沪科教 高中信息技术 课标版必修1 第5章信息技术与社会 课件（32张PPT）
文档属性
| 名称 | 沪科教 高中信息技术 课标版必修1 第5章信息技术与社会 课件（32张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2021-05-27 22:46:38 | ||
图片预览
文档简介
(共32张PPT)
信息技术与青少年
课前引入：
现代的青少年身处于一个信息化的社会，现代
信息技术正渗透到生活、学习的方方面面。大
家对网络并不陌生，很多同学已经参与其中，
现在大部分手机都是智能机，能替代电脑的很
多功能，这给同学们上网带来更大的便利。
请同学们认真完成下表并把数据报给老师：
同学们汇总的数据显示大家都
很喜欢上网，那么怎样做才能有利
于我们健康成长，怎样做才能趋利
避害？怎样才能挑起历史赋予的责
任和使命？这是每一个青少年应该
关注和思考的问题。今天我们就来
学习青少年如何合理的应用信息技
术，同时提高自己的自我保护能力。
讲授新课
同学们，目前青少年上网目的分为实用目的、娱乐目的、网络技术使用和信息寻求。超过50％的使用率的功能有网络游戏（62％）和聊天室（54．5％），其次是使用电子邮件（48．6％）。约50％的青少年用户有保持电子邮件联系的朋友；25．2％的青少年用户在聊天室或BBS上经常发言；37．6％的青少年用户使用ICQ与认识或不认识的朋友联系。青少年对互联网的需求主要是“获得新闻”、“满足个人爱好”、“提高学习效率”、“研究有兴趣的问题”以及“结交新朋友”
。接下来，请同学们认真阅读课本112-113页的内容，回答问题：
一、青少年要充分、合理的利用信息技术
问题一：同学们平时上网都做些什么？你平时合理的利用信息技术了吗？
小组内讨论，举例说明。
QQ聊天
打游戏
看电影
生：没有，我上网打游戏、聊天、看电影电视剧、听音乐等。几乎没利用信息技术来为学习服务，或者利用软件设计制作作品。
制作
电子报
预习、讨论、举例：
请同学们认真预习课本P112-116并就每一点做法小组内讨论，举例说明。
开展网
上学习
其它可供学生学
习的网站：中学
化学辅导站、中
学英语课堂、中
学数学之窗等等。
Word编辑文档
其它信息加工和处理工具Excel、PowerPoint等。
BBS网上交流
同学们以后转变沉迷于娱乐游戏的观念，从以下几个方面合理的利用信息技术：
1、利用信息加工和处理工具，制作丰富多彩、有创意的信息作品；
2、利用因特网上有关学习的专题网站，同学们展开自主学习，提高学习效率；
3、利用BBS就自己感兴趣的话题与他人进行交流；
4、在利用信息技术的时候要把握一个度，不要过于依赖信息技术，要从需要出发，从效果最优化的考虑出发，充分、合理的利用信息技术。
案例一：2006年4月，郑锋在博客上发表了一篇名为《郑锋哲思：女人成就男人》的博文。2011年4月18日他在网上发现该博文被抄袭了上百万次，并将题目改成《聪明的女人不做糊涂事》。为了维护自己的权利，郑锋从6月中旬开始，先后向京、沪两地的相关法院提起诉讼。法院调解：从2011年7月中旬到11月中旬，经京、沪两地法院调解，这起500字博文系列维权案获赔金额达1.1万元。
二、青少年在尊重他人知识产权的同时要保
护好自己的合法权益
同学讨论：从案例中同学们能得到什么启示？
在学习生活中应如何做？
打击
盗版
维护知识产权
师总结：在现实生活中要尊重他人的知识产权，应做到以下几点：
1、不剽窃他人信息作品中的内容；
2、不适用盗版书籍、软件、光盘等；
3、对于作者生命禁止的作品，要尊重作者的意见；
4、不能出于赢利的目的分发复制、出版他人的信息作品；如果出于学习、研究或欣赏的目的，可以少量复制但不能出版；
5、如果要在自己的作品中引用他人的作品，应注明引用信息的来源、作者。
讨论：在尊重别人信息作品的同时怎样保护自己的作品？
要有版权意识
1、建立保护自我作品版权的意识；
2、保管好自己创作过程中的初稿、
图纸等；
3、选择先正式出版、后网络共享
的方式；
4、对于网络共享可以选择一种方
式进行协议授权；
5、对于侵害自身权益的违法行为
要勇于反击。
中学生因沉迷于网络而放弃学业、离家出走、甚至是犯罪事件时有发生，两名中学生因通宵上网而在铁轨上熟睡被轧死；17岁的少年因网上的几句玩笑而话赶到百里之外的网吧行凶；几名中学生为上网而十几天彻夜不归；还有不少青少年因痴迷上网而荒废了学业……这一件件事例为当前的教育敲响了警钟。互联网已经成为青少年了解外面世界的一个主要窗口。那么，互联网对青少年都有哪些影响呢？请同学们讨论。
三、青少年上网需要注意的问题
过分依赖计算机、网络等信息工具，将对我们的身心健康产生不良影响；导致我们没有时间思考了！
讨论：我们在利用信息过程中有哪些不良习惯？
坐姿不正确，对视力身体都有害！
讨论：过分沉溺于计算机游戏，对我们身体学习工作都有着十分不良的影响。
所以我们要充分利用信息技术的优势，避免其负面影响！
青少年沉溺于网络之中
游戏魅力
好大呀！
我要
包月
努力
看着
神态
2012年春节联欢晚会，给我们留下深刻印象的除了精彩的节目之外，其高科技的舞台、灯光、音效等更是带给我们华丽的视觉效果。
下面给大家举两个例子：
2001年出现求职信病毒，经过几个月后有了很多变种，在互联网肆虐数月。
一些变种求职信病毒携带其他破坏性程序，
使计算机瘫痪。有些甚至会强行关闭杀毒
软件或者伪装成病毒清除工具。
求职信病毒是病
毒传播的里程碑。
上面两个例子既谈到了信息技术给我们的生活带来的
变化，也提到了它出现的问题。那么，作为高中生，作为新时代的青少年，我们应该如何正确对待信息技术带来的一系列问题呢？
提出问题：
展示讨论结果：
我们应该如何正确对待信息技术带来
的一系列问题呢？
1．充分、合理的利用信息技术
2.
自觉遵守信息社会的法律、规范和道德。
3.
加强自我保护意识，提高自我保护能力
4．终身学习，迎接挑战
教师补充：
1.信息技术是一种工具，是为我们的生活服务的，可是有的同学却沉溺于网络，所以在这里劝我们的同学不要被网络、手机所牵制要真正成为它们的主人，让它来提高你的学习，丰富你的生活，使你健康成长！
2.
第二点补充：现实中我们要遵守法律、法规，在网络上同样要遵守相应的法律、规范和道德，不散布谣言，不浏览不健康的网站，不参与高科技犯罪。
教师补充：
3.网络是虚拟的，请大家不要轻易相信网络上的信息，如果有同学和网友见面要选择白天、人多的地点、在同学的陪同下前往。
4.现代社会信息技术的发展日新月异，知识的更新换代也越来越快，我们只有终身学习才能跟是时代发展的脚步，才能为祖国的繁荣富强和社会的文明发展贡献自己的一份力量！
网上电影
自觉遵守信息社会的法律、规范和道德
网络陷阱
教师补充：
3.网络是虚拟的，请大家不要轻易相信网络上的信息，如果有同学和网友见面要选择白天、人多的地点、在同学的陪同下前往。
4.现代社会信息技术的发展日新月异，知识的更新换代也越来越快，我们只有终身学习才能跟是时代发展的脚步，才能为祖国的繁荣富强和社会的文明发展贡献自己的一份力量！
案例：
梁先生在天猫商城上面购物，购物完成后3小时有人打电话自称天猫客服，说今天在天猫商城购买的商品因为系统升级所以出现故障，需要办理退款，然后还说出了他的收货地址，收货人姓名，联系电话，什么时候购买的，然后他就要了梁先生的卡号，卡的有效日期，过会手机提示有一笔消费1980的验证码
，对方让我告诉他验证码还一再强调他们通话是有录音的，有重复我的个人信息，所以就打消了他的疑心，验证码就告诉了对方，很快手机短信提示消费1980元成功。电话里的那男的说正在办理退款，让稍等下会连同以前购买商品的钱一起给退回来，可是等了一会又有短信提示还是消费1980的验证提示，梁先生就问他怎么回事？他说那是银行系统发的它们没有办法更改，其实那个验证是退款验证，让告诉他验证码，到这里梁先生意识到上当了，然后就立马报警了。
计算机病毒
信息犯罪难以防范，危及国家与社会稳定
警惕各种无用的、
有害的、虚假的
信息。
计算机病毒、黑客、网络陷阱
哈哈！我明白了!
课堂小结：
1.充分合理的利用信息技术
2.
自学遵守信息社会的法律、规范、道德
3.
加强自我保护意识、提高自我保护能力
4.
培养正确的上网态度和信息素养
作业:
将本节课所学知识用于实际生活中，
并写出你是怎么应用的.
这节内容具有很强的现实意义和教育意义。如何让学生
接受起来不感到枯燥呢？
首先，展示图片激起学生探究的兴趣，然后布置任务，分小组讨论，
即：将所学知识用于实践中，改掉自己的坏毛病，提高自身信息素养。
教学反思：
信息技术与青少年
课前引入：
现代的青少年身处于一个信息化的社会，现代
信息技术正渗透到生活、学习的方方面面。大
家对网络并不陌生，很多同学已经参与其中，
现在大部分手机都是智能机，能替代电脑的很
多功能，这给同学们上网带来更大的便利。
请同学们认真完成下表并把数据报给老师：
同学们汇总的数据显示大家都
很喜欢上网，那么怎样做才能有利
于我们健康成长，怎样做才能趋利
避害？怎样才能挑起历史赋予的责
任和使命？这是每一个青少年应该
关注和思考的问题。今天我们就来
学习青少年如何合理的应用信息技
术，同时提高自己的自我保护能力。
讲授新课
同学们，目前青少年上网目的分为实用目的、娱乐目的、网络技术使用和信息寻求。超过50％的使用率的功能有网络游戏（62％）和聊天室（54．5％），其次是使用电子邮件（48．6％）。约50％的青少年用户有保持电子邮件联系的朋友；25．2％的青少年用户在聊天室或BBS上经常发言；37．6％的青少年用户使用ICQ与认识或不认识的朋友联系。青少年对互联网的需求主要是“获得新闻”、“满足个人爱好”、“提高学习效率”、“研究有兴趣的问题”以及“结交新朋友”
。接下来，请同学们认真阅读课本112-113页的内容，回答问题：
一、青少年要充分、合理的利用信息技术
问题一：同学们平时上网都做些什么？你平时合理的利用信息技术了吗？
小组内讨论，举例说明。
QQ聊天
打游戏
看电影
生：没有，我上网打游戏、聊天、看电影电视剧、听音乐等。几乎没利用信息技术来为学习服务，或者利用软件设计制作作品。
制作
电子报
预习、讨论、举例：
请同学们认真预习课本P112-116并就每一点做法小组内讨论，举例说明。
开展网
上学习
其它可供学生学
习的网站：中学
化学辅导站、中
学英语课堂、中
学数学之窗等等。
Word编辑文档
其它信息加工和处理工具Excel、PowerPoint等。
BBS网上交流
同学们以后转变沉迷于娱乐游戏的观念，从以下几个方面合理的利用信息技术：
1、利用信息加工和处理工具，制作丰富多彩、有创意的信息作品；
2、利用因特网上有关学习的专题网站，同学们展开自主学习，提高学习效率；
3、利用BBS就自己感兴趣的话题与他人进行交流；
4、在利用信息技术的时候要把握一个度，不要过于依赖信息技术，要从需要出发，从效果最优化的考虑出发，充分、合理的利用信息技术。
案例一：2006年4月，郑锋在博客上发表了一篇名为《郑锋哲思：女人成就男人》的博文。2011年4月18日他在网上发现该博文被抄袭了上百万次，并将题目改成《聪明的女人不做糊涂事》。为了维护自己的权利，郑锋从6月中旬开始，先后向京、沪两地的相关法院提起诉讼。法院调解：从2011年7月中旬到11月中旬，经京、沪两地法院调解，这起500字博文系列维权案获赔金额达1.1万元。
二、青少年在尊重他人知识产权的同时要保
护好自己的合法权益
同学讨论：从案例中同学们能得到什么启示？
在学习生活中应如何做？
打击
盗版
维护知识产权
师总结：在现实生活中要尊重他人的知识产权，应做到以下几点：
1、不剽窃他人信息作品中的内容；
2、不适用盗版书籍、软件、光盘等；
3、对于作者生命禁止的作品，要尊重作者的意见；
4、不能出于赢利的目的分发复制、出版他人的信息作品；如果出于学习、研究或欣赏的目的，可以少量复制但不能出版；
5、如果要在自己的作品中引用他人的作品，应注明引用信息的来源、作者。
讨论：在尊重别人信息作品的同时怎样保护自己的作品？
要有版权意识
1、建立保护自我作品版权的意识；
2、保管好自己创作过程中的初稿、
图纸等；
3、选择先正式出版、后网络共享
的方式；
4、对于网络共享可以选择一种方
式进行协议授权；
5、对于侵害自身权益的违法行为
要勇于反击。
中学生因沉迷于网络而放弃学业、离家出走、甚至是犯罪事件时有发生，两名中学生因通宵上网而在铁轨上熟睡被轧死；17岁的少年因网上的几句玩笑而话赶到百里之外的网吧行凶；几名中学生为上网而十几天彻夜不归；还有不少青少年因痴迷上网而荒废了学业……这一件件事例为当前的教育敲响了警钟。互联网已经成为青少年了解外面世界的一个主要窗口。那么，互联网对青少年都有哪些影响呢？请同学们讨论。
三、青少年上网需要注意的问题
过分依赖计算机、网络等信息工具，将对我们的身心健康产生不良影响；导致我们没有时间思考了！
讨论：我们在利用信息过程中有哪些不良习惯？
坐姿不正确，对视力身体都有害！
讨论：过分沉溺于计算机游戏，对我们身体学习工作都有着十分不良的影响。
所以我们要充分利用信息技术的优势，避免其负面影响！
青少年沉溺于网络之中
游戏魅力
好大呀！
我要
包月
努力
看着
神态
2012年春节联欢晚会，给我们留下深刻印象的除了精彩的节目之外，其高科技的舞台、灯光、音效等更是带给我们华丽的视觉效果。
下面给大家举两个例子：
2001年出现求职信病毒，经过几个月后有了很多变种，在互联网肆虐数月。
一些变种求职信病毒携带其他破坏性程序，
使计算机瘫痪。有些甚至会强行关闭杀毒
软件或者伪装成病毒清除工具。
求职信病毒是病
毒传播的里程碑。
上面两个例子既谈到了信息技术给我们的生活带来的
变化，也提到了它出现的问题。那么，作为高中生，作为新时代的青少年，我们应该如何正确对待信息技术带来的一系列问题呢？
提出问题：
展示讨论结果：
我们应该如何正确对待信息技术带来
的一系列问题呢？
1．充分、合理的利用信息技术
2.
自觉遵守信息社会的法律、规范和道德。
3.
加强自我保护意识，提高自我保护能力
4．终身学习，迎接挑战
教师补充：
1.信息技术是一种工具，是为我们的生活服务的，可是有的同学却沉溺于网络，所以在这里劝我们的同学不要被网络、手机所牵制要真正成为它们的主人，让它来提高你的学习，丰富你的生活，使你健康成长！
2.
第二点补充：现实中我们要遵守法律、法规，在网络上同样要遵守相应的法律、规范和道德，不散布谣言，不浏览不健康的网站，不参与高科技犯罪。
教师补充：
3.网络是虚拟的，请大家不要轻易相信网络上的信息，如果有同学和网友见面要选择白天、人多的地点、在同学的陪同下前往。
4.现代社会信息技术的发展日新月异，知识的更新换代也越来越快，我们只有终身学习才能跟是时代发展的脚步，才能为祖国的繁荣富强和社会的文明发展贡献自己的一份力量！
网上电影
自觉遵守信息社会的法律、规范和道德
网络陷阱
教师补充：
3.网络是虚拟的，请大家不要轻易相信网络上的信息，如果有同学和网友见面要选择白天、人多的地点、在同学的陪同下前往。
4.现代社会信息技术的发展日新月异，知识的更新换代也越来越快，我们只有终身学习才能跟是时代发展的脚步，才能为祖国的繁荣富强和社会的文明发展贡献自己的一份力量！
案例：
梁先生在天猫商城上面购物，购物完成后3小时有人打电话自称天猫客服，说今天在天猫商城购买的商品因为系统升级所以出现故障，需要办理退款，然后还说出了他的收货地址，收货人姓名，联系电话，什么时候购买的，然后他就要了梁先生的卡号，卡的有效日期，过会手机提示有一笔消费1980的验证码
，对方让我告诉他验证码还一再强调他们通话是有录音的，有重复我的个人信息，所以就打消了他的疑心，验证码就告诉了对方，很快手机短信提示消费1980元成功。电话里的那男的说正在办理退款，让稍等下会连同以前购买商品的钱一起给退回来，可是等了一会又有短信提示还是消费1980的验证提示，梁先生就问他怎么回事？他说那是银行系统发的它们没有办法更改，其实那个验证是退款验证，让告诉他验证码，到这里梁先生意识到上当了，然后就立马报警了。
计算机病毒
信息犯罪难以防范，危及国家与社会稳定
警惕各种无用的、
有害的、虚假的
信息。
计算机病毒、黑客、网络陷阱
哈哈！我明白了!
课堂小结：
1.充分合理的利用信息技术
2.
自学遵守信息社会的法律、规范、道德
3.
加强自我保护意识、提高自我保护能力
4.
培养正确的上网态度和信息素养
作业:
将本节课所学知识用于实际生活中，
并写出你是怎么应用的.
这节内容具有很强的现实意义和教育意义。如何让学生
接受起来不感到枯燥呢？
首先，展示图片激起学生探究的兴趣，然后布置任务，分小组讨论，
即：将所学知识用于实践中，改掉自己的坏毛病，提高自身信息素养。
教学反思：