15万亿亿个水分子，如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能数完。
材料三：某同学在课后做如图所示的实验：在一个玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一块糖，立即在容器外壁沿液面画一水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平线降低了。
①材料一说明：________；
②材料二说明：________；
③材料三说明：________；
④分子是由原子构成的。
请谈谈你对“原子是化学变化的最小粒子”这句话的认识：________。
（2）在科学学习过程中，常常要用到分类的方法，利用分类的方法学习科学，可以起到事半功倍的效果。现有①人体呼出的气体；②五氧化二磷；③酒精；④液态氮；⑤四氧化二氮；⑥固体二氧化碳；⑦氩气；⑧澄清石灰水。用序号填空：含有氮分子的是________；由原子直接构成的物质是________。

17.碘是一种由碘分子构成的非金属单质，某同学利用碘进行了如下的实验：
①把少量的固体碘放在湿润的馒头上，发现馒头会变蓝色(提示：碘分子能使馒头中的淀粉变蓝色)；
②再取少量的碘溶解在水中，用馒头去蘸取碘液，发现馒头也会变蓝色。则：
（1）取少量的碘放入烧杯中，用酒精灯加热，碘升华变成碘蒸气，把湿润的馒头放在碘蒸气中，馒头________?(填会或不会)变蓝色。
（2）由上述三个实验可知，分子是________。
（3）现在市场上买来的食盐都是加碘盐(含有KIO，)，用馒头沾取少量的食盐水________(填会或不会)变蓝色。
第一节 物质的微观粒子模型
知识点回顾
1、物质由分子、原子、离子构成，一种分子只能构成一种物质，不同的分子构成了不同的物质。
2、由原子直接构成的物质有金属、稀有气体、固体非金属如碳、磷、硫、硅等（碘除外）。
3、分子由原子构成，一个分子中至少有两个原子；分子的种类由原子的种类和数目决定。
4、由水的电解过程微观模型可知：
①在化学变化中，分子可分，原子不可分。
②原子是化学变化中的最小粒子。
③在由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小微粒。
④化学变化的实质是分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子。
5、原子半径一般在10-10米数量级，原子质量一般在10-26千克数量级。
基础巩固
1.建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，可以帮助我们认识和理解观察不到的化学反应。已知某两种物质在光照条件下能发生反应，其微观模型示意图如下，图中相同小球代表同种原子，原子间的短线代表原子的结合。下列从图示获得的信息中错误的是（?? ）
A.?图示中共有4种分子????????????????????????????????????????????B.?说明化学反应中分子种类一定改变
C.?该化学反应说明分子可以再分?????????????????????????????D.?说明化学反应中原子也可以再分
【答案】 D

2.为了探究水电解的微观过程，某同学做了一些如下图所示的分子、原子的模型，若用“ ”表示氢原子，用“ ?? ? ”表示氧原子，其中能保持氢气化学性质的粒子模型是（???? ）
A.???????????????????B.???????????????????C.???????????????????D.?
【答案】 A

3.形成化学观念是化学学习的任务之一，下列说法错误的是（?? ）
A.?金刚石和石墨组成元素相同，性质也完全相同
B.?分子、原子、离子都是构成物质的微粒
C.?化学变化的过程实质上是原子重新组合的过程
D.?等体积的酒精和水混合后体积小于混合前二者体积之和，是因为分子间存在空隙
【答案】 A
【考点】分子之间存在空隙
4.下列有关分子、原子和离子的说法正确的是（?? ）
A.?分子是保持物质性质的一种粒子?????????????????????????B.?分子很小，所以没有质量
C.?分子、原子、离子都可以构成物质?????????????????????D.?在化学反应中，分子可以再分，原子也可以再分
【答案】 C

5.下列物质的分子模型可用“ ”表示的是（?? ）
A.?氮分子?????????????????????????????B.?氯分子?????????????????????????????C.?氯化氢分子?????????????????????????????D.?甲烷分子
【答案】 C

6.十九世纪初，意大利科学家阿伏加德罗在总结前人工作的基础上，提出的分子概念认为：①一切物质都是由分子组成的；②分子由原子构成；③原子不能独立存在；④分子是保持物质化学性质的一种粒子；⑤分子的质量等于构成它的原子的质量之和；⑥分子在不停的运动。通过你的学习，你认为上述观点中存在明显不足的是（?? ）
A.?①②⑤??????????????????????????????????B.?①③??????????????????????????????????C.?④⑤⑥??????????????????????????????????D.?③⑤
【答案】 B

7.原子和分子的根本区别是（?? ）
A.?大小不同????????B.?在化学反应中能否再分????????C.?能否保持物质的物理性质????????D.?能否直接构成物质
【答案】 B

8.“○”表示氧原子，用“●”表示氢原子，能保持水的化学性质的粒子是（??? ）
A.????????????????????B.????????????????????C.????????????????????D.?
【答案】 C
思维拓展提高
9.图为某化学反应的微观模拟示意图，下列有关说法正确的是(??? )
A.?甲在此反应中表现出氧化性????????????????????????????????B.?乙物质和丙物质都含有氧分子
C.?乙物质和丁物质中同种元素的化合价相等???????????D.?参加反应的甲物质和乙物质分子个数比是1：3
【答案】 D

10.关于下列四种分子模型的分析不正确的是(??? )
?
A.?一个水分子和一个二氧化碳分子都由三个原子构成
B.?氮气和氢气分别由两个氮原子和两个氢原子构成
C.?由水分子和二氧化碳分子比较能说明分子可以由不同种类的原子构成
D.?由氮气分子和氢气分子的比较能说明一个分子可以由种类相同的原子构成
【答案】 B

11.根据如图，下列说法不正确的是(??? )

A.?①是原子、②是分子???????????????????????????????????????????B.?汞原子可变为水分子
C.?钠原子失去电子变为钠离子????????????????????????????????D.?氯化钠由氯、钠两种元素组成
【答案】 B
12.化学可以从微观角度认识世界，请用微粒的观点回答问题。
（1）氧气和液氧都是由________（填具体粒子的名称）构成的。
（2）氧气可压缩为液氧储存于钢瓶中，说明________。
（3）空气中的氧气无处不在，是________的结果。
（4）氧气与碳发生化学反应时，没有改变的两种粒子是________。
【答案】 （1）氧分子
（2）受压时氧气分子间的间隔变小（或分子间有空隙）
（3）分子运动
（4）氧原子和碳原子
【考点】分子之间存在空隙
13.读图回答下列问题。
（1）甲醛分子中有________种原子；1个甲烷分子中有________个原子；
（2）比较氢分子（或氧分子）与水分子，可得出的结论是________。
（3）比较过氧化氢和水分子、乙炔分子和甲烷分子，可得出的结论是________。
【答案】 （1）3；5
（2）分子可以是由同种原子构成的，也可以是由不同种原子构成的
（3）分子不同是由于构成分子的原子种类或数目不同。
【考点】观察结果的记录与分析
14.将正确选项的字母填入后面的横线上：
A、分子间有空隙
B、分子本身发生了变化
C、分子在不断地运动
D、分子很小
（1）气体很容易被压缩________。
（2）贮存在衣箱里的卫生球逐渐变小________。
（3）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫________。
（4）一滴水中大约有1.67×1021个水分子________。
【答案】 （1）A
（2）C
（3）B
（4）D
【考点】分子的热运动，分子之间存在空隙
拉分新题
15.如图是水分子分解的示意图，其中“ ”表示氧原子，“●”表示氢原子。
根据图可以获得的化学信息有：
（1）在水电解的过程中，发生改变的微粒是________，不变的微粒是________，生成新物质的微粒是________；（请说出具体分子、原子的名称）
（2）分子和原子的本质区别是________；
【答案】 （1）水分子；氢原子、氧原子；氢分子、氧分子
（2）在化学变化中，分子可分，原子不可分

16.???????????????
（1）“用微粒的眼光看世界”，是我们学习科学的重要思想方法。试根据以下材料，结合你所学知识，简要回答问题：
材料一：微波炉的工作原理是利用微波穿透食物达5cm深，使食物中的水分子产生高频率震动，并摩擦，产生大量的热量，达到运动式加热或烹饪食物的目的。
材料二：一滴水里大约有15万亿亿个水分子，如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能数完。
材料三：某同学在课后做如图所示的实验：在一个玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一块糖，立即在容器外壁沿液面画一水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平线降低了。
①材料一说明：________；
②材料二说明：________；
③材料三说明：________；
④分子是由原子构成的。
请谈谈你对“原子是化学变化的最小粒子”这句话的认识：________。
（2）在科学学习过程中，常常要用到分类的方法，利用分类的方法学习科学，可以起到事半功倍的效果。现有①人体呼出的气体；②五氧化二磷；③酒精；④液态氮；⑤四氧化二氮；⑥固体二氧化碳；⑦氩气；⑧澄清石灰水。用序号填空：含有氮分子的是________；由原子直接构成的物质是________。
【答案】 （1）分子是不断运动的；分子的体积和质量都很小；分子之间存在空隙；化学变化中分子可以再分，而原子不可再分
（2）①④；⑦
【考点】分子的热运动，分子之间存在空隙
17.碘是一种由碘分子构成的非金属单质，某同学利用碘进行了如下的实验：
①把少量的固体碘放在湿润的馒头上，发现馒头会变蓝色(提示：碘分子能使馒头中的淀粉变蓝色)；
②再取少量的碘溶解在水中，用馒头去蘸取碘液，发现馒头也会变蓝色。则：
（1）取少量的碘放入烧杯中，用酒精灯加热，碘升华变成碘蒸气，把湿润的馒头放在碘蒸气中，馒头________?(填会或不会)变蓝色。
（2）由上述三个实验可知，分子是________。
（3）现在市场上买来的食盐都是加碘盐(含有KIO，)，用馒头沾取少量的食盐水________(填会或不会)变蓝色。
【答案】 （1）会
（2）保持物质化学性质的一种微粒（3）不会